1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中化學(xué)實驗一、化學(xué)實驗基本儀器1.可用于加熱的儀器(1)可直接加熱的儀器:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙。注意：盛放溶液不超過容器體積的1/2，加熱時不超過1/3；加熱時，試管應(yīng)受熱均勻，試管傾斜45°角，管口不對人，也不對自己。（2）必須墊石棉網(wǎng)加熱的儀器：燒杯、燒瓶。注意：用于溶解時，所加液體不超過容積的1/3，并用玻璃棒輕輕攪拌；加熱前外壁要擦干，要墊石棉網(wǎng)。理由：接觸面積較大，防止受熱不均而炸裂。（3）提供熱源的儀器：酒精燈。注意：酒精不超過容器2/3；使用外焰加熱；不可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；使用完畢不可吹滅，而應(yīng)用燈帽蓋滅。2.用作容器的儀器（

2、1）集氣瓶：用于收集或貯存氣體，進(jìn)行氣體同其他物質(zhì)間的反應(yīng)。注意：不能被加熱；固體和氣體反應(yīng)劇烈放熱時，瓶底應(yīng)放少量水或沙（如Fe和O2）；收集氣體時應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口。（2）細(xì)口瓶和廣口瓶。細(xì)口瓶通常盛裝溶液，并用磨口瓶塞，以利密封保存試劑。廣口瓶通常盛裝固體顆粒，以利于鑷子夾取固體。3.可用于測量的儀器 （1）量筒：用于量取一定體積的液體。注意：不可用作反應(yīng)器；不可用來加熱；量液時，應(yīng)傾斜傾注液體，觀看讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹面平齊。（2）托盤天平：稱量一定質(zhì)量的藥品。 注意：所稱物質(zhì)質(zhì)量必須在稱量范圍內(nèi)；最小刻度可準(zhǔn)確至0.1克；左物右碼，先大后小（左邊托盤放待測物體，右邊放砝碼，稱量時先放大

3、砝碼，再依次換放小砝碼，最后移動游碼）；不得腐蝕托盤，稱量時將被稱量物放在紙或玻璃器皿上。4.夾持工具及其他儀器（1）試管夾：用來夾持試管給其加熱。 注意：試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部；加熱時，不要把拇指按在短柄上；防止銹蝕和燒損。（2）鐵架臺（鐵夾，鐵圈）。（3）玻璃棒：作為攪拌器和引流用。注意：攪拌時應(yīng)避免碰撞容器壁；引流時應(yīng)注意使玻璃棒頂端靠近接受容器的內(nèi)壁，液體傾出容器的傾出口時要緊靠玻璃棒中部；使用后須及時擦洗干凈，不能隨便放在桌上，應(yīng)放在干凈容器內(nèi)或插在試管里。（4）膠頭滴管：用來吸取、滴加少量藥品。注意：使用前先捏緊膠頭，再放液體中吸取液體；滴加藥液時，滴管懸空，不得

4、插入或接觸容器口及內(nèi)壁；用后立即洗凈；專管專用。二、化學(xué)實驗基本操作1.固體藥品的取用操作用藥匙、紙槽、鑷子取固體藥品，任何藥品不得用手直接拿取，或直接用鼻子湊到瓶口聞氣體，更不能嘗藥品（甚至包括已經(jīng)指明的如蔗糖、食鹽等食品也不能品嘗）；若未指明用量，只需平鋪滿試管底部即可。2.液體藥品的取用操作量多傾斜倒入量筒，量少用膠頭滴管吸取。未指明用量時，只需23ml，不得多取，以節(jié)約藥品。3.過濾的操作操作要點：“三低三靠”三低：濾紙低于漏斗上沿；液面低于濾紙上沿，玻璃棒低于濾紙上沿。三靠：玻璃棒靠在濾紙的三層折疊處，裝混合液的燒杯口靠住玻璃棒中部，漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。4.氣密性檢查依具體情景

5、設(shè)計，一般“冬捧手，夏微熱”。出現(xiàn)現(xiàn)象：有氣泡，有水柱，有液面差5.玻璃儀器的洗滌注意洗滌的操作，洗凈的標(biāo)志：一般用水和試管刷，但有些特殊污物需選用特種化學(xué)試劑，冼凈后既不成股流下，也不聚成水滴.三、化學(xué)實驗方案設(shè)計及評價近年來，全國各地中考化學(xué)試卷中普遍出現(xiàn)了實驗設(shè)計題目，且有繼續(xù)增加之勢，這對培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力和實踐能力是大有裨益的。1、過程確實實驗選題（或目的）設(shè)計實驗方案審查實驗方案實驗驗證（檢驗）評價實驗方案設(shè)計。2、原則：（1）科學(xué)性；（2）可行性；（3）安全性；（4）簡約性； 其中（1）是前提，（2）是保證，（3）、（4）是要件。3、主要環(huán)節(jié)：（1）目的是否明確；（2）方法是

6、否恰當(dāng)；（3）操作是否方便；（4）過程是否安全；（5）結(jié)論是否可靠。四、物質(zhì)的制備在物質(zhì)的制備過程中，須注意從以下幾個方面考慮：1理論上的可行性；2原料價廉易得；3設(shè)備簡單，步驟簡便；4盡量提高產(chǎn)品的純度；5產(chǎn)品與雜質(zhì)易行。練習(xí)5-2、某自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧 化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：試回答下列問題： (1)A發(fā)生裝置的優(yōu)點是 (2)寫出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式 （3）B瓶中的氫氧化鈉溶液的作用是 (4)稱m克不純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m1克，按上述裝置進(jìn)行實驗，經(jīng)過充分反應(yīng)后

7、稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m2克，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(5) 同學(xué)設(shè)計的這個實驗裝置對實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性還有影響，你對實驗裝置的改進(jìn)建議是 11、廢物利用可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。某課外興趣小組設(shè)計了利用廢舊干電池中的鋅皮和下圖裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗證氣體中的雜質(zhì)的試驗。請回答下列問題：（1）除上述用品還用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發(fā)）。則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)是_和_。（2）若實驗中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)色，這說明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)_（填化學(xué)式）。除此以外，該氣體中還可能含有的雜質(zhì)氣體是_（填名稱），為了檢驗該雜質(zhì)，可將E裝置連接

8、到上述裝置中_（填序號）之間，氣體從_（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為_，可觀察到的現(xiàn)象為_。（3）裝置C的作用用化學(xué)方程式表示為_。14、某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖（）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖實驗，回答下列有關(guān)問題：（1）指出實驗中B儀器的名稱：B （2）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）對照圖I實驗，你認(rèn)為圖II實驗有何優(yōu)點？（回答至少2點，1點1分） （4）圖實驗的操作步驟如下：點燃酒精燈。撤去酒精燈，待試管冷卻后松

9、開彈簧夾。將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實驗操作順序是 （填序號）。（5）按照（4）中的操作步驟，最后注射器活塞將會從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。19、我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。小紅同學(xué)為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗：已知：碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O；圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關(guān)閉，

10、A2處打開；拉注射器時，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。（一）實驗步驟反應(yīng)前反應(yīng)后E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25gF的質(zhì)量為50.0gE的質(zhì)量為51.1g組裝好裝置，檢查氣密性；反復(fù)推拉注射器；稱量E、F的質(zhì)量；關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳎辉俅畏Q量E、F的質(zhì)量。（二）問題探究：（1）E中的藥品為_，E的作用是_。C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是_，F(xiàn)的作用是_，G的作用是_。 （2）實驗步驟與能否顛倒_（填“能”或“不能”）。若不進(jìn)行步驟的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是_。（3）據(jù)上表，16.6g天然堿中結(jié)晶水的質(zhì)量為_g，Na2CO3的質(zhì)量為_g，該天然堿的化學(xué)式中abc_。部分練習(xí)答案 5-2： (1) 便于控制反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度 。(2) 3 H2+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3H2O (3) 吸收由于鹽酸揮發(fā)而隨氫氣帶出來的氯化氫，以防止對實驗的干擾 (4) 80（m2-m1）/27m(5) 如在BC之間增加一個對氫氣的干燥