0-3歲嬰幼兒感覺統合訓練知到智慧樹章節測試課后答案2024年秋杭州師范大學第一章單元測試

下列哪個感覺屬于人體的內部感覺？（）。

A:觸覺B:嗅覺C:視覺D:前庭覺

答案:前庭覺感覺統合是大腦組織、整合感覺信息以及因應環境需求作出合適反應的過程。（）

A:對B:錯

答案:對大腦半球包括下列哪些功能分區（）。

A:語言區B:聯合區C:運動區D:體覺區

答案:語言區；聯合區；運動區；體覺區胎兒期由于還沒出生，所以不具備感覺能力。（）

A:對B:錯

答案:錯處于初級感覺統合階段的嬰幼兒所處的年齡段是哪個？（）。

A:7歲至青春期B:3-6歲C:胎兒期D:0-3歲

答案:0-3歲

第二章單元測試

如果丘腦受損可導致什么癥狀？（）

A:癲癇B:窒息C:腦癱D:永久性

答案:永久性人類的中樞神經主要分為哪幾個部分？（）

A:腦和腦干B:頂核、齒狀核與前庭核C:大腦和小腦D:大腦、中腦和小腦

答案:腦和腦干丘腦位于大腦的間腦深處，是間腦背側的一大塊灰質，隱藏在大腦半球之間.（）

A:錯B:對

答案:對小腦的構造和大腦有些類似。（）

A:對B:錯

答案:對下列哪一個描述是屬于間腦的功能？（）

A:感知饑餓與飽足B:傳遞運動信號C:調節體溫D:傳遞感覺刺激

答案:感知饑餓與飽足；傳遞運動信號；調節體溫；傳遞感覺刺激

第三章單元測試

幼兒覺得門沒有關好，一直重復關門的動作，這屬于哪一個感知覺能力缺失？（）

A:本體覺B:視覺C:內臟覺D:前庭覺

答案:本體覺每年春夏之交，很多嬰幼兒情緒特別煩躁，容易哭鬧，是因為他們哪一類感知覺功能失調？（）

A:感覺區辨B:雙側協調C:感覺調節D:姿勢控制

答案:感覺調節雙手過中線能力是雙側協調的基礎。（）

A:錯B:對

答案:對感覺統合中肢體運用功能關系到幼兒未來執行功能的發展。（）

A:對B:錯

答案:對嬰幼兒要獲得良好的姿勢控制是哪二種能力相互合作？（）

A:情緒穩定B:骨骼肌肉發育C:肌肉力量D:感知覺發展

答案:肌肉力量；感知覺發展

第四章單元測試

下列哪個不是視覺統合失調的主要表現？（）。

A:生活上手眼不協調B:無特定的視覺偏好C:視覺集中不穩定D:學習上閱讀困難

答案:無特定的視覺偏好本體感失調的兒童自我形象感差，不能快速敏感地感知和定位自己軀體的各部分。（）

A:對B:錯

答案:對前庭平衡遲鈍的孩子有哪些表現？（）。

A:害怕旋轉B:容易摔跤和碰撞C:攀高爬低不知畏懼D:對身體失衡不敏感

答案:容易摔跤和碰撞；攀高爬低不知畏懼；對身體失衡不敏感感覺統合失調主要是指對感覺刺激不敏感。（）

A:錯B:對

答案:錯下列哪個是嬰幼兒觸覺敏感的表現？（）

A:動作不靈活，笨手笨腳B:缺乏安全意識C:愛哭、不合群D:喜歡大幅度的肢體碰撞

答案:愛哭、不合群

第五章單元測試

下列哪些是視覺功能的內容？（）。

A:形覺B:立體視覺C:光覺D:色覺

答案:形覺；立體視覺；光覺；色覺聽覺主要有防御、分辨、定向等多種功能。（）

A:對B:錯

答案:對保齡球游戲、套圈游戲、垂釣游戲、投籃、插棍游戲是鍛煉嬰幼兒的哪種視覺功能？（）。

A:視覺聚焦B:視覺分辨C:視覺記憶D:視覺追蹤

答案:視覺聚焦外界聲音刺激振動耳內鼓膜，轉化為神經沖動，再經聽神經傳導到大腦皮質的聽覺區，大腦枕葉聽覺區將這些識別為聲音，產生“聽覺”。（）

A:對B:錯

答案:錯當嬰幼兒開始出現深度感覺，能較長時間看相距3—3.5米以內人或物的活動，喜歡鮮艷的顏色時，是處于哪個年齡段？（）

A:1-2歲B:5-6個月C:3-4個月D:8-9個月

答案:8-9個月

第六章單元測試

觸覺評估可以通過以下哪些方面進行（）。

A:觸覺形狀能力B:觸覺反應C:觸覺定位D:觸覺設計

答案:觸覺形狀能力；觸覺反應；觸覺定位；觸覺設計我們可以通過觀察評估兒童感覺統合能力。（）

A:對B:錯

答案:對以下哪些評估可以適用于3周歲以內兒童（）。

A:嬰幼兒感覺評估量表B:學齡前感覺處理測量量表C:艾爾斯感覺統合測試D:感覺問卷

答案:嬰幼兒感覺評估量表；學齡前感覺處理測量量表；艾爾斯感覺統合測試；感覺問卷1周歲以下的兒童不需要感覺統合評估。（）

A:錯B:對

答案:錯一般多久進行一次感覺統合評估（）。

A:12個月B:1個月C:3個月D:6個月

答案:3個月

第七章單元測試

下列哪些原則體現了感覺統合訓練中以兒童為本的立場？（）。

A:興趣原則B:支持原則C:自信原則D:融合原則

答案:興趣原則；支持原則；自信原則按照指導對象不同，教師的言語指導可以分為面向活動任務的指導語和面向兒童心理的指導語。（）

A:錯B:對

答案:對嬰幼兒感覺統合訓練的發展原則不包括下列哪個？（）。

A:目標性原則B:現實性原則C:順序性原則D:針對性原則

答案:針對性原則感覺統合訓練旨在針對嬰幼兒中樞神經系統功能發育的不成熟和不健全，提高嬰幼兒個體感覺統合能力，達到由“中樞神經系統到感覺系統再到運動系統”的有效合作。（）

A:錯B:對

答案:錯動作支持是教師發揮主導作用的另一個主要手段，不包括下列哪些支持？（）

A:分解示范B:糾錯支持C:介入支持D:情感支持

答案:情感支持

第八章單元測試

要誘發嬰幼兒有動機或好奇心去探索環境，可以從哪里著手？（）

A:音樂B:感知覺C:玩具D:食物

答案:感知覺帶嬰幼兒到游樂場進行感統活動時，最需要注意什么？（）

A:游戲與器材的先進性B:游樂場中是否有服務人員C:游樂場能否滿足所有感統功能D:安全、衛生與音量

答案:安全、衛生與音量當嬰幼兒主動發起刺激時，如果沒有收到回應，這條感知覺通道仍會持續保留。（）

A:錯B:對

答案:錯家長陪伴嬰幼兒進行口腔清潔時同時也可以進行感覺統合訓練。（）

A:錯B:對

答案:對小區的自然環境中，可以引導孩子進行那些聽知覺的整合？（）

A:聆聽大人的說話聲、晨練聲B:聆聽汽車聲、自行車鈴聲C:聆聽小朋友的玩樂聲D:聆聽鳥叫聲、風聲、雨聲

答案:聆聽大人的說話聲、晨練聲；聆聽汽車聲、自行車鈴聲；聆聽小朋友的玩樂聲；聆聽鳥叫聲、風聲、雨聲

第九章單元測試

在進行感官藝術指導時，大人特別應該注意什么？（）

A:孩子的興趣B:孩子的參與度C:孩子在感官活動后的作品D:孩子在活動中感覺統合的歷程

答案:孩子在活動中感覺統合的歷程音樂的元素主要來自于什么物理現象？（）

A:聲音的傳導B:熱的傳導C:力量的傳導D:光的傳導

答案:聲音的傳導色彩會影響嬰幼兒的情緒，所以嬰幼兒房要多采用明亮的色調。（）