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文檔簡介
1、.從三個方向看同步練習題及答案以下是查字典數學網為您推薦的從三個方向看同步練習題及答案,希望本篇文章對您學習有所幫助。從三個方向看同步練習題及答案【問題情境】 小華看見了什么?小彬呢? 假如想同時看到杯子和乒乓球,那么他們應該站在什么位置?【自主探究】1、議一議 問題情境反映了一種什么現象?你還能舉例說明日常生活中遇到的上述現象嗎?2、想一想 如圖,桌子上放著一個長方體、一個棱錐和一個圓柱如左圖所示,說出右圖所示的三幅圖分別是從哪一個方向看到的?3、讀一讀 閱讀教科書P91頁第3節,然后在上圖中每幅圖的下面寫上視圖的名稱。4、試一試 指出左邊三個平面圖形是右邊這個物體的三視圖中的哪個視圖。 畫
2、出以下物體的三視圖?!净貞浄此肌?、 小明觀察六棱柱所畫的主視圖如下圖,你認為正確嗎?假設不正確請改正。2、 小華和小芳分別畫一個圓柱體的三視圖如下,他們畫的都很正確,但為什么不同呢?3、 從回憶反思1、2中可以看出我們畫三視圖時應注意哪些問題?你有什么經歷和體會?【應用拓展】根底演練1.觀察長方體,判斷它的三視圖是 A.三個大小不一樣的長方形,但其中有兩個可能大小一樣。B.三個正方形。C.三個一樣大的長方形。2.指出以下圖中左面三個平面圖形分別是右面這個物體三視圖中的哪個視圖。1 圖 2 圖 3 圖3.畫出以下圖形的三視圖。4.觀察左圖,并在右邊的三視圖中標出幾何體中的相應字母的位置。5.如
3、圖是由五塊積木搭成的,這幾塊積木都是一樣的正方體,請畫出這個圖形的三視圖。才能晉級6.畫出如下圖的螺帽的三視圖。7.用長、寬、高之比為1:1:2的長方體搭成如以下圖形,分別畫出它們的三視圖。8.觀察下面的立體圖形,把主視圖、左視圖、俯視圖畫出來,它是由幾種幾何體拼成的?!就卣箲谩?.有一個正方體,在它的各個面上分別標上數字1、2、3、4、5、6,甲、乙、丙三位同學從三個不同的角度去觀察此正方體,觀察結果如下圖,問這個正方體各個面上的數字對面各是什么數字?甲 乙 丙答案:情景問題 乒乓球和保暖瓶;茶杯和保暖瓶 正面、后面或上面自主探究 2.想一想 上面俯視圖 正面主視圖 左面左視圖4.試一試1
4、主,左,俯;主,俯,左2回憶反思 1.不正確 2.圓柱體擺放方式不同 3.三視圖是平面圖形而非直觀圖形; 幾何體擺放方式不同三視圖有可能不同唐宋或更早之前,針對“經學“律學“算學和“書學各科目,其相應傳授者稱為“博士,這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者,又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋,乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時代即已設立了,主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問,其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席,也是當朝打眼的學官。至明清兩代,只設國子監國子學一科的“
5、助教,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士“講師,還是“教授“助教,其今日老師應具有的根本概念都具有了。唐宋或更早之前,針對“經學“律學“算學和“書學各科目,其相應傳授者稱為“博士,這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者,又稱“講師?!敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋,乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時代即已設立了,主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問,其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席,也是當朝打眼的學官。至明清兩代,只設國子監國子學一科的“助教,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士“講師,還是“教授“助教,其今日老師應具有的根本概念都具有了。根底演練 1.A; 2.主,俯,左 3. 、 ;老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模擬。如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學邊仿;第三賞讀
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