1、老師幼兒園心得體會模板錦集7篇 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對老師課堂駕御力量的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在觀賞，以敬佩的姿勢去傾聽、去學(xué)習(xí)。 一次聽觀摩課是我園周曉老師上的好玩的按摩，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，全部在坐的老師聽得興致勃勃，孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛的嬉

2、戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)章，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的愛好。這些都是我們特別熟識的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。 周老師的課使我體會到以下幾點(diǎn)： 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，落實(shí)綱要精神。綱要中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的訓(xùn)練方式是以老師講解為主，心得體會老師總會要求小伴侶“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美

3、術(shù)課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種訓(xùn)練方式對于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式，開頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃完點(diǎn)并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體訓(xùn)練手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見

4、解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)主動的師幼互動，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，這是幼兒園老師聽課、評課心得體會.。 2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細(xì)心的討論、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處：一堂課的勝利與否，教具預(yù)備特別關(guān)鍵，假如你預(yù)備的教具，孩子感愛好，情愿去了解它，熟悉它，那么你這節(jié)課就勝利了一半。 以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會，但我在以后的工作中，個人簡歷要向周老師這樣的骨干老師多多請教、不恥下問，課后準(zhǔn)時反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身

5、素養(yǎng)。 老師幼兒園心得體會 篇2 自從進(jìn)入大二班這個大家庭之后，除了像之前在歡樂靠大家一文中提到的和孩子們相處其樂融融之外，我也始終在努力的做著一件我自認(rèn)為特別重要的事情！我不知道這是否能夠勝利，但我始終在努力！ 自工作以來我始終很注意對孩子們的常規(guī)意識培育，我個人始終認(rèn)為要順當(dāng)開展各項(xiàng)教學(xué)活動的前提，就應(yīng)當(dāng)要有一個良好的常規(guī)。從小班開頭我們就應(yīng)當(dāng)要培育好孩子們良好的常規(guī)意識，良好常規(guī)的養(yǎng)成孩子們學(xué)地快樂，老師帶班也輕松。可是有個問題始終困擾著我，在這里也想求助一下各位博友“在以前養(yǎng)成的不良習(xí)慣，到了大班還能扭轉(zhuǎn)乾坤嗎？”都說三歲看到老，果真是這樣嗎？ 我也明白在教學(xué)中對待不同的孩子應(yīng)當(dāng)要有不

6、同的教學(xué)方法，但一個月帶下來我發(fā)覺我們班整體的常規(guī)意識不夠強(qiáng)。比如說，上課總有小伴侶插嘴的，或者說不舉手就在位子上回答問題的，跟他們強(qiáng)調(diào)過好幾次，可是類似的問題會反復(fù)出現(xiàn)，這是不是就是他們長此以往的養(yǎng)成的習(xí)慣呢？我有時候發(fā)覺一個問題我就會采納跟孩子們講道理的方式跟他們溝通，可每次我在跟他們講的時候他們個個都會聽地很專注，還知道應(yīng)當(dāng)要怎么做，可是，等我講完沒到幾分種，老毛病又犯了。這使我很懊惱！ 還沒進(jìn)入我們班級之前對這群孩子我也有肯定的了解，所以我一開頭對他們的常規(guī)意識就抓地比較緊，由于我始終覺得良好的常規(guī)養(yǎng)成了，以后的教學(xué)工作會進(jìn)行的更加順當(dāng)，更能避開一些不必要的平安隱患。這一個月來，我始終

7、努力轉(zhuǎn)變著個別孩子的不良習(xí)慣，的確也有讓我看到了肯定的成效。我們班軒軒奶奶（她從中班時就每天陪著軒軒上幼兒園，所以她對班內(nèi)的狀況有肯定的了解）也始終說我們班的小伴侶“這學(xué)期在常規(guī)方面進(jìn)步很大”。但孩子究竟是孩子，過兩天又開頭了。 其實(shí)對班里比較淘氣的孩子我也嘗試過不同的方法，表揚(yáng)法我也曾試過好幾次，但效果也并不顯著，做錯了事情我也采納正面引導(dǎo)的方法。我覺得大班孩子應(yīng)當(dāng)要有肯定的紀(jì)律性了。 當(dāng)然我也會查找著自己存在的問題，我知道常規(guī)意識不是一天兩天就能形成的，要給自己足夠的信念。我會努力把教學(xué)活動搞的更生動些，吸引住孩子們的留意力，在生活上更細(xì)心的呵護(hù)每位孩子。我加油！我努力！ 老師幼兒園心得體

8、會 篇3 XX年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來改善學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。 每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個世界就是天才的世界。 跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，完靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們在一起的喜

9、怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。 初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的訓(xùn)練和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣! 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。 老師幼兒園心得體會 篇4 “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，”這是中國的古訓(xùn)。在幼兒園里，經(jīng)常看到這樣的情景：下雨天，爸爸媽媽總是把孩子抱進(jìn)活動室，孩子連聲“再見”也不

10、說。年邁的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“感謝。”有的孩子大小便在身上，老師毫無怨言的給他擦洗，幫他換上潔凈的衣服，孩子竟受之當(dāng)然，沒有任何表示。我們還常常看到孩子自私、霸道、缺乏愛心的一面，不禁感嘆：我們的孩子怎么啦?殊不知，良好的情感互動就是在幼兒時期形成的，我們?nèi)舨粶?zhǔn)時培育，以后就很難補(bǔ)救。培育孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表現(xiàn)得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢?鑒于此，我們特意圍繞感恩訓(xùn)練開展了一系列活動。 1.利用自然環(huán)境進(jìn)行感恩訓(xùn)練這方面的訓(xùn)練，我們主要是在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。例如吃早飯時告知幼兒：小小一粒米

11、，來的不簡單，我們要感謝擁有這些食物，要珍惜糧食。閱讀圖書時，感謝圖書賜予我們學(xué)問，我們要疼惜書籍。戶外活動時，讓幼兒去感受，天上的太陽給我們供應(yīng)了暖和和光明;花草樹木給了我們清爽的空氣和美麗的環(huán)境，我們要心存感謝;動物們?yōu)槲覀児?yīng)了肉、蛋、奶，我們要心存感謝，并愛惜它們。由于有了自然界的一切，我們的生命才鮮活，才有味道。 2.利用家庭環(huán)境進(jìn)行感恩訓(xùn)練家庭是孩子感恩訓(xùn)練的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母就是孩子學(xué)會做人的一面鏡子，其行為表現(xiàn)會挺直影響孩子的品行。所以我們利用家長會與家長們溝通了科學(xué)育兒的方法與閱歷，讓家長了解訓(xùn)練孩子從學(xué)會做人開頭，學(xué)會感恩開頭。 首先，讓家長們從自己做

12、起，用良好的道德情感為孩子做榜樣，在生活中時時鼓舞孩子做一些力所能及的事，讓孩子在生活中體驗(yàn)關(guān)心別人和感謝別人關(guān)心的歡樂，懂得用行動回報他人的愛，并以身作則，時時訓(xùn)練關(guān)懷身邊的人，讓孩子在生活中體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂，學(xué)習(xí)感恩。 例如：在家要求孩子每天為家人做一件事情;常常陪孩子談天，讓孩子說說別人是怎么關(guān)心自己的，應(yīng)當(dāng)怎么感謝他們等。這樣，孩子的感恩之情更自然;最終家長邀請孩子當(dāng)家庭代表，做爸爸媽媽的小助手，制作感恩卡，送給想要感謝的人，向他表達(dá)謝意，讓幼兒以實(shí)際行動表達(dá)心愿。再例如在家里家長和孩子一起制作感恩盒，假如接受了別人的關(guān)心，就隨時將所受到的關(guān)心寫在紙上，裝進(jìn)感恩盒里，過一段時間，讓孩

13、子翻看感恩盒中所收集的紙條時，孩子會有劇烈的感恩心情，讓孩子驚異的發(fā)覺，原來自己的成長受到了這么多的關(guān)心。讓孩子們懷著一顆感恩的心去生活吧!你看這些簡潔而有益的活動不僅能培育孩子的感恩之心，還能加深親子關(guān)系，可謂一箭雙雕。 3.利用集體活動進(jìn)行感恩訓(xùn)練幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進(jìn)行啟蒙訓(xùn)練的場所，孩子們成天生活在這樣的大集體里，關(guān)心別人和受別人關(guān)心的事情時時發(fā)生，我們就讓孩子們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植出一種感恩的情感，無論面對父母還是老師，伴侶或?qū)κ郑瑲g樂和哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。 首先，我們老師一起找了許多有關(guān)感恩的故事以及歌曲等，

14、在一日活動的晨間活動和課間活動中不斷地滲透給孩子。活動中，老師有意識地讓孩子們講講自己與媽媽之間的趣事。老師問：“媽媽為什么對你那么好?”“由于你們是媽媽的孩子，不愛寶寶的媽媽們不是好媽媽!”“那不愛媽媽的寶寶呢?”老師的反問恰到好處地啟發(fā)了孩子換位思索，加深了孩子們對感恩的熟悉。 我們還讓幼兒每天都對每一個進(jìn)入幼兒園的小伴侶問好，并給他一個擁抱;向他們的爸爸媽媽問好，并送上微笑!我們還給小伴侶布置了任務(wù)，每天為小伴侶或班集體做一件事，如：掃地、擦桌子、疊被子、整理活動室等。通過為他人做事，孩子們體驗(yàn)著感恩的歡樂。 其次，在各種節(jié)日到來之際，我們都會結(jié)合節(jié)日內(nèi)容綻開相應(yīng)的主題活動，如“三八”節(jié)

15、組織家園“同樂慶三八”等活動，讓孩子們表演節(jié)目，給媽媽、奶奶、老師送上自制小禮品，表達(dá)愛她們的情感，并學(xué)習(xí)用行動回報對她們的愛。讓孩子們在真實(shí)的活動中獲得良好的行為體驗(yàn)。 4.利用.環(huán)境進(jìn)行感恩訓(xùn)練愛要說出來，要用行動表達(dá)出來，我們組織了“愛心接力”的系列社區(qū)活動，向身邊的人表達(dá)自己的愛心，向.表達(dá)愛心。例如：訓(xùn)練幼兒保持社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，從自己做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到果皮、紙屑、廢棄便利袋、包裝盒要撿起來;和爸爸媽媽上街時一起為街上執(zhí)勤的民警叔叔送上一瓶礦泉水等。 作為一名幼兒老師，作為孩子人生路上的領(lǐng)路人，我們面對的是一群年齡小、自制力差的孩子，為了給我們的孩子奠定健康的人格基礎(chǔ)，

16、我們應(yīng)多組織有益、豐富的活動，讓孩子在成長的過程中擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心就是一個和諧的世界;一顆感恩的心就是一粒和平的種子。愿我們的孩子都懷有感恩之心，孩子因此而長大，你我因此而歡樂。 老師幼兒園心得體會 篇5 （一）英語 每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學(xué)，每月對每一位小伴侶進(jìn)行英語電話測試，這些都是提高小伴侶的英語水平，培育小伴侶聽說力量。樂樂開頭對英語一點(diǎn)也不感愛好，開頭幾次電話測試總是要躲起來不愿接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜愛讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜愛英語嗎？樂樂大聲地回答喜愛，爸媽聽了真的很興奮。 （二）蒙氏數(shù)學(xué) 我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培育小伴侶漸

17、漸地熟識數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有肯定的了解、熟悉，還培育小伴侶開動腦子，提高動手力量，增加思維想象力量，對步入學(xué)校打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 （三）字寶寶 這是培育小伴侶從小認(rèn)字、看書及閱讀力量，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小伴侶一輩子受益。現(xiàn)我樂樂已熟悉不少漢字、詞了。 （四）學(xué)校開設(shè)了好幾門愛好班 繪畫、多元思維力量、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有很多方面呢！這些都是老師們耐煩的教育下，使得小伴侶們慢慢地長大。 小伴侶不但在學(xué)習(xí)上有很大的.提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會愛護(hù)人、關(guān)懷人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要當(dāng)心。”這句話對她爺爺說的最多了，

18、爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加珍寶她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教育，讓小伴侶從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。 我們樂樂是個活潑可愛聰慧的好孩子，看起來很文雅其實(shí)她平常也很好動，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時，有時思想不集中，總喜愛東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒方法呀！在家她每一個

19、人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學(xué)校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個法規(guī)只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次法規(guī)，樂樂就開頭聽話了，平常我們在一起的時候也時刻都會提示她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)學(xué)問，長大了才能做一個有用的人，那時全部的人都會喜愛你，愛你。我們樂樂最喜愛聽好話，聽鼓舞的話了，遇到困難我們會不斷的鼓舞她，激勵她。現(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，盼望她

20、在老師和爸媽的熏陶下健康歡樂的成長，也愿每個小伴侶都?xì)g樂的成長吧！ 老師幼兒園心得體會 篇6 今日，我特別榮幸，能在這里表達(dá)我興奮已久的肺腑心得體會！ 讓我的愛像陽完一樣包圍著你，而又給你完輝絢爛的自由！這是自由和愛這本書中所闡述的！每一天我都會在心中默念！我們要做的是敬重孩子，由于孩子需要公平；賞識孩子，由于孩子需要自信；喜愛孩子，由于孩子需要獨(dú)立；學(xué)習(xí)孩子，由于孩子的世界是一片純潔的天地！愿我們的孩子健康歡樂成長！ 畢業(yè)后，我?guī)е湴撂と搿罢d人不倦”的老師行列里，每天演繹著作為一名幼兒園老師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子；課堂中，我用鼓舞的目完看著孩子們英勇地站起來；每次嬉戲中，

21、我用暖和的雙手拉著他們稚嫩的小手這很多個平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融，和孩子們一起，我被單純、簡潔和歡樂所感染，于是我將自己的責(zé)任與愛心細(xì)心地紡織進(jìn)我的生活，在孩子們心靈中播撒著歡樂和美好的種子，我在賜予孩子們愛的同時也接受著孩子們給我的愛，我和孩子們以不同的方式體會著簡潔、愛和歡樂。 “老師，老師，我和你說個隱秘”小小軟軟的手，拉著我的手，由于孩子的信任。“老師，你過來一下，這個送給你手中拿的是一張畫，畫中一名長頭發(fā)的大人牽著一名孩子的手。“這是我寫給你的信。這是你，這是小伴侶，你帶著我們?nèi)プ鲦覒颉！倍嗝从行牡暮⒆印Ｐ吕蠋煟拖褚粋€大孩子。我喜愛和孩子的“沒大沒小”親熱無間，我享

22、受孩子給我的愛。 和孩子們做嬉戲，我也教孩子學(xué)本事。雖然在教學(xué)上，我像孩子一樣稚嫩。不過聽孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，說我講的故事。看著孩子的表演，我最終真實(shí)的感受到做老師真正的喜悅。這對一名新老師堅決自己的信念是多么的重要。孩子的收獲給了我滿意感，給了我成就感，給了我連續(xù)努力的動力。 還記得三八婦女節(jié)時，我們一起搓團(tuán)聚一起包餛飩嗎？大手和小手在一起，那是心的依靠啊！“老師，節(jié)日歡樂，請你吃！”還有什么比這個更悅耳呢？孩子們，你們知道嗎？老師是含著美好的淚水品嘗了你們的成長！ 我們在一起經(jīng)受許多許多美妙的時間，有感動、有淚水、有歡樂！ 我們一起去郊游，熟悉大千世界的奇異，你們還學(xué)會了與伴侶

23、共享歡樂與喜悅，最值得欣慰的是一路上你們堅持自己的事情自己做，還告知老師：我們可以的，堅持就是成功！你們參與故事競賽，和爸爸媽媽一起預(yù)備了自己的故事，在老師的眼里，你們的每一天都是一個無與倫比精彩的故事，他將永久存在我的記憶里。在很久很久的將來，不管你們在哪里，我都能把你們記起。 幼兒園的最終一個兒童節(jié)還歷歷在目呢！每一個小伴侶都在這個舞臺上展現(xiàn)了自己的才能，老師們信任不完在這里，在遙遠(yuǎn)的將來，你的人生舞臺將散發(fā)出刺眼的光線！ 同時我對自己布滿信念，信任自己會以飽滿的熱忱投入到工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓每一個孩子在徐霞客幼兒園度過寶貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作

24、為一位幼兒園老師，我會付出我所能付出的一切，仔細(xì)照看與培育每一位幼兒，信任在人生的起跑線上，我們的孩子會是最刺眼的那顆明星！ 雖然今日我們說著離別，但是你們會遺忘老師們嗎？老師也不會遺忘你們的！你們會回來看看嗎？老師們永久在這里守候著你們！ 老師幼兒園心得體會 篇7 xxxx年xx月xx日，很榮幸聽取了東營市學(xué)前訓(xùn)練教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人公開課展現(xiàn)暨送課研討活動。本次活動為期一天，一共6節(jié)教學(xué)活動，其中科學(xué)領(lǐng)域2節(jié)，健康領(lǐng)域2節(jié)，語言領(lǐng)域1節(jié)，藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié)，每位老師的教學(xué)方法、活動設(shè)計都新奇獨(dú)特，使我收獲許多，通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感受很深： 一、教學(xué)設(shè)計新奇、獨(dú)特 每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都特別的新奇，很有創(chuàng)新意識，敏捷應(yīng)變力量很強(qiáng)，如東營市試驗(yàn)幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課好伴侶從一種新的思路來展現(xiàn)了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入，放開讓孩子自己說一說自己的好伴侶，說一說好伴侶的最大的本事是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的愛好，讓幼兒敢說。接著熟識故事，讓幼兒在一種暖和、舒心的語境氛圍下，想說、情愿說，同時整個活動中老師的回應(yīng)也恰到好處，如：活動開頭時，出示了一張兩個小伴侶站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他