第一單元教學設計(初一)_第1頁
第一單元教學設計(初一)_第2頁
第一單元教學設計(初一)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一單元教學設計(初一)單元教學目的1、引導學生感受家庭生活、感受親情。2、訓練學生用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習勾畫、積累關鍵性詞句，養(yǎng)成辨清字音、字形，解釋詞義的習慣。4、學習區(qū)分關鍵語句的才能5、學習在詳細語境中理解詞語的才能6、學習根據(jù)表達的思想內容來遣詞造句教學重點目的2、5單元教學設想1、用半個課時引導學生注意初中語文學習的特點和方法，突出強調以下幾點：A、多讀、多看課內外B、課前預習C、上課積極考慮答復以下問題D、認真寫字，開始有方案的練字E、養(yǎng)成練筆習慣，一周兩篇2、注重激發(fā)學生學習語文的興趣，在教材處理上，盡量減小難度，增加興趣性，加強與學生的課堂交流，爭取獲得學生的認可。3、初步摸清學生的語文的根底，確立各個層次的同學，醞釀語文尖子與后進生的個別指導方案。4、盡量務實，務必讓學生每節(jié)課都能感到有所得。單元教學安排?短文兩篇?2課時?背影?2課時?我兒子一家?1課時?父子情?1課時?羚羊木雕?1課時作文訓練3課時?單元總結與訓練?1課時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論