


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、一年級上冊數學數一數教學設計教學目標:1.通過數數活動,初步了解學生的數數情況,初步學會數數的方法。2.創設情境,激發學生學習數學的興趣,滲透思想品德教育。3.通過數數活動,培養學生的觀察、思維和語言表達能力。教學重點:通過數數活動,學生初步學會數數的方法。教學難點:學會觀察圖片的方法,用語言表達觀察的結果。教學方法:從情境入手,組織學生交流。教學準備:教學掛圖,110數字卡片一套。教學過程:一、口頭數數你們能從1數到10嗎?數數看。同桌互相數。然后先請幾位會數的同學數給大家聽,再請不會數的試著跟大家數幾次。二、看圖數數1.激發觀察興趣??磿鍪荆阂凰利惖泥l村小學。先出示一位老師,再出示兩位
2、學生,接著陸續出示一組一組的學生,最后從天邊飛來7只鴿子?!驹O計意圖】:從情境入手,能使學生體驗到生活中處處有數學,感受到數學與現實生活的密切聯系,增加學習數學的信心,調動學習的積極性。2.這是一所美麗的鄉村小學。今天是開學的第一天,小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么呢?先讓學生仔細觀察,同桌同學互相說說,然后指名讓學生說一說,學生每說完一種,教師要反復提問:還有什么?【設計意圖】: 給學生安排一定的時間,隨意看、隨意說,自由發言,用自己的語言表達。然后按要求去觀察,去數數。有利于學生主動參與到數數活動之中。3.數圖中的數量。教師在學生隨意說的基礎上,引導學生按數目從小到大的
3、順序數出圖中的事物個數?;顒右唬簲禂盗渴?的事物。預設:學生能找到一面國旗、一位老師、一棟教學樓都可以用數字“1”表示。教師指導:在兩幅圖的左邊出示數字“1”。學生讀一讀。活動二:數其他數量的事物。仿照(1)進行。數到數量是3以上的人或物時,可以讓學生說說是怎么知道其數量的。預設:學生可能會回答“看出來的”或“數出來的”。指導:讓數出來的學生到前面給大家數數看。數完后,可以讓全班同學發表意見,說說他數對不對。【設計意圖】:通過畫面“美麗的校園”,教師全面了解學生數數、讀數的情況,注意培養學生的觀察興趣和言語表達能力。4.認讀110各數。10個數都數完后,教師再讓學生讀一讀這些數。教師出示數字卡片110,讓學生辨認(順次認、打亂認)。預設:有的學生可能讀錯。指導:讓學生數一數圈里的人或物,然后糾正讀錯了的數;還可以不按順序指數讓學生說數。三、鞏固練習:1.仔細觀察圖,再認真數。2.數教室里的實物。教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃?你左邊這一行有幾位同學?你右邊這一行有幾位同學?【設計意圖】:通過數身邊實物的個數,使學生體會生活中處處有數學,處處離不開數學。四、小結:今天我們數了美麗的鄉村小學里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西,還數了教室里的門和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 常州二手房交易貸款擔保及風險控制合同
- 疫情防控車隊運輸合作協議
- 外債融資租賃合同模板及風險管理
- 公司預算費用管理制度
- 2024學年臨沂市蘭陵縣八年級語文下學期質檢試卷附答案解析
- 小區橫幅歸誰管理制度
- 初中機房學生管理制度
- 衛生鄉鎮衛生管理制度
- 工地工藝驗證管理制度
- 醫療機構動火管理制度
- 混凝土回彈考試題及答案
- 分潤協議合同模板
- 多式聯運物流模式下的智能運輸管理系統開發方案
- 2025年鋼軌焊接工(鋁熱焊)-技師職業技能鑒定理論考試題庫(含答案)
- 2022反恐怖防范管理防沖撞設施
- 土木工程專業外文文獻及翻譯
- 2024年江蘇常州中考滿分作文《那么舊那樣新》8
- 實習三方協議電子版(2025年版)
- 數智融合:媒體發展的未來之路
- 腎病綜合征病人的護理邵啟軒
- 2024年江蘇省鹽城市中考地理試卷(含答案)
評論
0/150
提交評論