1、14*小英雄雨來習題精選與解讀1、給句中劃橫線的字選擇正確的讀音填在括號里“媽媽站在河沿上，望著漸漸擴大的水圈上）直發愣。”A qu n B、ju E C、ju m【答案】A【解讀】表示養家畜的棚欄時讀ju：舍、養；作動詞“關 閉”用時讀ju m:把雞起來；其余多讀qu m:圓、跑了 一兒、閱、地。因此，根據文意，本題選 A。2、判斷正誤，正確點“是”，錯誤點“否”。“雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。”這句話的縮句就是“雨 來喜歡河。”（）A是B 否【答案】是【解讀】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主 干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復雜的單句， 只要層層壓縮

2、，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”， 主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。本句“最”是“喜歡”的 狀語，應去掉，“這條”、“緊靠著村邊的”、“還鄉”是“河”的定語, 應去掉。3、根據句子內容，選擇正確答案。大家高興得叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”這句話運用了 （）修辭手法。A、夸張B、反復C、比擬【答案】B【解讀】運用反復的修辭手法把大家又驚又喜的情態、又疼又愛 的心理刻畫得淋漓盡致，表達了大家見到雨來活著之后萬分欣喜和激 動的心情。4、選擇恰當的詞語填空。“風一吹，鵝毛般的葦絮就（）地飛起來。”A、輕飄飄B、

3、晃晃悠悠C、飄飄悠悠【答案】C【解讀】“飄飄悠悠” 一詞，形象地表現出葦絮輕而柔軟的特點， “輕飄飄” 一詞表現不出柔軟特點，“晃晃悠悠”不合乎文意。因此 答案選Co5、根據要求，選擇正確答案下面三個句子，哪一句運用了比喻的修辭手法？（）A看他的樣子，好像有什么喜事似的；B、蜻蜓在天上飛來飛去，小貓就像沒看見似的C、蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚 的白雪。【答案】C【解讀】比喻是一種常見的修辭手法，用某些有類似點的事物來 比方想要說的某一事物，以便表達得更加生動鮮明。 A、B句沒有出 現有類似點的事物，C句有類似點的事物是“白雪”，因此答案選C。 6、根據句子內容，選擇正

4、確答案。文中“那雙手就像鷹的爪子，扭住雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 這句話運用了（）修辭手法。A、明喻B、暗喻C、借喻【答案】A【解讀】比喻一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、 借喻之分。明喻：是常將具有某種共同特征的兩種不同事物連接起來 的一種修辭手法。明喻的表達方法是：A像B。（會出現明顯的比喻詞）； 暗喻：是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關系，說 甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成 為、變成等表判斷的詞語來充當喻詞；借喻：是以喻體來代替本體， 本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體），沒有比喻 詞。比如：兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃

5、色的淚珠里。在這里，把鬼 子的雙手比作爪子，說明敵人的兇狠，更突出了雨來的堅強。7、讀下面的話，選擇正確答案。“我們一一是一一中國人，我們一一愛一一自己的一一祖國。”這些破折號表示（）A、用以表示對上文的解釋說明或補充。B、表示聲音的延長C、表示話語的中斷。【答案】B【解讀】在這里表示聲音的延長，一是表現孩子們讀得不夠流暢， 二是突出師生的愛國情懷，因此選 Bo 8、找出運用描寫手法相同的一組 有人大聲叫道：“站住！ ”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直 朝后院跑去；他（鬼子）突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的； 雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑。A和B、和C、和【答案】C【解讀】和都是動作描寫，是神態描寫，所以選 Co9、下列句子標點符號運用正確的是（A、雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛B、雨來心里想“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛C、雨來心里想：“掏什么呢？找刀子，鬼子生了氣要挖小孩眼睛【答案】A【解讀】對照課文，正確解答。10、判斷正誤，正確點“是”，錯誤點“否”。“還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下