1、高一（4）班第一次家長會發言稿各位家長：下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?4（）班的班主任兼物理教師，。首先，讓我代表高一?（4）班的全體52 名同學及任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量， 同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。 總之

2、一句話， 就是“一切為了學生”。 這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，本著這個出發點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天家長會的主題有二方面：一是結合這一階段時間軍訓一周、上課一周學生的表現及班級工作向各位家長作一下匯報， 并對這一階段學生的情況作一反映。二是和家長們探討今后學生的教育發展問題。首先向家長們介紹本班的一些基本情況：本屆高一學生進校兩周以來，給我們學校領導與老師的總體印象是不錯的，八個字：“遵守紀律，為人本分”。整個高一有12 個班，總共學生有600 多人。我班共有 52 人，其中男生29 人，女生 23 人。兩周以來，在全體師生的共同努力下，各項工

3、作均取得了一定的進步。主要抓了以下一些工作：（ 1 ）對學生進行良好行為習慣養成教育及吃苦耐勞教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課基本能保持安靜。軍訓雖然很短暫但在幾天的軍訓中孩子們感受了炎炎烈日，感受了軍隊的嚴格要求，學習到很多吃苦耐勞的良好意志品質，形成了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們今后的教學工作提供了良好環境。（ 2）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心， 注重內心深處的感化， 使整個班級各方面工作

4、呈現良好的勢頭。（ 3 ）注重正面教育，嚴慈相濟。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生， 最大限度地調動學生的積極性， 讓學生逐漸學會自我約束、自我教育、自我管理，及時地把學生的消極因素化為積極因素。當然老師的嚴厲是前提，不嚴就失去了規矩失去了原則，在學生面前做到盡量的公平公正。（絕對的公平公正是不可能的，哪個家長不喜歡聽話的孩子）（ 4 ）以學習為主抓，抓好兩操及衛生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為圓心，兩操及衛生等為圓周的內容。讓學生始終知道：兩操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，良好學習環境及人文環境沒有保障，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想教育工

5、作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。那么如何在品行、性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢？我談談我個人的一些看法：一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些 規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能 夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明 守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩 的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由 底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣

6、, 不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好 結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害， 對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種 傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上 的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流，心與心的交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學 習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精 力關心學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會

7、非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高 的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩 子的學習中去，把孩子培養好。三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高， 您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣 的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。正 確看待分數。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的 難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進 步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，

8、 從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，盡量不后 退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩 三個名次。四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異， 免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的 批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味 的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家 長不應該一味的責備，更不應該放棄。五、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己 能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，

9、當他內心成材成 功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們 施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買 多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他 們很滿足，充滿動力了。六、在學生的學習方面多與老師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如老師了解得多，何況有的學生向家長匯報 假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家 長就要更多的和我們的教師進行交流。可以和教師通過電話進行聯系。每次考試 完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教 師進行的交流會直接影響孩

10、子的學習積極性。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習， 在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議

11、論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。八、教孩子做人處事的原則方法和技巧1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、 添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞 肚腸的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出 傻事。各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作， 把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯系的方式向我們提出來，在我們力所