1、二年級音樂教師自我鑒定三篇在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參 加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交 給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。二、教學方面堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、 愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、 激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在 愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律 動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、 表現首樂，并在一定基礎上創造首樂。在教育教學工作上， 我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教

2、學工作 中，本學年期，我擔任二、三年級的音樂課教學任務。我認 真根據課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺” “教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的 培養和積極性的調動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的 首樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受首樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。使音樂真正 成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。我們的音樂課堂不是培養專業的音樂人才，我們的教學 目標是想通過音樂學習， 使學生的情感世界受到感染和熏陶， 在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯 愛之情，

3、進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向 往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂， 在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初 步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠 定基礎。基于這樣的教育理念，我們音樂學科在校領導的大力支 持下，開展了一系列的教學改革，本期開展的是關于評價的 改革。以童心音樂會的形式對學生進行考評。音樂會的 所有節目全部由學生們自己策劃，可能不如您想象的好，因 為這是孩子們的第一次，相信通過這一次的鍛煉，孩子們能 夠很快地進步成長起來。三、課外活動課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可 以說一生受益。根據需要本學期，我擔任合

4、唱隊訓練任務。 每周周一和周四下午課外活動訓練，根據學生實際情況進行 訓練，本期由于參加二七區合唱比賽，我加班加點輔導了遞馬車和可喜的一天兩首合唱曲，受到了廣大師生的一致好評。我的勞動得到了認可，我很滿足。四、個人學習 我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間 隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。五、取得成績音樂課每人伸出一只手獲XX市新課標研討觀摩一等獎；輔導的合唱獲二七區一等獎；六、努力方向1、 加強自身音樂素質的訓練， 摸索出一套適合我自己的 特長和教學方法。2、 在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能 力和思想的進步， 爭取多講公開課和參加活動， 以錘煉自己總之

5、，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信 任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。篇二1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要 求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教 學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預 設）。在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握， 對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生 情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對 教材進行了解的基礎上，以音樂課程標準為依據，制定 出相應的教學計劃，當然教學計劃應根據兒童身心發展的規 律，結合孩子的實際情況，教學計劃應

6、該再詳細一點。3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立 問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學 活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。二、今后采取的措施：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過 程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這 給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出 有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在 制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能 過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地 參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興 趣這些都是我在今后的工作應該努力和改

7、進的地方。篇三 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育 事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水 平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做 好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召， 積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積 極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實 際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。 配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的 業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安 排，人際關系融洽。二師德方面在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的 人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是 育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后 才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培 養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關 心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我 說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平 高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不 要在心里就給劃分出等級， 那樣做對他們是不公平的。 說我 們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有 辦法去準確地衡