1、計算機組裝與維護教學總結計算機組裝與維護教學總結是一篇好的范文，感覺很有用 處，重新了一下發到。計算機組裝與維修教學總結計算機組裝與維修是職業學校計算機應用專業的一門主干專 業課程.本課程是實踐性較強的理論課程，其主要任務是使了解計算 機各部件的分類、性能、選購方法，理解各主要部件的硬件結構、相 互聯系和作用，使學生掌握計算機組裝與維修的基本技能,重點掌握 計算機各部件的組裝、調試及日常維護、維修.在具體教學過程中， 要達到提出的以實踐技能為核心的目標，存在著較大的教學難 度:如教材內容滯后,教學設備不足等.多年來筆者不斷探索，總結了 一些經驗,現闡述如下：一、教學任務計算機組裝與維護是一門面

2、向全院所有專業學生的公共選修 課。通過對微機軟硬件的初步，使學生對計算機的各個部件有感性 的認識并理性理解各個部件的功能和特點，學習微機出現故障時解 決和處理的方法，為今后使用計算機提供必要的微機硬件知識，以 便能夠得心應手地使用好和維護好計算機，更好地使計算機發揮作 用。其主要任務是為所學人員奠定計算機硬件的理論知識，培養實 際動手能力，提高分析計算機軟硬件問題的能力，培養學生解決實 際問題的能力和經驗。二、引入先進的教學策略，增強學習的主動性？針對學生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現 狀，在計算機組裝與維護教學中，運用建構主義的拋錨式教學 法，嘗試進行建構性的教學設計，效果

3、十分理想。這拋錨式教學要 求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上，讓學習者到現 實世界的真實環境中去感受、去體驗（即通過獲取直接經驗來學 習），而不是僅僅聆聽別人（例如教師）關于這種經驗的介紹和講解。 如在“軟件系統安裝前的準備及硬件系統檢查”這一章節中，我設 計了以下幾個教學環節：？創設情境一一開機啟動中常遇到的故障：如插頭插座、配件接 觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。？（2）確定問題一一引導學生遵循“由表及里、由簡到繁、先軟后 硬”的原則，通過“看一看”（計算機顯示的錯誤信息判斷致命性 的故障）、“聽一聽”（計算機發出的聲音判斷非致命性故障）的 方法來確定故障的存在。？資訊

4、 Xuel63._計算機理論自主學習一一由學生通過掌握的故障信息，結合所學知識和信息資料，運 用技術設備判斷故障存在的原因，與同學或教師確診并著手解決問題。？（4）協作學習一一將“安裝準備及系統檢查”過程中發現的問題及 解決方法匯總，展開討論、交流，充分發表自己，通過不同觀 點的交鋒，補充、修正、加深每個學生對當前問題的理解。？效果評價一一教師針對學生解決故障的方法給予檢測、評價和 記錄，然后歸納出最簡單直接易行的方法，總結本次實驗的學習效 果。三：考試考察對于中職的計算機組裝與維護的考試方法，可以考慮廢除期 末筆試考試，用形成性考核成績作為期末總成績，該形成性考核成 績包括所有實驗課的平均成

5、績、社會調查報告成績、平時作業成 績、答辯以及現場測試和實地操作成績等多種考試形式的總和。或 者采用期末筆試考試只占期末總成績的一小部分，仍以平時的形成 性考核成績為主的考核方式。不管采用以上哪種方式，目標都是重 點考核學生綜合運用所學知識去解決實際問題的能力。通過改革教學方法和考試方法，促使學生的個性和能力得到全面 發展。四、今后工作展望：通過這學期的工作，我暴露出很多問題，為了以后的工作不再有 問題我將從以下幾方面來進行彌補。1、加強自身的業務提高，努力提高自己的教學水平。在以后的工作中，要提高自身的業務水平，加強學習，多聽課， 學習同事的方法和經驗。認真備課，深研教材.，經心設計課堂教學

6、 過程。現在訂了業務雜志，要多看，上網查閱別人的經驗心得。虛 心向同事，向別人學習。努力提高自己的教學水平。2、對于機房的管理在加大維護的同時要加大機房管理的力度。鑒于這學期機房出現的問題，在以后機房管理中，要加大機房管 理制度的學習力度，耍組老師學生學習計算機的常規操作，并結合 我校機房的實際情況向老師和學生講明上機注意事項。落實機房損壞的賠償制度，以此來幫助學生養成良好的上機習慣。如果條件允 的情況下，我們要實行定人定機的管理制度。短短一學期的工作就要結束了，回顧了一下這學期以來，在工作 上還有很多不足之處，還有很多不完美之處，我會在以后的工作中 虛心向同事們學習，向領導們學習，改掉這些不

7、足，力求完美。篇二：計算機組裝與維護教學總結貴州國防軍事職業學校第七教學部計算機組裝與維護教學總結XX年5月，我擔任了計算機組裝與維護這門課程的教學工 作，上2個班，一個老生班，一個新生班級，本學期由于軍訓、參 會等其他事情,真正授課時間短，而教材內容多,任務重，而且新生班 大部分學生對計算機方面的知識了解都非常匱乏，基礎非常薄弱， 但是在各位老師、教官的幫助和學校領導的指導下，我們圓滿的完 成了本學期的教學任務。一、正確引導，把握好教學方向教這門課程首先要使學生知道計算機組裝與維修課程的重要性， 這門課程是中職生計算機專業學生的主干課程。現在的計算機越來 越普及，無論是從事軟件維護、計算機維

8、修，還是網絡管理，就算 是為了自己以后能夠買一臺電腦，選購不會上當受騙，自己能夠安 裝和維護，也要悉心學習。計算機的組裝與維修是一門理論性、基 礎性、應用性很強的課程，要學好，首先就要教育學生要有學習的韌 性，不怕吃苦不怕累，在學好理論的基礎上，把理論聯系到實踐， 再把實踐運用到實際。在教學上，身為教者，首先要發揮現代化的教學手段，增強教學 的形象直觀性，提高學生的學習興趣。二、落實到位，認真布置教學任務1、分階段布置好教學任務；由于2個班的基礎不一樣，同學們 需要掌握的知識不同，針對老生班，主要以技能提升為主，課余實 踐為輔；讓同學們如何在組裝里提高，在維護中精密。針對新生 班，主要以基礎知識為主，能力提升為輔；這樣，新生班和老生班 的知識水平有統一點，在復習的時候就可以以統一點為基準，給他 們進行全方位的復習。這樣有利于知識的有效吸收。