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文檔簡介

第一單元教學設計(初一)單元教學目的1、引導學生感受家庭生活、感受親情。2、訓練學生用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習勾畫、積累關鍵性詞句,養(yǎng)成辨清字音、字形,解釋詞義的習慣。4、學習區(qū)分關鍵語句的才能5、學習在詳細語境中理解詞語的才能6、學習根據(jù)表達的思想內容來遣詞造句教學重點目的2、5單元教學設想1、用半個課時引導學生注意初中語文學習的特點和方法,突出強調以下幾點:A、多讀、多看課內外B、課前預習C、上課積極考慮答復以下問題D、認真寫字,開始有方案的練字E、養(yǎng)成練筆習慣,一周兩篇2、注重激發(fā)學生學習語文的興趣,在教材處理上,盡量減小難度,增加興趣性,加強與學生的課堂交流,爭取獲得學生的認可。3、初步摸清學生的語文的根底,確立各個層次的同學,醞釀語文尖子與后進生的個別指導方案。4、盡量務實,務必讓學生每節(jié)課都能感到有所得。單元教學安排?短文兩篇?2課時?背影?2課時?我兒子一家?1課時?父子情?1課時?羚羊木雕?1課時作文訓練3課時?單元總結與訓練?1課時

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