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1、教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案月光曲分析：課文記敘貝多芬被一對(duì)窮苦兄妹的境遇感動(dòng)而有感觸發(fā)靈感，即興創(chuàng)作了?月光曲?因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)表達(dá)了貝多芬同情貧苦人民的善良品格，所以流傳甚廣，人們都愿意相信。重難點(diǎn)：理解人物的心境和樂(lè)曲的意境的統(tǒng)一目標(biāo)：1、正確、流利有感情的朗讀課文2、理清課文線索抓住貝多芬的感情變化3、培養(yǎng)學(xué)生審美教育教具：?月光曲?磁帶教法：閱讀欣賞法學(xué)情：學(xué)生對(duì)鋼琴曲了解不是很高，需老師點(diǎn)撥時(shí)間：流程：一、出示課件，營(yíng)造氣氛1、多媒體出示貝多芬畫(huà)像和他的名字2、揭示課題，板書(shū)齊讀3、聽(tīng)月光曲二、初讀課文，整體感知請(qǐng)學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事主要講了一件什么事，1、質(zhì)疑問(wèn)難，以學(xué)定教
2、貝多芬為什么不答復(fù)姑娘的話，而卻要為她再?gòu)椧磺?、課文的哪一個(gè)地方是直接描述創(chuàng)作?月光曲?的三、體會(huì)人物的情感1、不期而動(dòng)真情2、不清而墨知音3、不答而彈醉4、讀寫(xiě)抒真情四、拓展訓(xùn)練想象背誦段落的景象五、作業(yè)完成課后練習(xí)板書(shū)：所見(jiàn)談話事物聯(lián)想月光曲所聞時(shí)虛結(jié)合大海時(shí)間：第二節(jié)流程：一、回憶人物的情感的變化人主線二、指導(dǎo)朗讀1、月亮升起一節(jié)讀緩慢2、大海洶涌要讀急3、陶醉時(shí)要讀輕柔而慢三、遷移練習(xí)穩(wěn)固1、知道券讀quan而不能讀juan，盲和琴字不要多寫(xiě)一點(diǎn)2、形近字組詞茅;一;一;矛恬;一;一;刮縷;一;一;樓3、背誦課文的第八、九、十自然段4、欣賞貝多芬的曲子四、作業(yè)：背誦課文內(nèi)容總結(jié)1教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案月光曲分析：課文記敘貝多芬被一對(duì)窮苦兄妹的境遇感動(dòng)而有感觸發(fā)靈感，即興創(chuàng)作了?月光曲?因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)表達(dá)了貝多芬同情貧苦人民的善良品格，所以流傳甚廣，人們都愿意相信2教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案月光曲分析：課文記敘貝多芬被一對(duì)窮苦兄妹的境遇感動(dòng)而有感觸發(fā)靈感，即興創(chuàng)作了?月光曲?
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