1、美術活動策劃方案美術活動策劃方案1 活動目標 1利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現人物形象。 2激發幼兒制作玩偶的愛好，在活動中提高動手力量和創作意識。 3培育幼兒變廢為寶的良好習慣與環保意識。 活動預備 1視頻動畫請伴侶，用紙袋制作的成品玩偶兩個。 2紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。 活動過程 一、動畫觀賞 播放視頻動畫好伴侶，引發幼兒對紙袋制作玩偶的愛好，引出主題。 二、情景導入 1老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小伴侶們打招呼：“瞧，這兩位好伴侶來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在熟悉的過程中，幼兒發覺“好伴侶”是用紙袋做成的。 2老師講解示范： 觀看紙偶的形狀特征。

2、 師：請你們好好觀看一下這兩位伴侶，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么? 老師示范制作紙偶步驟。 我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進去做玩偶。 用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，便利我們后面制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。 畫好后，我們開頭制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上。全部做好后，我們為紙偶人粘貼好看的頭發，小伴侶們可以自己設計發型。 3幼兒創作，老師巡回指導，鼓舞幼兒設計不同的紙

3、偶。 4請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，相互觀賞，并利用紙袋玩偶進行嬉戲。 三、總結，啟發與培育幼兒的環保意識。 師：在平常生活中，我們身邊有許多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太惋惜，假如小伴侶自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!盼望小伴侶平常收集更多的紙袋，放到美術區制作更多的玩偶。 美術活動策劃方案2 1、活動目標： 培育幼兒的藝術愛好，提高幼兒的繪畫力量 展現幼兒園的藝術訓練成果，為幼兒供應更多呈現自我才華和提高自身素養的空間 2、競賽時間： 10月26日上午9:30 3、競賽地點： 一樓多功能廳 4、參與對象： 大班幼兒。 5、競賽要求 參與繪畫競賽的

4、幼兒圍繞“慶省運，我是小仆人”主題創作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。 繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。 作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園供應畫紙。 6、評分標準 主題突出，有創意占50%。 繪畫水平(畫面設計、顏色處理、繪畫技巧)占50%。 7、參賽程序： 各幼兒園必需仔細組織，確定競賽.。 在參與競賽時，各班必需由指定老師帶隊并負責幼兒平安。 8、獎項設定： 一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名 美術活動策劃方案3 一、活動指導思想： 為了更好的迎接德惠市第五屆藝術節的到來，使藝術節書畫展能圓滿的結束，為豐富我們的校內生活，特舉

5、辦了本次的校內藝術書畫展，在評出名次同時也會把優秀作品推舉到德惠市第五屆藝術節書畫展上參與展覽。同時本活動也是為了對同學進行良好的德育的滲透，提高同學的技能素養，使自己的藝術才能得到有效的發揮空間，供應發揮場所，。 二、活動要求： 以班級為單位，每班參賽的作品數量不限制，要求人人至少一幅作品。 （一）、作品要求：繪畫紙張 4開紙；書法紙張 4尺宣；國畫 4尺宣。 （二）、形式要求：可以是素描、水彩、油畫或者是具有特色的風格的作品等。 （三）、內容要求：以喜愛祖國愛生活，反映中同學對抱負，信念的執著追求和對將來的美妙憧憬。 三、上交作品時間：從即日起到20xx年5月7號為止。 四、上交作品地點：

6、音體美組。 五、評比方法： 以班級為單位，全校評出班級前三名。個人評出特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，創意獎2名。 六、評委成員：校領導，音體美組全體成員。 七、展出地點：辦公室墻面和美術專用教室。 校內書畫展活動總結 -劉冰 為了豐富廣闊同學的課余文化生活，展現同學的風采，全面提高我校同學的綜合素養，進一步營造校內的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。我校舉辦的繪畫、書法大賽于5月10日落下帷幕。此次大賽由體音美組辦、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參與了這次競賽，并取得了優異的成果。 作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規模的校內文化活動，發揮同

7、學的機靈，釋放同學的. 本次大賽20xx年04月20日作品開頭征集，5月07日作品征集結束，5月09日由大賽組委會公布獲獎.，共評出12幅獲獎作品。5月10日在學校操場進行頒獎大會，5月9日-12日本次大賽“優秀作品展”在學校進行。 評比結果： 特等獎1名：徐永恒 一等獎2名：王 旭 劉長旭 二等獎3名：李春雨 閆 平 劉美龍 三等獎4名：張 雷 馬 韜 孫云鵬 劉 薇 創意獎2名：馬純富 趙萌萌 對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優秀作品展，時間緊任務重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終

8、在短時間內將該項制作完成。并且使優秀作品在德惠市第五屆藝術節書畫展中得到展出。 在工作中有過埋怨，有過放棄的想法，可是我們相互鼓舞、相互支持，才得到了一個滿足的結局，并且得到了同學們的好評. 當然，通過本次活動也發覺了一些問題，比如活動前期的預備工作不充分等等。總之，在校團委、領導 老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的勝利，在此一并對支持這次活動的全部人員表示忠心的感謝。以后我們肯定再接再厲，爭取更大的突破。 美術活動策劃方案4 一、活動背景：我們美術系是一個布滿活力與.的群體，這里本是藏龍臥虎之地，但缺乏主動的自我表現的士氣與機會，我們美術系的人才被埋沒了，.被毀滅了，

9、我們變得懶散高傲，儼然沒了生氣。為了將我系的潛能激發出來，為了我系學風建設的順當開展，特舉辦此次活動。 二、活動主題：夢的綻放 三、活動意義：深化同學們對繪畫的理解，激發每個人心中對幻想的執著與.，讓同學們重新投入到一種用心鉆研自己作品中去感受我們的作品帶給我們本身的那種感動和我們的專業最初吸引我們的魅力，重新喚醒同學們對學習的.與熱忱，讓主動地學習風氣帶走懶散與高傲。 四、活動內容： 1、時間：a.創作時間：20xx年3月10日5月5日 b.展覽時間：20xx年5月12日 星期二 c.頒獎時間：20xx年5月13日 星期三 2、地點：a.創作地點隨便 b.展出地點：新北食堂前空地 c.頒獎地

10、點：未定 3、對象：永和三中全體同學 4、流程：a.活動策劃 b.活動前期宣揚 永和三中美術教研室 20xx年3月 美術活動策劃方案5 一、工指導思想： 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現出來。 二、目標要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握

11、筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動內容： 1、漂亮的焰火(繪畫) 2、寶塔(繪畫) 3、升國旗(繪畫) 4、夜晚在一棵樹上

12、(繪畫) 5、我愛洗澡(繪畫) 6、臉譜裝飾(繪畫) 7、江南小鎮(繪畫) 8、黃昏的樹林(水粉畫) 9、大公雞真漂亮(水墨畫) 10、奧特曼(水粉畫) 11、生命樹(水粉畫) 12、葡萄(水墨畫) 13、個人畫展。 美術活動策劃方案6 兒童畫是美術訓練的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和連續。組織兒童畫愛好小組是開展課外活動的一種形式，它作為進展同學的愛好特長，培育班級的美術愛好者，推動同學的美術學習、美術活動以及為培育美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高同學的觀看、理解力量和觀賞、評述力量，還能激起同學的求知欲望和創作愛好。為了給愛好兒童畫的同學一個良好的學習環境，現將本學期兒童

13、畫小組的活動支配制定如下： 一、活動目的 通過兒童畫愛好小組的活動，使同學的兒童畫特長得到更好的進展，進一步了解兒童畫的基本學問，提高同學的觀賞水平，培育同學的觀看力量和創新思維力量，提高同學的審美觀。 二、活動對象 一(2)班兒童畫愛好小組的成員 三、活動步驟： 兒童畫愛好小組是課堂教學的補充和延長，與課堂教學相比更加具有敏捷性和可塑性，因而同學特別喜愛參與。但是它比較簡單受到文體或者其他活動的限制和沖擊，老師和同學往往不能有始有終，保質保量地堅持究竟。要辦好兒童畫愛好小組，老師必需依據同學的詳細狀況有方案有目的地進行，將兒童畫愛好小組辦的繪聲繪色。所以我覺得應當從以下幾方面去著手。 (一)

14、、詳細方案小組活動內容 兒童畫是一個很廣的課程，設計、繪畫、觀賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以老師應當給同學制定詳細的學習內容，而這次的愛好小組學習的內容主要從兒童畫方面著手，所以，小組詳細的活動內容分為三個： (1)重點輔導同學兒童畫方面的學習，觀賞名人名畫，提高同學的觀賞力量; (2)重視基礎方面的學習，從顏色等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題; (3)、指導同學從事兒童畫創作，培育同學的觀看力量和喜愛生活的習慣，以校內中的好人好事以及豐富多彩的'活動為主旋律，創作出內容主動向上，催人奮進，有肯定的藝術品嘗的作品。 (二)定期舉辦同學作品展覽 舉辦兒童畫展覽，

15、溝通、回顧、總結學習成果，可以為同學供應表現自己實力，增加自信念。作為老師則要細心指導，嚴格把關。同學的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮亮的同學，供應條件為他們舉辦聯展和個展，努力培育精彩的藝術人才。 四、詳細支配 開展兒童畫愛好小組活動，真正使同學學有所得，老師應當做出很大的努力，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調動同學的主動性，將兒童畫愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。 美術活動策劃方案7 一、線描畫(第三周：太陽寶寶的發型) 目標： 1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設計發型，培育幼兒發散性思維。 2、情愿用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的顏色美。 預備：彩色卡紙

16、、油性筆。 (第四周：漂亮的花瓶) 目標： 1、通過觀賞感受線描畫獨特的美。 2、嘗試用點、線、面的裝飾手法表現燈籠的美。 預備：彩色卡紙、油性筆。 (第五周：奇異的漢字) 目標： 1、通過裝飾漢字的技巧，體驗漢字的奇妙。 2、利用漢字的外形進行想象添畫。 預備：油性筆、水彩筆、白紙。 (第六周：神氣的獅子) 目標： 1、引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿美麗的衣服。 2、提示幼兒點、線、面，可以協作用法。 預備：記號筆、白紙。 二、蠟筆畫 (第七周：臉譜裝飾) 目標： 1、引導幼兒用平涂的方法設計各種不同的臉譜。 2、體驗自己創作臉譜造型帶來的歡樂。 預備：油畫棒、白紙、油性筆 (第八周：漂亮

17、的魚) 目標： 1、引導幼兒用冷暖色調來裝飾魚。 2、提示幼兒冷暖色的效果要產生對比。 預備：油畫棒、白紙。 (第九周：母雞帶小雞) 目標： 1、嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。 2、感受圖畫中春天的氣息。 預備：油畫棒、白紙。 三、水粉畫 (第十周：鯨魚) 目標： 1、引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。 2、提示幼兒作畫是當心弄臟衣服。 預備：水粉顏料、白紙、筆。 (第十一周：花兒朵朵開) 目標： 1、初步熟悉透視、知道近大遠小。 2、依據幼兒的力量，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。 預備：水粉顏料、白紙、毛筆。 (第十二周：一盤水果) 目標： 1、引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中

18、的水果。 2、提示幼兒留意物品放置的遠近。 預備：水粉顏料、白紙、毛筆。 四、意愿畫 第十三周：我們去春游第十四周：我們生活的小區 第十五周：我想飛第十六周：再見幼兒園。 美術活動策劃方案8 教學目的： 1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合，畫出好玩的下雨天。 2、在幼兒想象畫出人物動態情景的基礎上通過好玩的玩色嬉戲，學習顏色的明度，冷暖，色相對比。 教學預備： 1、顏色大拼盤圖一張。 2、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。 教學過程： 一、熟悉顏色明度對比爭論。（出示顏色大拼盤） 1、你們看到了這顏色大拼盤有什么感覺？ 2、上面有那些顏色？（有了這些顏色產生強力

19、對比） 3、那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？ 4、怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白） 二、講解玩色方法 今日，我們來玩顏色冷暖對比，明度改變的嬉戲。 1、顏色冷暖對比: 如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、紫色、黑色）等。 （試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫。） 2、顏色明度改變：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。（請幼兒試畫） 你們看這樣玩色好玩嗎？你們想玩嗎？ 三、幼兒操作、探究 1、我們在玩色前，

20、先用蠟筆勾畫下雨天發生的很多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩“雨天、水花等好玩的玩色嬉戲。 2、鼓舞幼兒大膽創作、想象、選擇自己喜愛的顏色去畫，去感覺顏色的對比，畫出好玩的下雨天。 四、觀賞、溝通 1、讓幼兒相互觀賞玩色中又發覺了什么？ 2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發生了那些”趣事“？ 美術活動策劃方案9 一、活動目標 1、學習分工合作，體會共同參與綠化家鄉的樂趣。 2、制造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。 二、活動材料與預備材料：卡紙、各顏色紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等 預備：1、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導幼兒喜愛我們

21、的家鄉。 2、在大班美術角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動閱歷。 三、活動過程 （一）引導創作，爭論分工1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復。 2、各組幼兒按自己的特進步行爭論、分工，確定畫、剪、折、貼任務。 （二）過程中引導 1、啟發繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。 2、鼓舞幼兒發揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內容進行制作。 3、啟發幼兒選擇多種合作方法，協調與同伴的工作，提高合作技能。 （1）做得快的小伴侶在完成自己的任務后，可關心做得慢的伴侶。 （2）制作力量強的幼兒可選多項制作，力量較差的幼兒可選擇粘貼或其它幫助工作。 （3）粘貼與制作相互交叉。 （4）不斷

22、留意同伴的活動，調整自己的創作內容。 4、引導幼兒相互啟發，大膽想象，制造出各具特色的景色。 （1）留意同伴的創作內容，努力做到不雷同。 （2）不斷拓展綠化內容。 （3）留意整體布局的美化。 （三）整理 1、將三幅畫面組合成統一的景觀。 2、留意桌面、地面保持干凈。 （四）觀賞、評價 觀賞共同制作的作品，體會人人參加的樂趣。 美術活動策劃方案10 為了激發幼兒感受美、表現美、制造美的情感，體驗自由表達和親子創作的歡樂，培育孩子"從小講究衛生，愛護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工&q

23、uot;活動方案如下： 一、親子繪畫主題："漂亮家園歡樂成長" 二、活動對象：各班幼兒和家長 三、活動目標： 通過開展慶祝"六一"系列活動，主動創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。 四、活動預備： 油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、準時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5各類適合活動的音樂。 五、活動細則： 1、參賽畫紙規格：A4、A3紙。作品正面右下角必需貼上參賽卡 2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、

24、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等 3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規章。 4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節省，變廢為寶"為主。 5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨便走動，以免影響幼兒操作。 6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。 7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四非常鐘內完成作品，這樣可讓其他小伴侶連續進入活動場地。 8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎（按班級段分別評比一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。 美術活動策劃方案11 讓全校廣闊少年兒童度過一個快樂、開心的校內生活，同時，讓更多的

25、人在構建和諧.中能關注兒童成長，我校打算在6月 11日舉辦 “觀賞美、 同快樂 ”書畫展活動。 畫展是小“畫家”們獻給學校的一簇小花，點綴著生活，裝扮著他們的七色童年；畫展是孩子們為精彩人生添畫的一抹亮色，帶著對學校的祝愿，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們如畫的童年裝扮的更加多彩，把美妙的明天描繪的更加絢爛！ 一、作品要求 （一）美術作品畫種為油畫棒畫、彩鉛畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構思、技巧上提倡創新，作品尺寸規格不限。 （二）書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字數不得少于8字。 （三）參展作品必需是獨立完成的佳作。 （四）選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名

26、稱、類別，姓名、所在班級等。 二、報送時間、方法及要求 （一）以中、高班級組為單位評比出各個獎項。 （二）每個班級至少報繪畫、手工作品各五件。 （三）各類作品限于6月8日之前報送到學校，過期概不接受。 三、評比方法 （一）學校將組織評審組從推舉作品中選出部分優秀作品參展。 （二）本次畫展按班級組設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎若干、優秀班集體一個，并發放小小獎品賜予鼓舞。 美術活動策劃方案12 主題領域：藝術 活動主題：愛我你就畫畫我親子美術活動 參與人員：小班組5個班幼兒及家長。 活動目標： 1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的歡樂，加強家長與孩子

27、之間的情感溝通。并在活動中增加幼兒團結協作、遵守規章的意識。 2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術活動的美妙過程，充共享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動預備： 1、每個家庭預備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園預備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。 2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操手拉著手一起走、美麗的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，關心維持秩序，或進行服務。 3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知： (1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長伴隨參與，另一個可以

28、在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師! (2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子! (3)留意平安，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確用法壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷。活動結束后，各班老師將幼兒帶回，其他家長 (4)可以預備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘! 活動過程： 一、幼兒親子律動操手拉著手一起走 二、愛我你就畫畫我親子美術活動 1、“一年之計在于春”，春天預示著新的盼望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。

29、讓我們盡情享受、快樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術創意! 2、宣布主題：愛我你就畫畫我 3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協作，在給孩子賜予關心的同時也要敬重孩子的想法，主動協作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。 4、講解活動流程：請小伴侶躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的外形描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小伴侶們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、

30、線條豐富、顏色艷麗的“小伴侶”就誕生了! 5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在老師的帶領下到規定的場地中領紙開頭作畫。老師全面指導，并進行拍照。 6、各班展現作品，并合影留念。 三、結束。 感謝家長的大力支持與協作!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組愛我你就畫畫我親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開頭清場。(放輕音樂)成本預算： 單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(

31、請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次用法)。 美術活動策劃方案13 活動目標： 1、能夠用手工制作等表現自己觀看到或想象的事物。 2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長輩。 3、喜愛擔當一些小任務。 活動預備： 棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。 活動過程： 1.開頭部分： 1.1老師和幼兒一起爭論-我的家人。 1.2老師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒安排小任務。 2.基本部分： 2.1老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。 2.2幼兒爭論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。 2.3幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。 2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細條。 2.5將

32、搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。 2.6把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展現。 結束部分： 琪琪小伴侶所做的棒棒糖，顏色搭協作理，操作方法精準。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。 活動延長： 小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。 美術活動策劃方案14 活動目標： 1、初步學習用法棉簽添畫樹枝的技能。熟悉棕色。 2、體驗繪畫的樂趣。 活動預備： 1、請家長帶領幼兒觀看冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀看。 2、 已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。 3、 棉簽若干，棕色顏料若干。 活動過程： 1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀看樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了許多細細的小樹枝

33、。） 2、師示范用棉簽添畫樹枝。 3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓舞幼兒多添一些小樹枝。 4、展現并觀賞幼兒作品。 西瓜籽 活動目標： 1、寵愛手教導畫活動，學習用手教導畫西瓜籽 2、留意不把顏料弄到桌上和身上。 活動預備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。 活動過程 1、老師出示一張畫有西瓜片的紙，老師提問：這是什么？它上面少了什么？ 幼兒園美術活動方案幼兒園美術活動方案 2、老師示范。 3、小伴侶操作，老師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹潔凈。 4、小伴侶圖片展覽，讓小伴侶體驗勝利的歡樂。 5、 整理、結束。 活

34、動反思： 本節課以西瓜做主題，熬煉幼兒手教導畫的技能，對于托班的孩子來說，挺直和他們講一些道理，他們不簡單接受，可能轉身就會忘了，而用法一些“以人”的方法，孩子會簡單接受一些，記得很深刻。 在美術觀賞西瓜籽。整節課下來，幼兒的心情特別有活力的，布滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以根據老師的指揮，不重復點畫，只有少數幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應當更注意幼兒的個人力量的進展。對于，那些力量弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術的歡樂。 香 香 的 餅 干 活動目標： 1、初步了解餅干的形狀 2、學習粘貼，進展幼兒動手操作的力量。 3、體驗勝利的歡樂。 活動預備： 1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。 2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。 活動過程： 1、幼兒參觀各種外形的餅干，請他們說一說餅干的外形。老師小結餅干的形狀特征。 2、老師簡潔講解并描述餅干的制作過程。 幼兒品嘗餅干說一說餅干的味