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文檔簡介

1、.關于摩擦力的求法摩擦力是初中力學部分中的重點和難點之一，要純熟地解決有關摩擦力的習題，首先要知道它的產生條件，其次還必須弄清它的方向、大小與物體運動狀態的關系。一、摩擦力存在與否的判斷教材中判斷摩擦力的存在與否，根據物體是否存在“相對運動或相對運動趨勢。“相對運動指兩個彼此互相擠壓且外表不是絕對光滑的物體之間發生相對運動時，就會在接觸面上產生摩擦力，判斷比較簡單；“相對運動趨勢是物體受到了外力的作用，兩個物體之間沒有發生相對運動，但是要發生相對運動，判斷起來難度較大，假如用假設法和平衡力來解決，此問題就容易理解。例如：如圖1中的物體B只受到重力和地面對它的支持力，而處于靜止狀態。這里我們不妨

2、假設B受到摩擦力的作用，由于物體是處于靜止狀態，由平衡力作用于物體時物體的運動狀態特征可知：此時必然會存在另一個程度外力要與摩擦力相平衡，而這個力確實是不存在的，所以摩擦力不存在。假如題中物體B受到外力F的作用圖2，那么物體B與地面間就存在摩擦力。需要注意的是，物體受到外力作用時，不一定就有摩擦力存在。如圖1中的重力，原因是它并非與摩擦力相平衡，而是與地面的支持力相平衡，就不會產生摩擦力。二、摩擦力的方向判斷在分析摩擦力方向時，一定要明白摩擦力的作用是阻礙物體“相對運動，而不是阻礙物體運動。“相對運動是以互相接觸的物體作為參照物的。“物體運動可能是以其他物體作參照物的。因此，摩擦力的方向不一定

3、總是與物體運動方向相反，有時也跟物體運動方向一樣。另外，摩擦力也不一定都是阻力，有時也可以是動力。如人走路時腳向后蹬地，腳相對地面有一個向后運動的趨勢，地面對腳有一個向前的摩擦力，使人相對地面向前運動。成為人向前的動力。三、摩擦力大小的求法求解摩擦力大小的問題，一般是用“平衡力的知識來判斷，此時物體應處于靜止或勻速直線運動狀態。當物體運動狀態變化時，還要根據詳細問題進展分析。例題一靜止在地面上的桌子，小明同學第一次用10 N的程度推力去推桌子，桌子沒動，桌子與地面之間的摩擦力是_N，第二次小明把程度推力加大到15 N時，桌子還未動，那么此時桌子與地面的摩擦力是_N，第三次小明用20 N的程度推力去推桌子時，桌子恰好做勻速直線運動，求地面與桌子的摩擦力是_N，第四次小明假如把程度推力加大到30 N，那么桌子與地面的摩擦力是_N。解析第一次和第二次桌子均未動，處于靜止狀態，但是受到程度推力的作用，假設桌子與地面之間沒有摩擦，那桌子絕對不會靜止，所以桌子靜止的原因是摩擦力與程度推力是一對平衡力。第三次桌子做勻速直線運動，說明桌子一定受到平衡力的作用，在程度方向只有推力和摩擦力，所以推力與摩擦力也是一對平衡力。但當第四次小明把推力加大到30 N時，桌子不一定做勻速直線運動，用

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