1、昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號:1周次1授課時數(shù)2時間2022年8月29日2022年9 月2 日學(xué)習(xí)情境 工作任務(wù)緒論：康復(fù)醫(yī)學(xué)根底知識的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的最新進展與動態(tài)。2. 熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別、康復(fù)護理與臨床護理的區(qū)別。3掌握康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護理的概念；康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點、康復(fù)醫(yī)學(xué)的分類與 組成、康復(fù)醫(yī)學(xué)的效勞對象、康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療原那么、康復(fù)醫(yī)學(xué)的最終目標(biāo)。技能目標(biāo)：能說岀康復(fù)醫(yī)學(xué)的本質(zhì)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別、康復(fù)醫(yī)學(xué)的最終目標(biāo)、康復(fù) 醫(yī)學(xué)效勞的對象、康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療原那么。素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生團隊的工作精神。2. 培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作精神。

2、3. 加強民族團結(jié)教育。4. 培養(yǎng)獨立思考的能力。與奉獻精神。教學(xué)重點康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護理的概念；康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點、康復(fù)醫(yī)學(xué)的分類與組成、康 復(fù)醫(yī)學(xué)的效勞對象、康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療原那么、康復(fù)醫(yī)學(xué)的最終目標(biāo)。教學(xué)難點康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別及其本質(zhì)一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：康復(fù)醫(yī)學(xué)對于學(xué)生來說是比擬陌生的一個專業(yè)，學(xué)生們共同的認識就是患者患病后通過醫(yī)療護理能 夠到達良好的狀態(tài)就是康復(fù)。對于康復(fù)醫(yī)學(xué)要求的根底知識如：運動解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)等根底學(xué)科 掌握情況較差。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備：課前整理好自己對康復(fù)及康復(fù)醫(yī)學(xué)認識的盲點、興趣點，在

3、正課開始后即可提岀來。二教師準(zhǔn)備 課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施：序號教學(xué)時間90分內(nèi)容教師活動教師資 料工具教學(xué)方 法和手 段學(xué)生活動學(xué) 生 資 料 工 具/、15分課堂引入以學(xué)生提 問引入正 課黑板課 件提出冋題教 材25分針對性問題 的收集答疑解惑， 明確本次 課程任務(wù)黑板課 件引導(dǎo)主 動式教 學(xué)法思考教 材 資 料330分康復(fù)、康復(fù) 醫(yī)學(xué)、康復(fù) 護理的概 念；康復(fù)醫(yī) 學(xué)的特點、 康復(fù)醫(yī)學(xué)的 分類與組 成。講授。黑板課 件案例結(jié) 合現(xiàn)場 演示引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn) 有的醫(yī)學(xué)知識 對案例病人進 行全面的護理 評估突岀功能 障礙與功能訓(xùn) 練對于患者疾 病狀態(tài)的改善教 材 資 料四、考核與評價 課堂提

4、問與課堂演示布置作業(yè)康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護理的概念；康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點、康復(fù)醫(yī)學(xué)的分類與 組成、康復(fù)醫(yī)學(xué)的效勞對象、康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療原那么、康復(fù)醫(yī)學(xué)的最終目標(biāo)。教學(xué)參考資料?疾病康復(fù)學(xué)?人民衛(wèi)生岀版社 ?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社指定學(xué)生閱讀材料?康復(fù)護理學(xué)?課后回憶：430分康復(fù)醫(yī)學(xué)的 效勞對象、康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療原那么、 康復(fù)醫(yī)學(xué)的最終目標(biāo)。510分6 10分個別由疑惑 的學(xué)生強化 手法一對一 的現(xiàn)場體驗 康復(fù)醫(yī)學(xué)與 臨床醫(yī)學(xué)的 區(qū)別、康復(fù) 護理與臨床 護理的區(qū)別以課堂學(xué) 生為模特 現(xiàn)場體驗 功能障礙 與生活質(zhì) 量的關(guān)系， 生活質(zhì)量 的提高與 回歸社會 之區(qū)別。 親自示教黑板課 件及其回歸社會 的

5、重要意義。思考教 材 資 料以病例形 式逐步歸 納岀物理 療法與作 業(yè)療法的 內(nèi)容件動教學(xué) 法黑板課 件講授法、 引導(dǎo)法、 啟發(fā)法黑板課任務(wù)驅(qū)思考、提出問教題。材資料綜合所學(xué)康復(fù)教的相關(guān)知識結(jié)材合病例給岀康資復(fù)治療措施的料具體框架。昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號：2周次2授課時數(shù)2時間2022年9月5 日2022 年9 月9 日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)康復(fù)醫(yī)學(xué)根底知識：康復(fù)功能評定教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1了解康復(fù)功能評價與臨床診斷的區(qū)別。2. 熟悉步態(tài)檢查與分析。3. 掌握關(guān)節(jié)活動度的檢查方法、肌力的測量方法、日常生活活動能力評定。 技能目標(biāo)：能進行關(guān)節(jié)活動度的檢查、肌力的測量、日常生活活動能力評定

6、。 素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作精神。2. 培養(yǎng)學(xué)生善于思考分析的能力。3. 強化學(xué)生的實際動手能力。教學(xué)重點關(guān)節(jié)活動度的檢查方法、肌力的測量方法、日常生活活動能力評定教學(xué)難點關(guān)節(jié)活動度的檢查方法、肌力的測量方法、日常生活活動能力評定一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：關(guān)于康復(fù)功能的評定學(xué)生一向較為陌生，易將康復(fù)功能評定與臨床診斷疾病相混淆，在講解中尤其 要突岀康復(fù)評定的目的、方法、分類、程序。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備：課前整理好自己對康復(fù)功能評定認識的盲點、興趣點，在正課開始后即可提岀來。二教師準(zhǔn)備 課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施

7、：序號教學(xué)時間90分'內(nèi)容教帥沽動教師資 料工具教學(xué)方 法和手 段學(xué)生活動學(xué) 生 資 料 工 具/、15分課堂引入以學(xué)生提 問引入正 課黑板課 件提出冋題教材25分針對性問題的收集答疑解惑， 明確本次 課程任務(wù)黑板課 件引導(dǎo)主 動式教 學(xué)法思考教 材 資 料330分康復(fù)功能 評定的概 念、目的、 意義、方 法、種類、 考前須知、 步態(tài)分析講授黑板課 件案例結(jié) 合現(xiàn)場 演示引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn) 有的康復(fù)知識 對康復(fù)病人進 行全面的康復(fù) 評定同時建立 將所學(xué)康復(fù)知 識靈活運用、融 會貫穿的能力。教 材 資 料430分關(guān)節(jié)活動 度的檢查 方法、肌力 的測量方 法、日常生 活活動能 力評定。以課堂學(xué)

8、生為模特 進行手把 手的模擬 與體驗。黑板課 件思考教 材 資 料510分個別由疑 惑的學(xué)生 強化手法 一對一的 訓(xùn)練親自示教黑板課 件任務(wù)驅(qū) 動教學(xué) 法思考、提岀問 題。教 材 資 料610分課堂總結(jié)以病例形 式逐步歸 納岀物理 療法與作 業(yè)療法的 內(nèi)容黑板課 件講授法、 引導(dǎo)法、 啟發(fā)法綜合所學(xué)康復(fù) 的相關(guān)知識結(jié) 合病例給岀康 復(fù)評定的具體 框架。教 材 資 料四、考核與評價 課堂提問與課堂演示布置作業(yè).關(guān)節(jié)活動的檢查方法、肌力的測量方法、日常生活活動能力評定。教學(xué)參考資料?實用康醫(yī)?人南大學(xué)版社社指定學(xué)生閱讀材料?康復(fù)護理學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)一生學(xué)校課程教案 序號：4周次3-4授課時數(shù)4

9、時間2022年9月12 日2022 年9 月23日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)康復(fù)醫(yī)學(xué)根底知識：物理療法與作業(yè)療法教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1了解物理療法與作業(yè)療法的分類。2. 熟悉物理療法中運動療法的分類。3. 掌握物理療法與作業(yè)療法患者的康復(fù)護理措施。 技能目標(biāo)：對物理療法與作業(yè)療法患者進行熟練的康復(fù)訓(xùn)練技能的培養(yǎng)。 素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作精神。2. 培養(yǎng)學(xué)生善于思考分析的能力。3. 強化學(xué)生的實際動手能力。教學(xué)重點運動療法技術(shù)與作業(yè)療法技術(shù)教學(xué)難點康復(fù)患者物理療法與作業(yè)療法的處方制定一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：關(guān)于物理療法與作業(yè)療法的學(xué)習(xí)學(xué)生一向較

10、為感興趣。利用學(xué)生的興趣是進行康復(fù)技能強化的最有 效方法。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)二教師準(zhǔn)備 課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施：序號教學(xué) 時間180分內(nèi)容教師活動教師資 料工具教學(xué)方 法和手 段學(xué)生活動學(xué)生資料工具1 /、110分課堂引入以學(xué)生提 問引入正 課黑板課 件提出冋題教 材210分針對性問題的收集答疑解惑， 明確本次 課程任務(wù)黑板課 件引導(dǎo)主 動式教 學(xué)法思考教 材 資 料350分物理療法 的概念，分 類。物理療 法患者的 康復(fù)護理 方法。講授。黑板課 件案例結(jié) 合現(xiàn)場 演示引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn) 有的康復(fù)知識 對康復(fù)病人進 行全面的康復(fù) 評定同時建立 將所

11、學(xué)康復(fù)知 識靈活運用、融 會貫穿的能力。教 材 資 料450分作業(yè)療法 的概念，分 類。作業(yè)療 法患者的 康復(fù)護理 方法。以課堂學(xué) 生為模特 進行手把 手的模擬 與體驗。黑板課 件思考教 材 資 料510分個別由疑 惑的學(xué)生 強化手法 一對一的 訓(xùn)練親自示教黑板課 件任務(wù)驅(qū) 動教學(xué) 法思考、提出問 題。教 材 資 料640分物理療法 與作業(yè)療 法針對性 的選擇方 法以病例形 式逐步歸 納岀物理 療法與作 業(yè)療法的 內(nèi)容黑板課 件講授法、 引導(dǎo)法、 啟發(fā)法綜合所學(xué)康復(fù) 的相關(guān)知識結(jié) 合病例給岀康 復(fù)治療措施的 具體框架。教 材 資 料710分對物理療 法與作業(yè) 療法患者 的心理干 預(yù)。總結(jié)本次

12、課程情況， 布置課后 作業(yè)任務(wù)驅(qū) 動教學(xué) 法教 材 資 料四、考核與評價 課堂提問與課堂演示布置作業(yè)教學(xué)參考資料物理療法與作業(yè)療法患者的康復(fù)護理措施?疾病康復(fù)學(xué)?人民衛(wèi)生岀版社?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社?康復(fù)護理學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料 課后回憶:昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案 序號：5周次4-5授課時數(shù)4時間2022年9月26 日2022年9 月30 日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)康復(fù)工程簡介教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1了解安裝上下肢假肢的根本要求、分類和裝配。2. 熟悉矯形器的使用目的和裝配適應(yīng)癥。3. 掌握輪椅的適應(yīng)癥和選用原那么、自助具的使用目的和常用種類。 技能目標(biāo)：能說出輪椅的適應(yīng)癥和選用原那么、自

13、助具的使用目的和常用種類。 素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作精神。2. 培養(yǎng)學(xué)生善于思考分析的能力。3. 強化學(xué)生的實際動手能力。教學(xué)重點輪椅的適應(yīng)癥和選用原那么、自助具的使用目的和常用種類教學(xué)難點輪椅的適應(yīng)癥和選用原那么、自助具的使用目的和常用種類一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：康復(fù)工程包括假肢、矯形器、輪椅、自助具等，其特點簡單、直觀、形象對于學(xué)生來說較為感興趣。 在講解過程中適當(dāng)展示國際頂尖假肢更能吸引學(xué)生眼球。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)二教師準(zhǔn)備 課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施：序號教學(xué) 時間180分'內(nèi)容教

14、帥活動教師資 料工具教學(xué)方 法和手 段學(xué)生活動學(xué) 生 資 料 工 具/、110分課堂引入以學(xué)生提 問引入正 課黑板課 件提出冋題教材210分針對性問題的收集答疑解惑， 明確本次 課程任務(wù)黑板課 件引導(dǎo)主 動式教 學(xué)法思考教 材 資 料350分安裝上下 肢假肢的 根本要求、 分類和裝 配。矯形器 的使用目 的和裝配 適應(yīng)癥。講授。黑板課 件案例結(jié) 合現(xiàn)場 演示引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn) 有的康復(fù)知識 對康復(fù)病人進 行全面的康復(fù) 評定同時將康 復(fù)工程融入其 中以進一步提 高生活質(zhì)量和 回歸社會。教 材 資 料430分課堂現(xiàn)場 將講解與 操作結(jié)合。以課堂學(xué) 生為模特 進行手把 手的模擬 與體驗。黑板課 件思考教

15、材 資 料510分個別由疑 惑的學(xué)生 強化手法 一對一的 訓(xùn)練親自示教黑板課 件任務(wù)驅(qū) 動教學(xué) 法思考、提岀問 題。教 材 資 料640分輪椅的適 應(yīng)癥和選 用原那么以病例形 式結(jié)合視 頻逐步歸 納岀輪椅 的適應(yīng)癥 和選用原 那么、自助具 的使用目 的和常用 種類黑板課 件講授法、 引導(dǎo)法、 啟發(fā)法綜合所學(xué)康復(fù) 的相關(guān)知識結(jié) 合病例給岀康 復(fù)治療措施中 康復(fù)工程的具 體意見與建議。教 材 資 料730分自助具的 使用目的 和常用種 類講授黑板課 件任務(wù)驅(qū) 動教學(xué) 法思考教 材 資 料四、考核與評價課堂提問與課堂演示布置作業(yè)輪椅的適應(yīng)癥和選用原那么、自助具的使用目的和常用種類教學(xué)參考資料?疾病康

16、復(fù)學(xué)?人民衛(wèi)生岀版社 ?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社指定學(xué)生閱讀材料?康復(fù)護理學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)一生學(xué)校課程教案序號：1周次5授課時數(shù)4時間2022年3 月1日2022 年3月5日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第3章第3，4節(jié)：手外傷的康復(fù)，截肢的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：手外傷的臨床治療，截肢的康復(fù)治療。 熟悉：手外傷的康復(fù)評定，截肢的康復(fù)評定。掌握：手外傷的康復(fù)治療護理技術(shù)，截肢的康復(fù)治療護理技術(shù)。 素質(zhì)目標(biāo)：首先培養(yǎng)對康復(fù)醫(yī)學(xué)的熱愛、工作的耐心及高度的責(zé)任感。教學(xué)重點重點講述手外傷及截肢的康復(fù)治療護理技術(shù)。教學(xué)難點手外傷，截肢的康復(fù)評定。教學(xué)過程組織與實施：1、用大量的臨床實例講解手外傷、截肢的

17、臨床表現(xiàn)。2、用比擬法講解臨床治療與康復(fù)治療的異同。3、詳細說明康復(fù)治療及護理措施。4、素質(zhì)教育：通過介紹手外傷的臨床表現(xiàn)，康復(fù)評定，康復(fù)護理提高同學(xué)們對康復(fù)工作的熱愛。5、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。6、布置下堂課提問的內(nèi)容：手外傷的康復(fù)治療護理技術(shù)的具體內(nèi)容。布置作業(yè)練習(xí)題：第三章 重點選擇題，問答題，教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號：2周次2授課時數(shù)4時間2022年3 月8日2022 年3月12日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第4章第1 節(jié)：高血壓的康復(fù)治療，頸肩痛的康復(fù)治療教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)

18、了解：高血壓與頸肩痛的臨床治療 熟悉：高血壓與頸肩痛的康復(fù)評定 掌握：高血壓與頸肩痛的康復(fù)治療護理技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對康復(fù)群體的關(guān)愛、耐心，關(guān)注其健康情況教學(xué)重點重點講述高血壓與頸肩痛的康復(fù)治療護理技術(shù)高血壓與頸肩痛的康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、講解采用高血壓與頸肩痛的康復(fù)評定用現(xiàn)場比喻法，如運動試驗可請學(xué)生當(dāng)模特現(xiàn)場演示。3、康復(fù)治療護理方法利用學(xué)生們以掌握的康復(fù)醫(yī)學(xué)知識采用互動式、情景式教學(xué)，并突岀此重點，并結(jié)合 臨床實際，突岀康復(fù)治療護理的實用性及有效性。4、素質(zhì)教育：通過對高血壓、頸肩痛的康復(fù)評定，增加對康復(fù)護理工作的熱愛。5、觀

19、看電教增加生動性。6、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。布置下堂課提問的內(nèi)容。布置作業(yè)練習(xí)題：相關(guān)選擇題，名詞解釋教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號：3周次3授課時數(shù)4時間2022年3 月15日2022年3月19日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第4章第4節(jié)：冠心病的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：冠心病的臨床治療 熟悉：冠心病的康復(fù)評定 掌握：冠心病的康復(fù)治療護理技術(shù) 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心地對康復(fù)病人進行康復(fù)訓(xùn)練與護理教學(xué)重點1、重點講述冠心病的康復(fù)治療護理評定2、重點講冠心病的康復(fù)治療護理技術(shù)教學(xué)難點冠心病

20、的康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2冠心病的臨床表現(xiàn)，康復(fù)治療效果需要采用大量的臨床及生活實例闡述。3、冠心病的發(fā)病機理采用 FLASH動畫講授。4、在講解運動訓(xùn)練時通過現(xiàn)場模擬，以加強理解。5、運動試驗技術(shù)是難點，采用互動式，加強學(xué)生動手及思考能力。6、血壓參考值是護士上崗證必考內(nèi)容，用背口訣法方便記憶。7、素質(zhì)教育：用實例闡述對病人康復(fù)護理要耐心，并加強對康復(fù)患者的關(guān)愛。 8觀看電教增加生動性。9、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。講解習(xí)題。10、布置下堂課的內(nèi)容：以組為單位，自學(xué)、查閱資料，表演講所要學(xué)的內(nèi)容。布置作業(yè)練習(xí)題：相關(guān)選擇題、思考題

21、教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號：4周次4授課時數(shù)4時間2022年3 月22日 2022 年3月26日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第6 章第1、2節(jié)：心力衰竭的康復(fù)護理教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：心力衰竭的臨床治療 熟悉：心力衰竭的康復(fù)評定 掌握：心力衰竭的康復(fù)治療護理技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對康復(fù)群體的關(guān)心保護、耐心指導(dǎo)，做好康復(fù)訓(xùn)練護理教學(xué)重點重點講述心力衰竭的康復(fù)治療護理技術(shù)教學(xué)難點心力衰竭的康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。2、以四個大組為單位表演：肥胖癥的康復(fù)訓(xùn)練3、對學(xué)生的表演給予總結(jié)

22、、打分、評價。4、采用提問式、互動式，突岀重點，心力衰竭的臨床表現(xiàn)此為護士上崗證考試必考內(nèi)容，加強記憶，并當(dāng) 場反復(fù)練習(xí)。5、素質(zhì)教育：用反面實例說明對康復(fù)對象護理要細致，嚴格遵循康復(fù)護理考前須知。加強責(zé)任心教育。6、總結(jié)歸納，強調(diào)重點。7、討論病案、講解習(xí)題。評價課堂紀律。布置作業(yè)練習(xí)題：相關(guān)選擇題，名詞解釋，判斷題，計算題教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號：5周次5授課時數(shù)4時間2022年3 月29 日2022 年4 月2日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第4章第4, 5節(jié)：心臟術(shù)后的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目

23、標(biāo)了解：心臟術(shù)后的臨床治療 熟悉：心臟術(shù)后的康復(fù)評定 掌握：心臟術(shù)后康復(fù)治療護理技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：首先培養(yǎng)對康復(fù)醫(yī)學(xué)的熱愛、工作的耐心及高度的責(zé)任感，其次培養(yǎng)學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)地工作精神。教學(xué)重點重點講述心臟術(shù)后的康復(fù)治療護理技術(shù)。教學(xué)難點心臟術(shù)后的康復(fù)評定。教學(xué)過程組織與實施：1、用大量的臨床實例講解心臟術(shù)后的臨床表現(xiàn)。2、用比擬法講解臨床治療與康復(fù)治療的異同。3、詳細說明康復(fù)治療及護理措施。4、素質(zhì)教育：通過介紹心臟術(shù)后的臨床表現(xiàn)，康復(fù)評定，康復(fù)護理提高同學(xué)們對康復(fù)工作的熱愛和兢兢業(yè) 業(yè)地工作精神。5、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。6、布置下堂課提問的內(nèi)容：心臟術(shù)后的康復(fù)治療護理技術(shù)的具體內(nèi)容

24、。布置作業(yè)練習(xí)題：第四章 重點選擇題，問答題，病例分析題教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)一生學(xué)校課程教案序號：2周次6授課時數(shù)4時間2022年4 月5日2022 年4月9日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第5章第1節(jié)：慢性支氣管炎的康復(fù)治療教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：慢性支氣管炎的臨床治療熟悉：慢性支氣管炎的康復(fù)評定 掌握：慢性支氣管炎的康復(fù)治療護理技術(shù) 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自主獨立、善于思考的工作素質(zhì)教學(xué)重點重點講述的康復(fù)慢性支氣管炎治療護理技術(shù)教學(xué)難點慢性支氣管炎的康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。提問上次課的重

25、點內(nèi)容，并打分。2、講解慢性支氣管炎的康復(fù)評定時可采用現(xiàn)場比喻法，如運動試驗可請學(xué)生當(dāng)模特現(xiàn)場演示。3、康復(fù)治療護理方法利用學(xué)生們以掌握的康復(fù)醫(yī)學(xué)知識采用互動式、情景式教學(xué)，并突岀此重點，并結(jié)合 臨床實際，突岀康復(fù)治療護理的實用性及有效性。4、素質(zhì)教育：通過對慢性支氣管炎的康復(fù)評定，增加對康復(fù)護理工作的熱愛。5、觀看電教增加生動性。6、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。布置下堂課提問的內(nèi)容。布置作業(yè)練習(xí)題：相關(guān)選擇題，名詞解釋教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號：3周次7授課時數(shù)4時間2022年4

26、 月12日 2022 年4月16 日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第5章第2節(jié)：支氣管哮喘的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：支氣管哮喘的臨床治療 熟悉：支氣管哮喘的康復(fù)評定 掌握：支氣管哮喘的康復(fù)治療護理技術(shù) 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心地對康復(fù)病人進行康復(fù)訓(xùn)練與護理教學(xué)重點1、重點講述支氣管哮喘的康復(fù)治療護理技術(shù)2、重點講述支氣管哮喘的康復(fù)治療護理技術(shù)教學(xué)難點支氣管哮喘康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)，康復(fù)治療效果需要采用大量的臨床及生活實例闡述。3、支氣管哮喘的發(fā)病機理采用 FLASH動畫講授。4、在講解呼吸訓(xùn)練時通過現(xiàn)場模擬，以加強理解。5、

27、支氣管哮喘的能量節(jié)約技術(shù)是難點，采用互動式，加強學(xué)生動手及思考能力。6、素質(zhì)教育：用實例闡述對病人康復(fù)護理要耐心，并加強對康復(fù)患者的關(guān)愛。7、觀看電教增加生動性。8總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。講解習(xí)題。9、布置下堂課的內(nèi)容：以組為單位，自學(xué)、查閱資料，表演講所要學(xué)的內(nèi)容。布置作業(yè)練習(xí)題：相關(guān)選擇題、思考題教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號：4周次8授課時數(shù)4時間2022年4 月19 日2022 年4月23日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第6 章第1節(jié)肥胖癥的康復(fù)護理教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：肥胖癥的臨床

28、治療 熟悉：肥胖癥的康復(fù)評定 掌握：肥胖癥的康復(fù)治療護理技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對康復(fù)群體的關(guān)心保護、耐心指導(dǎo)，做好康復(fù)訓(xùn)練護理教學(xué)重點重點講述肥胖癥的康復(fù)治療護理技術(shù)教學(xué)難點肥胖癥的康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。2、以四個大組為單位表演：肥胖癥的康復(fù)訓(xùn)練3、對學(xué)生的表演給予總結(jié)、打分、評價。4、采用提問式、互動式，突出重點，肥胖癥的肥胖指數(shù)此為護士上崗證考試必考內(nèi)容，故用背口訣法加強 記憶，并當(dāng)場反復(fù)練習(xí)。5、素質(zhì)教育：用反面實例說明對康復(fù)對象護理要細致，發(fā)揚康復(fù)護士的責(zé)任心、愛心、與耐心。加強責(zé)任 心教育。6、總結(jié)歸納，強調(diào)重點。7、討論病案、講解習(xí)題。評價課堂紀律。布置作業(yè)

29、練習(xí)題：相關(guān)選擇題，名詞解釋，判斷題，計算題教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?康復(fù)醫(yī)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案 序號:周次9授課時數(shù)4時間2022年4月26日 2022 年4月30 日學(xué)習(xí)情境 工作任務(wù)第6章：糖尿病的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識日標(biāo)：1. 了解糖尿病患者的臨床診療護理措施。2. 熟悉糖尿病患者康復(fù)評價。3. 掌握糖尿病患者的康復(fù)護理措施。 技能日標(biāo)：對糖尿病患者進行熟練的康復(fù)訓(xùn)練護理技術(shù)。 素質(zhì)日標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、溝通和表達能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生全面分析、解決問題的能力。教學(xué)重點糖尿病患者的康復(fù)護理措施。教學(xué)

30、難點糖尿病患者的康復(fù)評定一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：1學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了臨床關(guān)于糖尿病護理知識，對糖尿病護理流程有了根本的認識。2學(xué)生已經(jīng)具備一定的康復(fù)護理技能。3. 現(xiàn)有資源分析1所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀2有糖尿病飲食模型。二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備：4個大組分別選派1名代表將在本堂課開始后每人進行5分鐘的糖尿病臨床知識小簡介二教師準(zhǔn)備課件、糖尿病食物模型、案例三、教學(xué)過程組織與實施：序號教學(xué) 時間180分內(nèi)容教師活動教師 資料 工具教學(xué)方法 和手段學(xué)生活動學(xué)生資 料工具15分課堂引入以提問引入新 課黑板 課件答復(fù)以下問題教材25分|任務(wù)分析 及檢查檢查學(xué)生相關(guān)

31、內(nèi)容復(fù)習(xí)情況， 明確本次課程 任務(wù)黑板 課件任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法以小組為單位自查 和互查，是否將口服 降糖藥和胰島素藥 理知識進行了記錄教材 資料320分學(xué)生代表 關(guān)于糖尿 病患者的 臨床知小 簡介。評價學(xué)生演講 的好壞并總結(jié)、 補充。黑板 課件自主學(xué)習(xí) 演示法引導(dǎo)學(xué)生用用臨床 的知識對康復(fù)病人 進行全面的康復(fù)評 定同時建立將所學(xué) 康復(fù)知識靈活運用、 融會貫穿的能力。教材 資料455分課堂現(xiàn)場 將講解與 操作結(jié)合 著重介紹 糖尿病的 康復(fù)治療 技術(shù)。以課堂學(xué)生為 模特進行手把 手的模擬與體 驗。黑板課件思考教材 資料51020分個另U由 疑惑的 學(xué)生強 化手法 一對一 的訓(xùn)練親自示教黑板 課件任務(wù)

32、驅(qū)動 教學(xué)法思考、提出問題。教材資 料640分糖尿病 的康復(fù) 評定以病例形式逐 步歸納岀康復(fù) 評定的內(nèi)容黑板 課件講授法、引 導(dǎo)法、啟發(fā) 法綜合所學(xué)康復(fù)評定 的相關(guān)知識結(jié)合病 例給岀康復(fù)評估的 具體框架。'教材資 料735分糖尿病健 康教育與 回歸社會總結(jié)本次課程 情況，布置課后 作業(yè)，下節(jié)課檢 查任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法教材資 料四、考核與評價 課堂提問與課堂演示布置作業(yè)糖尿病患者的康復(fù)護理技術(shù)教學(xué)參考資料?疾病康復(fù)學(xué)?人民衛(wèi)生岀版社 ?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社指定學(xué)生閱讀材料?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)一生學(xué)校課程教案 序號:周次10授課時數(shù)4時間2022年5月3日2022 年5月7

33、日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第7章：惡性腫瘤的康復(fù)、乳腺癌的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 了解癌癥患者的臨床診療護理措施。2. 熟悉癌癥者康復(fù)評定。3. 掌握癌癥患者及乳腺癌患者的康復(fù)護理措施。 技能目標(biāo)：對癌癥患者進行熟練的康復(fù)訓(xùn)練護理技能的培養(yǎng)。 素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于探索的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的工作精神。教學(xué)重點癌癥患者、乳腺癌的康復(fù)護理措施。教學(xué)難點癌癥、乳腺癌患者的康復(fù)評定一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：關(guān)于癌癥章節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生一向較為感興趣。利用學(xué)生的興趣是進行康復(fù)技能強化地最有效方法。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生

34、準(zhǔn)備： 課前整理好自己對癌癥認識的盲點、興趣點，在正課開始后即可提岀來。二教師準(zhǔn)備 課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施：序號教學(xué) 時間180分內(nèi)容教師活動教師 資料 工具教學(xué)方法 和手段學(xué)生活動學(xué)生資料 工具110分課堂引入以學(xué)生提問引 入正課黑板 課件提出冋題教材225分針對性問 題的收集答疑解惑，明確 本次課程任務(wù)黑板 課件引導(dǎo)主動 式教學(xué)法思考教材 資料350分癌癥的康 復(fù)治療目講授。黑板課件案例結(jié)合現(xiàn)場演示引導(dǎo)學(xué)生用用臨 床的知識對康復(fù)教材 資料標(biāo)與分 期，乳腺 癌康復(fù)治 療的技 術(shù)。病人進行全面的 康復(fù)評定同時建 立將所學(xué)康復(fù)知 識靈活運用、融會 貫穿的能力。440分課堂現(xiàn)場 將講解與

35、 操作結(jié)合 著乳腺癌 上肢水腫 的康復(fù)治 療技術(shù)。以課堂學(xué)生為 模特進行手把 手的模擬與體 驗。黑板 課件思考材資料520分個別由 疑惑的 學(xué)生強 化手法 一對一 的訓(xùn)練親自示教黑板 課件任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法思考、提出問題。教材資料615分乳腺癌 的康復(fù) 評定以病例形式逐 步歸納岀康復(fù) 評定的內(nèi)容黑板 課件講授法、引 導(dǎo)法、啟發(fā) 法綜合所學(xué)康復(fù)評 定的相關(guān)知識結(jié) 合病例給岀康復(fù) 評估的具體框架。教材資料720分癌癥患者 的心理干 預(yù)總結(jié)本次課程 情況，布置課后 作業(yè)，下節(jié)課檢 查任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法教材資料四、考核與評價 課堂提問與課堂演示布置作業(yè)教學(xué)參考資料乳腺癌患者的康復(fù)護理技術(shù)?疾病康復(fù)學(xué)?人民

36、衛(wèi)生岀版社?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社?疾病康復(fù)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料 課后回憶:昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案序號:周次11授課時數(shù)4時間2022年5月10 日 2022 年5月14 日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第7章：直腸癌的康復(fù)、宮頸癌的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1了解直腸癌與宮頸癌癥患者的臨床診療護理措施。2. 熟悉以上兩種癌癥者康復(fù)評定。3. 掌握直腸癌患者及宮頸癌患者的康復(fù)護理措施。 技能目標(biāo)：對直腸癌及宮頸癌患者進行熟練的康復(fù)訓(xùn)練護理技能的培養(yǎng)。 素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于探索的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的工作精神。3. 加強民族團結(jié)教育。教學(xué)重點直腸癌癥患者、宮頸癌的康復(fù)護理

37、措施。教學(xué)難點直腸癌癥、宮頸癌患者的康復(fù)評定一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：關(guān)于癌癥章節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生一向較為感興趣。利用學(xué)生的興趣是進行康復(fù)技能強化地最有效方法。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備： 課前整理好自己對癌癥認識的盲點、興趣點，在正課開始后即可提岀來。二教師準(zhǔn)備 課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施：序號教學(xué) 時間180分內(nèi)容教師活動教帥 資料 工具教學(xué)方法 和手段學(xué)生活動學(xué)生資料 工具110分課堂引入以學(xué)生提問引 入正課黑板 課件提岀問題教材225分針對性 問題的 收集答疑解惑，明確 本次課程任務(wù)黑板 課件引導(dǎo)主動 式教學(xué)法思考教材 資料35

38、0分直腸癌 的康復(fù) 治療目 標(biāo)與分 期及其 康復(fù)治 療技術(shù)， 宮頸癌 康復(fù)治 療技術(shù)。講授。黑板 課件案例結(jié)合現(xiàn)場演示引導(dǎo)學(xué)生用用臨 床的知識對康復(fù) 病人進行全面的 康復(fù)評定同時建 立將所學(xué)康復(fù)知 識靈活運用、融會 貫穿的能力。教材 資料440分課堂現(xiàn) 場將講 解與操 作結(jié)合。以課堂學(xué)生為 模特進行手把 手的模擬與體 驗。黑板 課件思考教材 資料520分個別由 疑惑的 學(xué)生強 化手法 一對一 的訓(xùn)練親自示教黑板 課件任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法思考、提出問題。教材資料615分直腸癌 與宮頸 癌的康 復(fù)評定以病例形式逐 步歸納岀康復(fù) 評定的內(nèi)容黑板 課件講授法、引 導(dǎo)法、啟發(fā) 法綜合所學(xué)康復(fù)評 定的相關(guān)知識

39、結(jié) 合病例給岀康復(fù) 評估的具體框架。教材資料720分癌癥患 者的心 理干預(yù) 尤其以 宮頸癌 的患者 為重點。總結(jié)本次課程 情況，布置課后 作業(yè)，下節(jié)課檢 查任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法教材資料四、考核與評價 課堂提問與課堂演示布置作業(yè)教學(xué)參考資料直腸癌及宮頸癌患者的康復(fù)護理技術(shù) ?疾病康復(fù)學(xué)?人民衛(wèi)生岀版社 ?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社?疾病康復(fù)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料 課后回憶:昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案 序號:周次12授課時數(shù)4時間2022年5月17 日2022 年5月21日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第7章：胃癌的康復(fù)、肺癌的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 了解胃癌與肺癌患者的臨床診療護理措施。2. 熟悉以上兩

40、種癌癥者康復(fù)評定。3. 掌握胃癌患者及肺癌患者的康復(fù)護理措施。 技能目標(biāo)：對胃癌及肺癌患者進行熟練的康復(fù)訓(xùn)練護理技能的培養(yǎng)。 素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生團隊的工作精神。2. 培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作精神。教學(xué)重點胃癌患者、肺癌患者的康復(fù)護理措施。教學(xué)難點胃癌、肺癌患者的康復(fù)評定一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：關(guān)于癌癥章節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生一向較為感興趣。利用學(xué)生的興趣是進行康復(fù)技能強化地最有效方法。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備： 課前整理好自己對癌癥認識的盲點、興趣點，在正課開始后即可提岀來。二教師準(zhǔn)備 課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施：教學(xué) 時間180分

41、內(nèi)容教師活動教師 資料 工具教學(xué)方法 和手段學(xué)生活動學(xué)生資料 工具110分課堂引入以學(xué)生提問引 入正課黑板課件提出冋題教材225分針對性問 題的收集答疑解惑，明確 本次課程任務(wù)黑板課件引導(dǎo)主動 式教學(xué)法思考教材 資料350分胃癌的康 復(fù)治療目 標(biāo)與分期 及其康復(fù) 治療技 術(shù)，肺癌 康復(fù)治療 技術(shù)。講授。黑板課件案例結(jié)合現(xiàn)場演示引導(dǎo)學(xué)生用 用臨床的知 識對康復(fù)病 人進行全面 的康復(fù)評定 同時建立將 所學(xué)康復(fù)知 識靈活運用、 融會貫穿的 能力。教材 資料440分課堂現(xiàn)場 將講解與 操作結(jié) 合。以課堂學(xué)生為 模特進行手把 手的模擬與體 驗。黑板課件思考教材 資料520分由的強法一 別惑生手對 個疑學(xué)

42、化一親自示教黑板課件任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法思考、提岀問 題。教材資料的訓(xùn)練615分癌癌復(fù) 胃肺康定與 的 評以病例形式逐 步歸納岀康復(fù) 評定的內(nèi)容黑板 課件講授法、引 導(dǎo)法、啟發(fā) 法綜合所學(xué)康 復(fù)評定的相 關(guān)知識結(jié)合 病例給岀康 復(fù)評估的具 體框架。教材資料720分胃癌患者 和肺癌患 者的心理 干預(yù)。總結(jié)本次課程 情況，布置課后 作業(yè)，下節(jié)課檢 查任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法教材資料四、考核與評價 課堂提問與課堂演示布置作業(yè)胃癌及肺癌患者的康復(fù)護理技術(shù)教學(xué)參考資料?疾病康復(fù)學(xué)?人民衛(wèi)生岀版社 ?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社指定學(xué)生閱讀材料?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案 序號:周次13授課時數(shù)4時間

43、2022年5月24 日 2022 年5月28日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第7章：鼻咽癌的康復(fù)、第八章：燒傷的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 了解鼻咽癌與燒傷患者的臨床診療護理措施。2. 熟悉鼻咽癌和燒傷患者康復(fù)評定。3. 掌握鼻咽癌患者及燒傷患者的康復(fù)護理措施。 技能目標(biāo)：對鼻咽癌及燒傷患者進行熟練的康復(fù)訓(xùn)練護理技能的培養(yǎng)。 素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生有條不紊、未雨綢繆的工作思路。2. 培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的工作精神。教學(xué)重點鼻咽癌患者、燒傷患者的康復(fù)護理措施。教學(xué)難點鼻咽癌、燒傷患者的康復(fù)評定一、分析與決策：1. 課程目標(biāo)分析：2. 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析：關(guān)于癌癥章節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生一向較為感興趣。利用學(xué)生的

44、興趣是進行康復(fù)技能強化地最有效方法。燒傷的有關(guān)知 識學(xué)生們在外科護理學(xué)中已有所了解講解起來較為輕松。所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準(zhǔn)備一學(xué)生準(zhǔn)備：課前整理好自己對癌癥認識的盲點、興趣點，在正課開始后即可提岀來。二教師準(zhǔn)備課件、案例三、教學(xué)過程組織與實施：序號教學(xué) 時間180分內(nèi)容教師活動教師 資料 工具教學(xué)方法 和手段學(xué)生活動學(xué)生資料 工具110分課堂引入以學(xué)牛提問弓黑板提岀問題教材入止課課件225分針對性冋 題的收集答疑解惑，明確 本次課程任務(wù)黑板課件引導(dǎo)主動 式教學(xué)法思考教材 資料350分鼻咽癌癌 的康復(fù)治 療目標(biāo)與 分期及其 康復(fù)治療 技術(shù)，燒 傷的康復(fù) 治療技 術(shù)。講授。黑板課件

45、案例結(jié)合 現(xiàn)場演示引導(dǎo)學(xué)生用用 臨床的知識對 康復(fù)病人進行 全面的康復(fù)評 定同時建立將 所學(xué)康復(fù)知識 靈活運用、融會 貫穿的能力。教材 資料440分課堂現(xiàn)場 將講解與 操作結(jié) 合。以課堂學(xué)生為 模特進行手把 手的模擬與體 驗。黑板 課件思考教材 資料520分個別由 疑惑的 學(xué)生強 化手法 一對一 的訓(xùn)練親自示教黑板 課件任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法思考、提出問 題。教材資料615分鼻咽癌 癌與燒 傷患者 的康復(fù) 評定以病例形式逐 步歸納岀康復(fù) 評定的內(nèi)容黑板 課件講授法、引 導(dǎo)法、啟發(fā) 法綜合所學(xué)康復(fù) 評定的相關(guān)知 識結(jié)合病例給 岀康復(fù)評估的 具體框架。教材資料720分鼻咽癌癌 患者和燒 傷患者的 心理干

46、 預(yù)。總結(jié)本次課程 情況，布置課后 作業(yè)，下節(jié)課檢 查任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)法教材資料四、考核與評價 課堂提問與課堂演示布置作業(yè)教學(xué)參考資料鼻咽癌及燒傷患者的康復(fù)護理技術(shù) ?疾病康復(fù)學(xué)?人民衛(wèi)生岀版社?實用康復(fù)醫(yī)學(xué)?東南大學(xué)岀版社?疾病康復(fù)學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料 課后回憶:昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案 序號:周次14授課時數(shù)4時間2022年5 月31日2022年6 月4日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第9 章第14節(jié)：精神疾病的康復(fù)、精神分裂癥的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：精神疾病、精神分裂癥的臨床治療熟悉：精神疾病、精神分裂癥的康復(fù)評定 掌握：精神疾病、精神分裂癥的康復(fù)治療技術(shù) 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生懷著高度責(zé)任感學(xué)習(xí)精神疾

47、病的康復(fù)、 施整體康復(fù)護理。精神分裂癥的康復(fù)特點并實教學(xué)重點精神疾病、精神分裂癥的康復(fù)治療技術(shù)教學(xué)難點精神疾病、精神分裂癥的康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、增加相關(guān)內(nèi)容：精神疾病、精神分裂癥的陰性與陽性病癥。3、精神疾病的康復(fù)、精神分裂癥的概念采用視頻、案例法面向?qū)W生進行解答、宣教，以加強記憶和理解。4、突岀特點：精神疾病的康復(fù)關(guān)鍵、精神分裂癥的用藥康復(fù)原那么及康復(fù)措施。5、素質(zhì)教育：通過精神疾病、精神分裂癥的康復(fù)病實例，體會家屬心理上的焦慮與悲傷，給予患者更多關(guān) 愛，并耐心細致地做好預(yù)防宣教、康復(fù)指導(dǎo)。6、圖片展示、觀看電教以增加內(nèi)容的生動性。

48、7、總結(jié)歸納，強調(diào)重點。討論病案、講解習(xí)題。評價課堂紀律。布置作業(yè)精神疾病、精神分裂癥的康復(fù)措施教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)康醫(yī)學(xué)?康復(fù)護理學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案 序號:周次15授課時數(shù)4時間2022年6 月7日2022年6 月11日學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)第10 章第14節(jié)：老年病的康復(fù)、吞咽困難的康復(fù)教學(xué)目標(biāo) 含育人目標(biāo)了解：老年病與吞咽困難的臨床治療 熟悉：老年病與吞咽困難的康復(fù)評定 掌握：老年病與吞咽困難的康復(fù)治療技術(shù) 素質(zhì)目標(biāo)：讓學(xué)生認識到老年群體康復(fù)的重要性，重視對老年人自我康復(fù)能力的培養(yǎng)。樹立熱愛生命、關(guān)愛生命、戰(zhàn)勝疾病

49、的理念。教學(xué)重點老年病與吞咽困難的康復(fù)治療技術(shù)教學(xué)難點老年病與吞咽困難的康復(fù)評定教學(xué)過程組織與實施：1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、 老年護理根底知識和相關(guān)臨床知識的銜接、交叉、滲透：利用老年護理學(xué)知識，老年疾病的發(fā)病機制， 引岀其臨床表現(xiàn)。利用吞咽的生理分期強調(diào)每期康復(fù)護理的重點與難點。3、推理法：根據(jù)老年病的臨床表現(xiàn)找岀康復(fù)護理的任務(wù)之所在，根據(jù)吞咽困難的各時向康復(fù)措施理岀康復(fù) 措施的機制之所在。4、現(xiàn)場示教法：吞咽困難的肌肉運動訓(xùn)練可現(xiàn)場模擬表，并請學(xué)生示范表演，以增加教學(xué)的生動性，提高 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與愛好。5、結(jié)合多媒體視頻觀看老年患者康復(fù)訓(xùn)練的舒心降壓操。6、素質(zhì)教育：根據(jù)老年病與吞咽困難的臨床表現(xiàn)，體會患者身體、心理上的疾苦，給予關(guān)愛，強調(diào)護理中 加強耐心、同情心。7、總結(jié)歸納，強調(diào)重點。8討論病案、講解習(xí)題。評價課堂紀律。布置作業(yè)老年病與吞咽困難的康復(fù)措施教學(xué)參考資料人民衛(wèi)生岀版社：?實用康復(fù)康醫(yī)學(xué)?康復(fù)護理學(xué)?指定學(xué)生閱讀材料人民衛(wèi)生岀版社：?疾病康復(fù)學(xué)?課后回憶：昌吉衛(wèi)生學(xué)校課程教案 序號:周次16授課時數(shù)4時間2022年6 月14 日2022年6 月18日學(xué)習(xí)情境 工作任務(wù)第11章第12節(jié)：老年尿失禁與老年骨質(zhì)疏松的康復(fù)教學(xué)目