1、這個(gè)方法好 教案教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版 一年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)要求：1 1熟讀這個(gè)方法好課文，能回答文后問(wèn)題。2 2認(rèn)識(shí)生字 1414 個(gè)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字 2 2 個(gè)。3 3懂得遇事善于開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)法巧干，學(xué)習(xí)與他人團(tuán)結(jié)合 作、互助友愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 1認(rèn)識(shí)生字 1414 個(gè)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字 7 7 個(gè)。2 2懂得遇事善于開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)法巧干，學(xué)習(xí)與他人團(tuán)結(jié)合 作、互助友愛(ài)。教具準(zhǔn)備：1 1教學(xué)課件。2 2生字卡片。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 同學(xué)們，在我們生長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)碰到很多事，我們?cè)?樣去做呢？讓我們一起學(xué)學(xué)毛澤東小時(shí)侯的故事吧！請(qǐng)你大 聲讀讀：這個(gè)方法好 毛澤東是新中國(guó)的第一位國(guó)家主席，

2、是他領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民打敗了敵人，建立了新中國(guó)，今天我們學(xué) 的故事是他七歲的時(shí)候，也就是跟你們一樣大時(shí)發(fā)生的事情， 讓我們趕快來(lái)讀讀課文吧。（簡(jiǎn)略介紹毛澤東，使同學(xué)發(fā)生 敬佩之情。）二、學(xué)習(xí)課文，隨文識(shí)字。1 1先聽(tīng)老師讀一遍，注意聽(tīng)每個(gè)字的發(fā)音。 點(diǎn)評(píng)：通 過(guò)聽(tīng)對(duì)課文有整體的感知。 2 2請(qǐng)你自身認(rèn)真地讀讀課文，一邊讀一邊用鉛筆標(biāo)出自 然段序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)或不熟悉的字用橫線標(biāo)出，說(shuō)說(shuō)讀書(shū) 時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（結(jié)合上下文猜一猜、拼拼音、 看查字表、問(wèn)他人等。） 請(qǐng)你想方法解決吧。 點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)同 學(xué)認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。 3 3說(shuō)說(shuō)本文有幾個(gè)自然段？（同學(xué)整體感知課文。）4 4同桌互相

3、讀一讀，假如他讀得好，請(qǐng)你在課題旁給他畫(huà)顆，假如他還有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你幫幫他。 點(diǎn)評(píng)：發(fā)揮同位相互學(xué)習(xí)協(xié)助。培養(yǎng)合作意識(shí)。 5 5哪一段寫(xiě)的是毛澤東想的好方法，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？ 聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)。（出示課件。）6 6毛澤東想的方法好嗎？請(qǐng)小組同學(xué)一起讀一讀最后兩 段，讀完討論：（出示課件） 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)小組討論，自主學(xué)習(xí)，合作探究來(lái)解決問(wèn)題。 （是愛(ài)勞動(dòng)的小朋友。毛澤東不只愛(ài)勞動(dòng)，他還要“想”，怎樣能干得多一些。放牛的可能砍不了柴?？巢駮r(shí) 放不了牛，或撿不了果子等，放牛、砍柴、撿果子不能兼綠 色圃7 7 請(qǐng)你觀察圖上的小朋友，他們的心情是什么樣的？請(qǐng) 你帶著高興的心情讀讀最后兩段。8 8誰(shuí)愿意向大家

4、展示自身的朗讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)，評(píng) 一評(píng)他讀得怎么樣？ 點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用多種形式指導(dǎo)同學(xué)感情朗 讀朗讀，教師評(píng)價(jià)同學(xué)的語(yǔ)言要豐富、準(zhǔn)確，還要具有激勵(lì) 性和啟發(fā)性，充沛調(diào)動(dòng)讀的興趣，激發(fā)讀的愿望，獲得美的 情感體驗(yàn)。教會(huì)同學(xué)如何欣賞他人，如何評(píng)價(jià)他人，使被評(píng) 人能愉悅接受意見(jiàn)。 三、學(xué)習(xí)生字。1 1 （識(shí)字篩選）老師手里有很多生字卡片，請(qǐng)你來(lái)讀一讀上 面的字，假如不認(rèn)識(shí)請(qǐng)你舉手。 點(diǎn)評(píng)；老師把大多數(shù)同學(xué) 不認(rèn)識(shí)的字帖在黑板上，只有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)同學(xué) 當(dāng)小老師教會(huì)，重點(diǎn)教黑板上的字，不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí) 興趣，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力。 請(qǐng)同桌互讀課文，假如他有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你幫幫他。2 2 兩人一起

5、用你們喜歡的方法識(shí)記生字，記完后互相當(dāng) 小老師，擺字卡考考他認(rèn)識(shí)了沒(méi)有。3 3反饋?zhàn)R字，對(duì)不熟的生字，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，互相教。 點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，充沛體現(xiàn)了“以學(xué)定教“的 思想，根據(jù)同學(xué)需要來(lái)確定重點(diǎn)教哪些字，并大膽讓同學(xué)互 相教，使同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)小老師，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。 4 4請(qǐng)你立好書(shū)，一起大聲把課文讀一遍，讀時(shí)要做到正確、流利、有語(yǔ)氣。四、說(shuō)一說(shuō)：除了毛澤東想的方法，你還有什么好方法？以后我們遇到事時(shí)應(yīng)該怎么辦？（只顧一味的拼死拼活的蠻干，是沒(méi)出息的，遇事要善于開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)法巧干。必需培養(yǎng)自身與他人 團(tuán)結(jié)合作、互助友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，才干夠干好工作。）五、想一想：今天輪到你們組值日，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)值日組長(zhǎng)，怎樣讓同學(xué) 們把教室打掃得又快又干凈？ 點(diǎn)評(píng)：結(jié)合生活實(shí)際，讓同學(xué)自身解決班內(nèi)搞值日問(wèn)題， 真正體會(huì)到搞值日也要巧干， 如何與他人團(tuán)結(jié)合作的， 一起完成任務(wù)。 六、寫(xiě)生字。觀察這七個(gè)字。候常放牛組背份