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文檔簡介
1、第 4 單元 100 以內數的認識第 1 課時 數 數【教學目標】學生在已有的知識的基礎上,能夠正確地數出100 以內物體的個數,感受100 以內數的大小。【教學重難點】重點 :能夠熟練地數出100 以內的數?!窘?學 過 程】一、復習回顧。1 我們上學期已經了解過1 到 100 之間的數,現在大家和我一起來數一數:一、二、三、四、五、六、二十二、二十三、二十四 好的, 現在大家自己按照剛才背的在紙上寫一寫,看誰寫得又對又快。學生自由些,教師巡視,指導,了解學生的掌握情況。2 投影出示第33 頁圖。師:春天來了,草原上長滿了青草,小羊們可高興了,你們看,它們成群結隊地來到草地上。提出問題:這些
2、羊大概有多少只?今天我們就來學習數數。(板書課題:數數)二、教學新授。1 教學例1 。( 1 )師:同學們拿出小棒,一根一根地數,數出l0 根用橡皮筋捆成一捆(學生動手操作)。師: 10 個一是多少?(10 個一是一十)(板書 )師:是幾捆?(一捆)繼續數出10 根捆一捆師:你們如果再接著數出9 根,現在一共是幾根?(29 根 )師: 大家數到29 根小棒, 如果再添上一根是多少根?(30 根 )滿 10 根又要捆一捆,現在一共有幾捆?(3 捆 ) X|k(2)教師拿出一排木塊,全班同學數一數有幾塊?(10 塊 )拿 3 排木塊是多少塊?(30 塊 )再加2 塊呢 ?(32 塊 )接著再加3
3、塊現在一共是幾塊 ?(35 塊 )(3)師: 剛才我們已數出30 根小棒是幾捆?(3 捆 )如果加入7 捆小棒現在一共是幾捆(10 捆 )?10 捆是幾根小棒呢?(100 根 )10個十是一百。(板書 )教師引導學生:先一根一根地數,每數10 根捆成一捆,再十根十根地數,10 個十是一百。2.完成教材第35 頁上面的“做一做”( 1 )數小棒從五十七數到六十三,再接著數到七十二。讓學生利用小棒來數一數,同桌互動,教師巡視指導。( 2)數小豬吹的泡泡。先讓學生試著數一數,然后請個別學生匯報:你是怎么數的?怎樣數會更快一些?引導學生可以10 個 10 個先圈起來,最后按幾個十和幾個一來快速數出小豬吹的泡泡的數量。三、鞏固梳理,拓展應用1. 在投影出示第33 頁圖。提問個別學生:畫面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只?2. 兩人一組,互相說一說自己的學號,再說出它的組成。甲:我是15 號。十五是由1 個十和5 個一組成的。乙:我是50 號。五十是由5 個十組成的。丙:我是32 號。三十二是由3 個十和 2 個一組成的。
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