1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-102編號：_弘揚雷鋒精神創建和諧校園主題班會活動方案審核：_時間：_單位：_弘揚雷鋒精神創建和諧校園主題班會活動方案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。弘揚雷鋒精神創建和諧校園主題班會活動方案地點:306教室 參加人:53參加對象：理科1004班全體學生和班主任主持人；z、z記錄人：z指導老師：班主任楊老師指導思想：讓學

2、生知道，每年的三月五日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”的周年紀念日。這天全國人民展開向雷鋒學習活動。雷鋒的一生，是忠于黨，忠于人民，懂得感恩。他成長樸實的人生歷程，譜寫平凡人的偉大。作為21世紀我們責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去，我們要發揮雷鋒精神，勤奮好學、助人為樂，共同為創建和諧校園貢獻自己的力量。主要內容與形式：是由主持人分別講述雷鋒同志的故事。然后由學生代表發言聽后感想，從而促進學生與學生之間更好地向雷鋒叔叔學習，共創和諧文明校園。z說：對于90后出生的我們來說，雷鋒這個名字剛開始時對我們來說是陌生的,后來在老師的指導下，我們才慢慢了解了他的偉大事跡，今天我們用這個機會來全面的學習雷鋒

3、叔叔的動人事跡。事跡一z說：一心為他人在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰友喬安山認字、學算術;為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢節假日，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。雷鋒做好事從不計較個人得失，只要對人民有益，他會堅持做下去。事跡二z說：好事做了一火車一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的？”雷鋒說:：“我叫解放軍,

4、就住在中國”。事跡三z說：大方與小氣有關雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象征。入伍時有200元的積蓄。后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。事跡四z說苦練雷鋒所在班的班長是個扎實、苦干的戰士。他看雷鋒個子小，力氣不足，擔心他的訓練成績。在開班務會議的時候，他提醒雷鋒說：“小雷呀，咱們革命戰士最講互相幫助，你有什么困難可得吱聲，別悶著。”雷鋒高興地回答；“放心吧，班長，我什么困難也不怕。”真叫班長猜著了。練習投手榴彈，別的新戰士只要抓起手榴彈，

5、跑上幾步，一撤手，手榴彈就像燕子似的，打著旋兒飛得老遠老遠。可是，手榴彈抓在雷鋒手里，就有點沉重了。幾天來，他費盡了力氣，投一次，不及格，再投一次，還是不及格。班長再三向他傳授動作要領，他左體會，右琢磨，整整練了一上午，胳膊甩得疼，還是個不及格。中午，他回到宿舍，心里十分不安。屋子里并不熱，他額頭上直冒汗。他想：一個人不及格，就影響全班的成績，當一名國防戰士，連個手榴彈都投不好，像話嗎？他決定加倍苦練，把一切休息時間都搭上，達不到標準，決不罷休！他一個投來投去，一連投了幾天，終于掌握了投手榴彈的要領。一次投彈中指導員發出命令了。雷鋒答應一聲，擰開手榴彈蓋，把小鐵環套在指頭上，縱身一躍，跳出了塹

6、壕，沖過一段開闊地，猛力一甩，只聽"轟"的一聲，手榴彈恰好投進了"敵人"的碉堡，得了個“優秀”。靶場上所有的人都為他祝賀。他興奮地咧著嘴笑了。他是多么高興啊！多少天的苦練，終于得到了滿意的成果。學生代表z發言：聽了以上學生介紹雷鋒事跡，感到雷鋒樂于助人、無私奉獻、毫不利己專門利人的優秀品質。是我們學習的，作為處于21世紀的我們，人與人之間的和睦相處已經變得越來越重要，人與人之間幫助的現象卻逐漸減少，所以這種雷鋒精神是我們所需要的，用雷鋒精神照亮我們；在平時的學習和生活中充分發揮自己作用，努力學習知識，用釘子精神完成我們肩負的重任。最后由班主任楊老師總結：今天的班會是讓你們深入的理解雷鋒精神的實質，是你們意識到：學習雷鋒不只是一句口號。應該將雷鋒精神能夠在你們手中發揚光大，希望雷鋒精神能夠