故鄉(xiāng)(講課)第二課時(shí)教學(xué)_第1頁
故鄉(xiāng)(講課)第二課時(shí)教學(xué)_第2頁
故鄉(xiāng)(講課)第二課時(shí)教學(xué)_第3頁
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1、故鄉(xiāng)第二課時(shí)教學(xué)【目的要求】分析人物命運(yùn)變化的原因，探討小說的主題，陶冶學(xué)生 情感；初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、對(duì)比分析閏土命運(yùn)的變化及其變化的原因，探討小 說的主題是重點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)作品中“我”的情感經(jīng)歷是 本課要突破的難點(diǎn)。【教學(xué)方法】1、以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，綜合運(yùn)用講述，設(shè)問、 啟發(fā)、討論等法。2、在各環(huán)節(jié)中，滲透審美體驗(yàn)。【總教時(shí)】3課時(shí)。【教學(xué)要點(diǎn)】分析閏土、楊二嫂命運(yùn)的變化及其變化的原因，探討小說主題， 滲透情感體驗(yàn)。【教學(xué)步驟】一、渲染氣氛，激發(fā)情感二、溫故知新（簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容）三、分析故鄉(xiāng)的變（景&人）1、回憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)2、分析少

2、年閏土的形象，學(xué)生閱讀外貌對(duì)照。動(dòng)作、對(duì)話對(duì)照。閏土對(duì)“我二對(duì)生活的態(tài)度前后對(duì)照教師小結(jié)：在鮮明的對(duì)比中，魯迅揭示了閏土們?cè)诎胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的黑 暗制度遭受經(jīng)濟(jì)上的剝削，政治上的壓迫，精神上的摧殘，也揭示了 閏士們悲慘命運(yùn)的深刻的社會(huì)原因。閏土是舊中國(guó)農(nóng)民的典型。3、分析楊二嫂的形象。引導(dǎo)學(xué)生通過外貌、對(duì)話、動(dòng)作的描寫 來分析人物形象。并請(qǐng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色朗讀。教師指導(dǎo)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪（或：市份）的惡 習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。尖酸刻薄自私勢(shì)利貪婪的小市民小結(jié)人物變化的原因：社會(huì)境況：兵匪、官紳、動(dòng)蕩不安歷史：漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，腐朽的封建思想（封建禮教對(duì)人們的毒 害）四、再次鞏固小說這種題材的特點(diǎn)。概括小說的主題思想。教師 做出提示。1、人的生命和活力被扼殺；2、純真的人性被扭曲了 ； 3、愚昧、 落后、貧窮的輪回；4、渴望理想

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