1、XXXXX學院心理學實驗報告 實驗者： 日期：2015/3/10指導老師：成員： 實驗名稱： 動覺方位辨別實驗 【摘要】 目的：學會使用測定動覺方位辨別儀的方法。熟悉和掌握動覺誤差的特征及探討不同的提示方式（信息反饋）對減少誤差的影響。探索優勢手主動動覺和提示被試時的被動動覺差異。討論練習與疲勞因素對優勢手動覺的影響。方法：使用BD-II-301動覺方位辨別儀2臺，對被試進行測試，記錄下測試結果，再利用SPSS進行結果分析。結果：將記錄下來的數據分類，比計算出它們的差距值，并制成相應的圖表。結論：被動動覺辨位較主動動覺辨位精確，主動動覺辨位和被動動覺辨位差異不明顯，主、被動動覺差異在男女之間不

2、存在顯著差異。【關鍵詞】 動覺 辨別 動覺方位1.引言 動覺屬內部感覺，動覺的反饋信息幾乎參與所有的感知過程。首先，動覺在人類感知外界事物過程中具有重要作用；其次，動覺與人類的言語活動有密切關系；動覺又經常同其他感覺相聯系，如同觸覺和壓覺聯系形成辨別物體軟硬、凹凸、光滑等特性的觸壓覺，可以提供物體形狀、大小等信號，幫助我們認識世界；最后，動覺是各種隨意運動的基礎。正如謝切諾夫所說，人主要是通過肌肉運動來認識和改觀客觀世界的，人如果沒有達到高度精確的動覺，就不可能實現任何嚴格精確的運動。本實驗的目的：動覺方位辨別實驗通過學習使用動覺方位辨別儀，考察動覺感受性的個體差異。通過實驗了解不同的被測試人

3、右前臂動覺方位辨別的差異，方位變化對動覺辨別的影響。通過測定右前臂在空間位移的動覺感受性。通過實驗了解經過主動動覺練習之后被動動覺感受性提高的程度。從而更精確的了解自己的運動覺，實現精確的運動。2.方法2.1被試XXXXX 學院在校大學生，年齡1923歲2.2儀器BD-II-301動覺方位辨別儀2臺，中性筆，記錄紙，黑色遮光眼罩2.3實驗程序3.結果表1：動覺設定角度為30°的差距值（單位：度）序號a差距角度b、c差距角度的平均值11.63.0021.61.3536.22.0746.63.3553.12.5564.01.7073.74.6084.62.8094.13.15101.52

4、.75該表是本組十名同學動覺設定角度為30°時的平均差距值。圖1動覺設定角度為30°的差距值圖 由動覺設定角度為30°的差距值變化趨勢圖中，a差距角度所代表的主動動覺總體在b、c差距角度平均值所代表的被動動覺上方，其中，同學1、同學7、同學10情況相反，其可能原因是這三位同學沒有理解實驗的流程或者提示語。表2：動覺設定角度為50°的差距值（單位：度）序號a差距角度b、c差距角度的平均值11.61.3526.21.736.64.643.12.854.03.1563.72.7574.63.584.12.6591.51.9102.62.5該表是本組十名同學動覺

5、設定角度為50°時的平均差距值。圖2 動覺設定角度為50°的差距值圖 由動覺設定角度為50°的差距值變化趨勢圖中，a差距角度所代表的主動動覺總體在b、c差距角度平均值所代表的被動動覺上方，其中，同學9、同學10情況相反，其可能原因是這兩位同學沒有理解實驗的流程或者提示語，或者受到環境的干擾或實驗中產生了疲勞。表3：動覺設定角度為70°的差距值（單位：度）序號a差距角度b、c差距角度的平均值12.72.0526.64.633.12.844.03.1553.72.7564.63.574.12.6581.51.992.62.5103.02.6該表是本組十名同學

6、動覺設定角度為70°時的平均差距值。圖3 動覺設定角度為70°的差距值圖 由動覺設定角度為70°的差距值變化趨勢圖中，a差距角度所代表的主動動覺總體在b、c差距角度平均值所代表的被動動覺上方，其中，同學8情況相反，其可能原因是這位同學沒有理解實驗的流程或者提示語，或者受到環境的干擾或實驗中產生了疲勞。表4：動覺設定角度為90°的差距值（單位：度）序號a差距角度b、c差距角度的平均值12.23.3523.12.834.03.1543.72.7554.63.564.12.6571.51.982.62.593.02.6102.12.05該表是本組十名同學動覺設

7、定角度為90°時的平均差距值。圖4 動覺設定角度為90°的差距值圖 由動覺設定角度為90°的差距值變化趨勢圖中，a差距角度所代表的主動動覺總體在b、c差距角度平均值所代表的被動動覺上方，其中，同學1、同學7情況相反，其可能原因是這兩位同學沒有理解實驗的流程或者提示語，或者受到環境的干擾或實驗中產生了疲勞。表5 主、被動動覺辨位之間差異性檢驗 X +sdftF30°主動動覺-被動動覺0.968+1.89791.6140.14150°主動動覺-被動動覺1.11+1.38292.5400.03270°主動動覺-被動動覺0.740+0.692

8、93.3840.00890°主動動覺-被動動覺0.365+0.77191.4970169由上表看出，當在30°和90°時，F>=0.05，主動動覺和被動動覺不存在差異，其可能原因是被試還未進入實驗狀態和實驗即將結束時心情的影響；當在50°和70°時，F<=0.05，主動動覺和被動動覺存在差異。表6 各角度主動動覺辨位性別之間的差異性檢驗男(n=6)女(n=4)tF±s30°2.75+1.385.13+1.49-2.590.03250°3.33+1.804.50+1.53-1.060.3270°

9、3.35+1.743.95+0.62-0.650.5390°2.93+0.913.33+1.23-0.580.57根據SPSS結果，30度時，F<0.05,性別之間在主動動覺辨位上存在差異，50度、70度和90度時，F>=0.05，性別之間不存在顯著差異。表7各角度被動動覺辨位性別之間的差異性檢驗男(n=6)女(n=4)tF±s30°2.60+0.652.93+1.32-0.540.6150°2.21+0.673.41+0.86-2.490.0470°2.73+0.973.03+0.38-0.560.5990°2.80+0

10、.542.61+0.520.540.60根據SPSS結果，50度時，F<0.05,性別之間在主動動覺辨位上存在差異，30度、70度和90度時，F>=0.05，性別之間不存在顯著差異。4.討論4.1 根據實驗結果說明影響動覺定位的因素。（1） 測試過程中，由于它下面的那個刻度表盤是通過人眼觀察讀出來的，所以有時候在讀取數據上難免存在的誤差。（2） 測驗過程，被試由于多次的重復動作產生了疲勞效應，從而使實驗結果存在誤差。（3） 觀察者在記錄數據時會受前幾次的觀察數據影響，如果前后兩次數據偏差較大，觀察者可能會選擇再次觀察記錄，而選擇與前幾次的數據比較相近的觀察結果，從而使實驗結果可信度

11、降低（4） 其他無關人員的干擾。當主試給予被試刺激時，其他組的成員來我們組查看情況，有的給予操作建議，有的則故意用言行影響被試，使被試受到干擾，以致影響判斷的正確性。（5） 實驗時，所處的環境有些吵鬧，對于實驗者的情緒有所影響，可能會引起實驗者焦躁，使得實驗觀察過程中難以靜下心來，因此嘈雜的環境會對測量的準確性造成一定的影響。4.2 說明被動動覺和主動動覺的不同。由圖1、圖2 圖3、圖4的差距值圖我們可以得出：a差距角度所代表的主動動覺總體總是在b、c差距角度平均值所代表的被動動覺上方，這說明主動動覺的差距平均值總是大于被動動覺。4.3分析動覺方位的辨別在哪些方面存在差異？由表5看出，當在30

12、°和90°時，F>=0.05，主動動覺和被動動覺不存在差異，其可能原因是被試還未進入實驗狀態和實驗即將結束時心情的影響；當在50°和70°時，F<=0.05，主動動覺和被動動覺存在差異。根據表6結果，30度時，F<0.05,性別之間在主動動覺辨位上存在差異，50度、70度和90度時，F>=0.05，性別之間不存在顯著差異。根據表7結果，50度時，F<0.05,性別之間在主動動覺辨位上存在差異，30度、70度和90度時，F>=0.05，性別之間不存在顯著差異。5.結論1.影響動覺定位的因素包括：主試讀取數據上的誤差；觀察者的再次觀察；被試沒有理解實驗的