1、師范類個人實習總結三篇篇一：師范類個人實習總結“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師范大學 生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超 越自己。三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,它使我的教 學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三個月 的實習，現在回想起來,短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不 錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好J "老 師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是五年級,一大群十來歲 的小孩子，又可愛,又活潑，又好動，又調皮。

2、記得我剛到課室的第一天, 下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女 作”。當然,剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課 堂出現了 “講課重點不突出，講課順序不清,師生配合不夠默契”等 等。針對出現的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學 習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改 教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細 地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習，多多向人請教,把 握好每次上課的機會,鍛煉和培養自己

3、的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我 痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然, 這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生 之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方 設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。 而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得 的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還 積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分 散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個 小組在黑板上加小紅花,哪

4、個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花, 這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊 破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效 益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個 小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起 來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學,我都采取以學 生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主, 然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂 都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要 我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習

5、興趣。 小學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重 鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真 好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性 提高了，久而久之,就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學 回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵 話語來鼓勵他們，這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了 很好的教學效果。批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的 時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學 生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正 的學生,我在

6、作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機 會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們, 直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心， 才能把學生的缺點糾正過來。整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學生都 還小，自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老 師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作， 要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的 學生,只有教不好的老師，因此,我非常注重我自身素質的提高。在這 方面,我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們,跟他們聊天，了解他們， 對癥下藥。制造

7、機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視 他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不 理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下， 班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的, 在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到, 對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲,而要了解他們的內心 世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的三個月實習生活己經結束了。這近兩個月的實 習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到 的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘 超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,

8、將鼓舞著我不斷前進。篇二：師范類個人實習總結XX年10月8日到n月5日之間，我來到了 XX市XX區XX中學進行 為期近一個月的教育實習。實習期間在指導老師的幫助和自己的勤奮 努力下,較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求,主要 任務有三：教學任務，班主任工作和教育調查。一、在教學工作方面實習的第一個星期是聽課，由于我實習所在的學校實行“優質課評 比”，我有機會聽了很多次優質課，收獲頗多。因為上課的教師有多年 的教學經驗,知識淵博而且精心準備,所以他們的課堂氣氛非常好,學 生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解,精心設計的課堂流程, 教師的啟發性教學,學生的積極參與都深深吸引了我。一堂

9、課的時間 很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優 秀教師的課是我的幸運,更是學生的幸運。學生在愉快中學習效率是 最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發現你很快樂，時間過得很快, 在聽優質課時我算是體會到了。指導教師給我安排的是初二（7）班 的物理和高一級4個班的信息課。在實習期間,共聽課15節,寫聽課 記錄15個,共完成了 7個新課的教案。授課節數20節。一個月的實習時間讓我體會到做一個教師挺不容易的。一開始我以為 初中的內容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，初中的 課本內容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。 做教師的對知識一知半解肯定是不行的。

10、學生有一滴水，做教師的就 應該有一桶水甚至是一江水。怎么辦？當然是查閱相關書籍和上網找 資料咯。實在是找不到的就不恥下問，找指導老師或有經驗的老師。 當我把課本知識點弄懂后發現教材的內容才一頁，寥寥無幾。如果照 教材講下去,不用20分鐘可以完事。發現教材越簡單,教師授課就越 有難度。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構思好了怎樣 上一節課。然后是寫教案。在寫教案時要從學生的實際角度出發確定, 也就是備學生。第一節課雖然有充分的準備，但第一節上得效果不是很好，可能是因 為剛開始時心有點慌慌的,第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點不適 應。一節課下來喉嚨不好受啊，但想到自己堅持上完了一節課感覺蠻

11、 高興的。回去好好總結，讓自己以后做得更好。從我自己親身體會來 看,要做好教學工作，必須做到：真心研教學大綱和教材,掌握教材的 精神實質，深入了解學生的學習情況,針對學生的實際情況,確定了教 學重點,難點,時間分配和作業布置。在上課期間，備課認真,教案完整,格式標準,質量較高,能獨立按時完 成。課堂上積極面對，對教材內容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴格要 求學生,教學內容能當堂消化鞏固，教學效果好,能較好組織上好一堂 課,基本上了達到了教學目的。課后輔導學生,經常與學生溝通，幫助 他們解決難題。在課外,主動經常耐心細致幫助學生解決問題,對不同 的學生因材施教。認真批改作業，評講作業認真。我認為能

12、夠做到這 些,才算具備了教學的基本功。二、班主任工作我是高一（5）班的代理班主任，為了盡快熟悉班里情況，我向原班主 任潘老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7： 30趕到學校督促他們 早讀，檢查衛生。課間時間經常跟他們聊天，拉短我和他們之間的距 離。晚修時候去看班,有時候也幫他們解決數學物理的題目，能夠幫他 們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事，但是卻很有 意義。看到學生認真學習情景，自己仿佛回到了高中快樂的時代。我 希望他們認真的快樂的讀書。通過一個月與他們的相處,知道做好一 個班主任也是不容易的。下面是我認為如何做好一個班主任的心得：（一）、全面了解學生1、了解他們的家庭背景，興

13、趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生 填上它們的姓名，愛好,特長，喜歡的科目，家長名字，家庭住址,聯系 方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與 學生的閑談，了解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”、有些學 生“吃硬不吃軟”，根據學生不同的性格特點采取不同的教育方法, 達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,看看他們填的 表自己就和容易找出這方面的人才。2、了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班 主任”為主題的班會,讓學生發表自己的看法,或者以書面的形式表 達，從中了解學生心目中的好班主任的標準如何，對一個班主任的基 木要求是什么？然后把學生提出

14、的看法和意見進行整理、歸納后，再 跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以盡可能滿足 學生的要求和需要，爭取成為學生心目中的好班主任，為自己定下一 個目標和明確自己今后努力的方向。（二）、發現一支能干的班干部隊伍一個班擁有一個能干的班主任固然重要,但擁有一支強有力的班干部 隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一 個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職 盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的 工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉 足輕重的作用。因此，培養一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。（三）

15、、班主任的的素質要高班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。 班主任的一言一行學生都看在眼里，做出的承要兌現。叫學生不要亂 扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性 格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生 對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良 好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能 感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產 生情感共鳴,班主任只有得到學生的信任和誠服,師生才能融洽交流。 三、教育調查實習期間，在源市源城區嘯仙中學進行了 “如何做好一個優秀班主 任”的

16、調查。通過調查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了 解,為如何做好一個優秀班主任提供了客觀依據。這次調查使我認識 到做好一個班主任的應該具備許多素質，為我以后如何做好班主任打 下了基礎。一個學的實習時間很快就過去了，也許明年,我就會成為一名真正的 教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的實習是我人生一 筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長的路要走,我會繼續努力 的。篇三：師范類個人實習總結XX年8月30凡我懷著忐忑不安的心情跨入我即將實習的學校。九 年后再次走入這所學校,給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的 貼心。九年的時間,讓這所學校有了翻天覆地的變化,感受著周圍的一 切，心

17、情在無意中變得格外輕松起來。校長是一位和藹可親的女士, 在她的領導下，我見到了我的指導老師兼實習班主任，一位洋溢著青 春氣息同時又很有魄力和氣質的女教師。在他的指引下,我很快認識 了我的實習班級一一三年級（2）班,認識了 40個聰明，天真的孩子, 他們充滿了活力，充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予我一種充滿 希望的感動。我的實習之旅就這樣開始了。實習期間，我感受了許多第一次：第一次正式走上講臺;第一次有人甜 甜地喊自己老師,第一次自己一個人管理一個集體;第一次。這期間呢, 我開心過，仿佛自己現在所體驗的一切讓自己將要走的路變得那么明 了，也有失落過,仿佛一切的希望和奮斗都不存在了。不論是怎樣的

18、感 覺,許許多多第一次的體驗至今讓我刻骨銘心。作為一名教師,首先上 好課是最基本要求。雖然聽了指導老師一周的課加之在學校期間的試講，好多事知道該怎 么做,關于與學生的交流情況,也在一星期之內打成一片火熱,彼此沒 有生分,沒有隔閡，可指導老師放手讓我給孩子們上課的那一瞬間，各 種擔心和害怕還是找上門來。接下來的時間,我為備課一系列完整的 教學環節而忙碌起來，我的實習生活也在這樣的忙碌中變得越來越充 實。我很順利地上完了第一節課,第二節課,講完了第一篇課文,第二 篇課文。現在回想起真是世上無難事，只要肯登攀。在教學實習期間， 我收獲了許多，比如說：好的紀律是實現好的教學效果的保障，沒有好 的課堂紀律做保障,再好的教學設計相當于空中樓閣;再者，作為一名 老師，教學時面對不同水平的學生該如何統籌兼顧,這對于我來講還 是有