1、學習 好資料三八婦女節征文教師又一年的三八婦女節來到了，那么怎么寫一篇關于老師的征文呢？下面和小編一起來看看吧！篇一：三八婦女節征文教師有人愛，有事做，有所期待微博上轉發著這樣一句話， “幸福的生活其實很簡單，就是有人愛，有事做，以及有所期待”。我想說現在的我，正沉浸在這樣的幸福中，并且此生將一直感受如此簡單純潔的幸福。有人愛作為教師，感覺到最幸福的就是：無時無刻被愛包圍著。學校是教師幸福的搖籃，師生關系融洽，同事關系和諧，都是教師幸福的橋梁；學生是教師的幸福源，他們是一群單純可愛的小天使，他們善解人意，他們樂于助人。一個成績落后的學生在我們的指導下進步了，一個違紀的學生在我們的教導下改正了，

2、一個同學把心底最秘密的事情告訴了我們，一個同學把我們當作最知心的朋友，一個往屆學生在路上看到時大聲叫著老師 在這一切中，我們真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給我們的幸福。過年的時候，曾經教過的學生一個個祝福的短信，一個個拜年的電話，真摯的話語，誠懇的祝福，頓時感覺自己是多么幸福。在我生病的時候，學生的問候與關心，懂事的孩子不再在課堂上調皮搗亂，使我不用刻意提高嗓音講課，體貼的孩子會在我忙碌批改作業的時候，給我端來一杯水。我倍感欣慰，感動化作一股暖流，溫暖了我的心房，為人師者，此生足矣。有事做花的責任是散發芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應

3、該承擔的責任。作為教師，更要嚴于律己。唐代韓愈寫過： “師者，所以傳道、授業、解惑也。 ”作為教師教育學生的第一目的是教育他們做人的道理，第二才是授予知識技能。 “學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。在這個瞬息萬變的世界里，站在這個神圣的三尺講臺上，我有時也會感慨：現在的孩子太調皮了，要讓課堂對孩子有吸引力也太難了，的確如此。但是我們就束手無策了嗎？其實，任何教師都是有優勢的，這種優勢是任何其他東西都無法去抗衡的，那就是教師的魅力。教師的知識應是博大精深的，教師的人格應是正直高尚的，我們面對的都是學

4、生純真的眼睛，我們要在學生的心靈里播下真善美的種子，讓他們結下屬于時代，屬于時代人民的豐碩成果。為此，我們要用心去追求教師的目標塑造純真，高尚，智慧的靈魂。作為一個普通的小學英語老師，我希望能把自己的能力發揮到極致。我會盡快記住所教班級學生們的名字，只是希 望能更快的了解他們；我會不厭其煩的跟學生強調英語的重 要性，只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎。有所期待從學校到踏上三尺講臺，從學生到人師，開始了向往已久的教學生涯。懷揣著自己的教育夢想，每天勤勤懇懇地在 自己的工作崗位上編織著美好的工作生活。教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。我走上講臺時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼

5、目睹了老教師們愛崗敬業、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦， 牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。青年詩人汪 國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。我們是幸福的，因為我們擁有孩子的愛我們是富有的，因為我們擁有孩子的世界讓每一顆童心都永遠享受陽光，這是我們教師的共同的夢想為了同一個夢想，我們默默耕耘

6、，奉獻；為了這同一個夢想，我們用火熱的青春譜寫愛的篇章！篇二： 三八婦女節征文教師上帝曾問一個女人： “金錢、 名譽、 地位， 你要什么？”女人說： “我要美麗”。 是啊，愛美之心，人皆有之。時光荏苒，在焦化的這片天空下，不知不覺中，十多年的光陰已如水般從我們身邊輕輕流過，三十多歲的我們手中還能緊握住幾分美麗呢？春去秋來，送走了一批批的孩子，又迎來了一張張稚嫩的笑臉，他們總會簇擁在你的身邊問這問那，心中總洋溢著幸福，臉上總掛滿了笑容，此時，我覺得快樂最美，工作最美。這種新女性自立、自強、自愛，所流露出來的美，一定是經久不衰，經典永存的。作為女教師，那如何才能讓這份美永存，如何才能為蘆淞教育做堅

7、強的基石呢？第一、安于平凡，淡泊名利，育人為樂在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂教勤業，以平常人的心態高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業精神。第二、教書育人，盡職盡責的工作態度。教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業”規定了的教師應當履行的道德義務。能否自覺承負這一道德義務，完成育人大業，是衡量師德修養高下優劣的重要標準。第三、講究職業良心，科學施教，勤奮鉆研。教師勞動很平凡，它從來沒有轟轟烈烈、動人心魄的宏大場面，總是在默默無聞地、一點

8、一滴中進行。教師勞動十分繁重，它難以有嚴格的時空界限，是一種周期長、見效慢的勞動，它沒有“立桿見影”的效應，故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時，它又是難以量化和監督的，同樣的一節課，同樣是40 分鐘，教師是否認真，是否全身心地投入，教學效果不大一樣，學生的受益也不一樣。因此，當教師就要不急功近利，時刻不忘責任，一心想著事業，盡職盡責，出色地完成本職崗位上的教育教學工作。篇三：三八婦女節征文教師大千世界，蕓蕓眾生，得意輝煌者寡，潦倒失意者甚多。有人說，人生得與失、成與敗全是冥冥中注定的，是命運的安排。我卻不這么認為。“從一粒沙中看世界，世界將是一片荒涼蕭條之景；從一朵花中看大地，大地將是一派絢麗

9、多姿之境。 ”一個人成功與否，關鍵在于如何用一種陽光心態去看待大千世界的陰影與陽光。陽光心態是怎樣的呢？對于過去，懷念有感動；對于現在，知足有拼搏；對于未來，樂觀有期盼。蘇軾面對人生的“艱難苦恨”，豪放曠達的吟出了“一蓑煙雨任平生”的壯語。正是由于這種開闊的胸襟，在歷史卷冊上記下了他更為絢爛的一筆。如果蘇軾面對人生的坎坷，只是一味怨天尤人，慨嘆生不逢時，懷才不遇，事君不合，終日郁郁寡歡，悶酒狂醉，那么也不過是一位舞點文弄點墨的書生罷了，又豈會被列為“唐宋八大家”之一，被世人銘記至今。蒲松齡屢次參加科舉未中，想必他會感嘆“英雄無用武之地”吧！然而，他沒有。他沒有因此自暴自棄終至斷送一生前程， 而

10、是苦心鉆研，致力于民間鬼神故事收集，終成 聊齋志異一書，給后人留下了一筆寶貴財富。如果當初他懷著“不到黃河心不死”之心一味死考科舉，哪怕最終如愿，也只怕會和范進一樣成為封建社會名利桎梏下的犧牲品，正是因為他坦然接受人生的不順，用陽光的心態看待，重新開辟另一條陽光之路，才終有所成。面對逆境，有的人自暴自棄，自甘墮落，平凡庸碌度過一生。而有的人懷著不畏艱難的勇氣，東山再起的信念，把失敗踏在腳下，使自己比失敗更強大。面對成功，有的人沾沾自喜，洋洋自得，最終“爬得高摔得重” 。而有的人心如朗月揚輝，深潭微瀾，視成功為揚鞭策馬、登高臨遠的驛站，一步步超越自己。請永遠記住，世上沒有什么成功讓你可以永遠沾沾

11、自喜，也沒有什么痛苦讓你永遠痛不欲生。所以我們所要做的事是懷著陽光的心態來看世界，陽春德澤時，要警惕自己看到陽光下的陰影，要提醒自己看到陰影里的陽光。時間仿佛一下子回到了三年前，那時的我剛剛走出大學校門，懷著忐忑來到了工作的學校。那是一所剛剛創辦的學校，第一次走進校園的時候，我就在想：這所學校要想創辦成功該是多么困難的一件事啊。但這并不妨礙我要與之一同努力的念想，學校里有一批像我這樣剛出校門走上工作崗位的年輕人，每天我們一起工作，臟活累活一起干，食宿條件不好大家一起克服，開心時一起笑，沮喪時彼此鼓勵安慰， 每天都樂呵呵的，對未來無限憧憬。付出終有回報，在第一期招生結束后，學校超額完成了招生任務

12、，我也因此成為“創業元老”之一。如果不是懷著這種陽光心態，想必我早就逃離了這個艱苦的地方了，當然就不會有這一段寶貴的人生經歷了。前段時間在班上講授太陽一文，我告訴學生：生命需要陽光，但我們的心靈更需要陽光。從走上工作崗位以后，我發現認識的人越來越多，但是真正交心的朋友卻越來越少；物質生活越來越富裕，精神生活卻越來越貧乏；欲望越來越多，滿足感卻越來越少了。和學校一些老教師聊天，他們告訴我：要想成為一名幸福的教師，關鍵要有一個好心態。我想，這好心態應該就是陽光心態吧，它溫暖著每一個孩子，平等而寬容。想想自己，在面對課堂沉悶、上課講話、不交作業的學生時，總顯得過于急躁，缺少耐心、細心、冷靜和理智。是啊，我們的知識多過學生，年齡長于學生，閱歷豐于學生，即便這樣，我們也不完美，也有犯錯的時候，那為什么要求我們的