1、幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)甘肅省莊浪縣第四幼兒園 魏博瓊俗話說“娃娃從小，莊稼從苗。看似樸素?zé)o華的民間 俗語，卻揭示了人才培養(yǎng)的真諦一一早期教育。有關(guān)研究指 出，3-6歲是孩子閱讀習(xí)慣的最正確培養(yǎng)期，3-8歲是兒童掌握根本閱讀能力的關(guān)鍵期。所以，欲使孩子成才，必須重 視孩子的早期閱讀培養(yǎng)。幼兒早期閱讀不僅僅開展幼兒的閱讀能力，還能讓他們通過各種途徑接受各種信息，形成聽、說、讀、寫等各方面 綜合能力，為他們以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。有人會問：“3-6歲的幼兒一個字兒都不認識，他們怎么閱讀呢？ 其 實不然，孩子們有孩子們的閱讀方法，他們可以通過圖畫， 影像中的語氣以及手勢等等來閱讀，所以說，只要我們能

2、為 孩子提供適合的條件，環(huán)境，就不怕他們看不懂。眾所周知，3-6歲的孩子主要的活動場所不是幼兒園， 就是家里，這就要求老師和家長要做好家園共育，為孩子們 的閱讀做好充分的準備。一、投放閱讀材料，滿足幼兒需求1.充實圖書角 孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。； 為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教師要在圖書角 投放大量的閱讀材料，使圖書角充盈飽滿。書籍投放要注意 廣度，內(nèi)容要包括科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等各個方面，可以是連 環(huán)畫、識字卡、幼兒畫報、光盤等等。而且要經(jīng)常保持書樣 的翻新，盡力將幼兒喜歡的新圖書存放在幼兒易取易放的架 位，方便幼兒閱讀。2. 充實家庭小書柜 家庭是孩子的第一課堂。一周內(nèi)

3、168 小時，幼兒除 25 小時在幼兒園度過外，孩子的大局部 時間都在家里。所以，為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，提高 閱讀能力，家庭教育不能缺失。有經(jīng)驗的父母在照顧好孩子 的生活之外， 必定籌劃孩子的家庭小書柜， ?睡前故事? 、?幼 兒繪畫?、?論語?各種各樣的圖書。幼兒的閱讀活動并 非大人，他們以無意注意為主，因此，孩子的閱讀行為往往 是在拍書、撕書、翻來覆去玩書、欣賞圖畫、手指點讀的過 程中完成的。家長要做到正面引導(dǎo)，時時更換添加。盡量忍 痛割愛，以免使過分的“吝嗇 、指責(zé)限制孩子剛剛培養(yǎng)的 閱讀興趣及與書建立的情感。二、拓展閱讀空間，激發(fā)幼兒興趣 教師要盡可能的為幼兒提供最正確的閱讀空間

4、， 將他們 的早期閱讀滲透到一日活動中的每一個環(huán)節(jié)。教師要為孩子 們創(chuàng)造環(huán)境，制造氣氛，提供材料，讓孩子在園的每一天都 能找到喜歡的書籍，快快樂樂地閱讀。1.閱讀不能只局限于語言課堂上在語言課上，教師通過讓幼兒聽故事，講故事，認識簡單的漢字等方法逐步提 高幼兒閱讀能力，教師還要注意利用好課外時間。戶外活動 時，教師要多帶孩子們觀察教室外的事物，去感受大自然， 認識大自然中的一切事物。區(qū)角游戲時，教師要為孩子提供 適宜的場所，巧于設(shè)計閱讀區(qū)。閱讀區(qū)并非越華美越好，而 要光線充足，安靜舒服、自由快樂。早午點課上，要鼓勵幼兒善于將自己讀得的小故事講述給其他小伙伴聽。 3、 4 分鐘的講述看似簡單，卻

5、培養(yǎng)了幼兒讀書的興趣及習(xí)慣，聽 故事的能力及耐心。2. 家長的閱讀拓展更重要 周末時，家長應(yīng)帶孩子去 公園，去廣場，以及游樂園等地方放松放松。孩子們的天性 就是：放松的時候在學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的時候又在放松，別看他 們好似光知道玩兒，從來都不在意大人的說話，甚至大人讓 他們做什么，他們偏不做。可是他們也有自己的思想。他們 去公園，看見公園里的東西，會說： “爸爸，我們不能踩踏 草坪，要保護花草，保護樹木 ，爸爸會問：“寶貝兒，是誰 告訴你的呀？他會說： “是書上說的呀 。這時，我們一定 會覺得很吃驚。 可是， 孩子們就是這樣， 別看他們只會玩兒， 只會哭著鬧著問你買好東西，買玩具，買畫本，可是他們還

6、 會從這一切里面閱讀出好多東西呢，還真能學(xué)習(xí)到一些有用 的東西呢，而這些東西，作為大人，一定讓你萬分驚訝。有 空的時候，我們可以帶孩子去山上玩兒，沿途認識一些沒見 過的花花草草，開開心心的爬山中，孩子們無形中也可以學(xué) 習(xí)一些東西，這也叫閱讀。閱讀的方法很多很多，要靠我們 尋思，琢磨。三、言傳身教，感染熏陶“家長是孩子的第一任老師 所以， 家長要尤其注意自 己在孩子面前的一言一行。所謂“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的 兒子會打洞。 并非全是遺傳因素的結(jié)果，示范帶頭也影響 了孩子閱讀的習(xí)慣。愛閱讀的家長必定培養(yǎng)出愛閱讀的孩 子。游手好閑的父母很難培養(yǎng)出勤于閱讀的孩子。習(xí)慣了拖 拖拉拉的雙親，怎培養(yǎng)干脆利落的孩子？當(dāng)爸爸媽媽沒事兒 的時候，請拿起一本書認真仔細閱讀下去，這種好的閱讀行 為將言傳身教給孩子，使孩子也“見樣學(xué)樣愛上閱讀，勤 于閱讀。在幼兒園里，教師簡直是孩子心中的神靈。教師的 閱讀行為對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)起到了 80% 引導(dǎo)作用。所以 當(dāng)孩子認真閱讀時，教師務(wù)必保持安靜，倘假設(shè)能拿起一本 書，將對孩子是莫大的感染。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一 種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收 獲一種命運。 習(xí)慣對一個人的開展至關(guān)