1、精選學校教學工作總結四篇學校教學工作總結 篇1 在即將過去的一學期里，長義學校在腰陂鎮中心校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體老師團結奮進，務實進取。這學期學校連續遵循“以同學為根本， 以質量為中心”的原則，在學校教學質量、老師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順當利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。 一、抓師德工作，建和諧團隊 提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的進展，歸根究竟打算于老師隊伍的素養。我們學校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

2、 我們利用每周例會的機會，組織老師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的中學校老師職業道德規范為契機，開展了一次師德訓練。學校要求，每一位老師都要樹立作為一名人民老師的完榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為同學樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻訓練當做樂趣。 這學期，我校老師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年老師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴峻的風濕性關節痛風?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。 正由于如此，老師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有老師主動去燒，操場有白色垃圾有老師主動帶領同學去撿

3、，有同學追趕打鬧只要老師觀察了會主動上去制止訓練，發覺某些不良現象會主動到辦公室和老師們商議方法?可以說，我們學校的全體老師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順當得多了。 二、抓常規管理，提高教學質量 教學質量是學校的生命線，我們的老師義正詞嚴抓教學。本學期，在中心校的統一布置下，我們連續一絲不茍抓常規，想方設法提質量。為了更好地提高訓練教學質量，我們主要實行了以下措施： 1狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求老師嚴格根據教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。 2抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差

4、工作。由于種種緣由，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的同學，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工 作，一手抓差生轉化，一手抓優生培育，最大限度地提高同學的學科成果。 由于措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成果穩中有升。 三、抓班級管理，強化平安衛生 班級是學校工作的前沿陣地。根據中心校的要求，我們從這學期開頭，以“紀律、平安、衛生訓練”為抓手，強化班級管理。 1加強同學常規管理，進行良好的行為習慣訓練。 班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生

5、活的各個層面對同學、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊急、嚴厲活潑、舉止言行規.明的大好局面。 以貫徹實施新學校生守則和學校生日常行為規范為準則，對同學進行愛國主義訓練和良好的行為習慣訓練。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分同學養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小仆人，學校的小仆人。 2.利用班會，強化平安衛生訓練和管理。 本學期在班主任的協作下，做了很多工作，特殊是治理校內環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生制造了一個潔凈美麗的工作和學習環境。本學期沒有發生平安大事。 四、抓活動開展，豐富校內文化 這學期我們依據實

6、際開展了以下活動： 1.愛國主義讀書訓練活動。依據學校制訂的訓練方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。 2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或訓練活動。 五、存在的主要問題 我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面： 1. 從同學數來看，我們學校是腰陂鎮中小規模村校，辦學條件非常落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距特別大，體現出明顯的進展不均衡。突出表現在：網線還沒接上來、沒有籃球場?硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。 2. 老師年齡結構老化，老師數量不足。老師個體的專業素養、身體素養 進展不是很平衡。這些也肯定程度

7、影響教學質量的提高。 一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體老師的團結奮進和勤懇踏實，明天肯定會更好! xx學校 xx年xx月xx日 學校教學工作總結 篇2 本學期，我校試驗教學工作連續嚴格執行訓練方針，以科學教學大綱要求為目標，深化科學教學改革，充分發揮試驗器材的作用，為提高科學教學質量，提高同學整體素養，發揮了主動作用。 一、學校不斷加強投入，促進試驗裝備的提高本學期，我們在原來的基礎上，加強了對試驗教學工作的領導，試驗室由學校挺直領導，由教育處分管，由專職科學老師詳細負責，從而形成了對科學試驗教

8、學領導和管理的立體框架，真正把試驗教學的有關工作落到了實處。同時，教務處等校領導常常深化科學課堂和試驗室，利用聽課、相互溝通等形式挺直指導試驗教學工作，有力地促進了試驗教學工作的提高。另外，學校在訓練經費并不富裕的狀況下，抽出資金，特地用于本學期的試驗器材的添置和補充。 二、試驗室管理制度化，促進試驗教學常規化我校試驗室制定了各項規章制度，有科學試驗室管理制度、科學儀器管理制度、科學試驗儀器損壞賠償制度、科學試驗室人員崗位職責、科學試驗室保衛制度，這些制度不僅能上墻，而且在平常教學中加以貫徹執行。各種試驗器材的借用，都能準時做好借用、登記記錄，試驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物

9、相符，試驗室儀器全部按部頒名目分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀。“管理出效益。”這句話不僅是對經濟而言的，對教學工作也有肯定的啟示。一部分科學老師認為試驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做試驗，為此，學校加強了科學試驗教學的管理力度，規定試驗教學必需根據試驗教學方案進行試驗，同時還注意培育科學老師的試驗教學習慣，使科學老師熟悉到試驗對提高科學教學質量，提高同學整體素養所起的重要作用，從而使科學老師從根本上轉變了對試驗教學的偏見。由此，把試驗教學作用科學教學工作的常規任務來抓，每一個試驗，老師都要預先做上幾遍，在預演過程中，充分

10、考慮影響試驗的每一個相關因素，以保證同學能把試驗做好。同學通過動手、動腦、動口，熟悉各種詳細的科學事物的特征和規律，從而培育了同學良好的學習習慣，嚴密的科學看法。 三、加強試驗教學討論，促進試驗教學常規化沒有教學討論活動，就沒有教學的活力，在深化訓練教學改革，由應試訓練向素養訓練轉軌的今日，加強試驗教學促進同學全面進展，并由此帶動試驗教學的師資隊伍建設，無疑已成為推動試驗教學常規化的動力。訓練改革是一項復雜的系統工程。對訓練教學規律的討論，都離不開對教學過程的討論，而教學過程則是由老師、同學、教學內容、教學手段和教學媒體等諸多因素構成的一個系統。因此人們必需用系統的觀點加以討論。詳細做法是：主

11、動開展探究性的試驗教學討論，總結和溝通心得體會，我校的科學老師有較強的責任心和事業心，業務水平不斷提高。他們在進行教學的的同時，進行教學討論，主動參與課堂教學競賽、教學案例設計競賽、科技節等各級各類的競賽，并取得了肯定的成果。 學校教學工作總結 篇3 本學期，我校教科研工作依據*區訓練局、教科室的工作看法，以全面實施素養訓練為目標，以推動課程改革為重點，從我校實際動身，堅持解放思想、實事求是的思想路途，發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效，為推動我校課程改革，提高訓練教學質量作出貢獻。 一、轉變觀念，增加訓練科研意識 開展訓練科研是推動課程改革，加快訓練教學創新的客觀

12、要求；是學校創建訓練特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高老師素養，進展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開展訓練科研是“促進學校可持續進展”的內趨力，學校只有以訓練科研為先導，才能使學校的訓練教學工作順應改革的潮流，不斷向前推動。我校老師都能樹立教科研意識，主動參加教科研活動。 二、整體布局，形成課題討論規劃 我校的課題討論工作依據我校的實際狀況，根據輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。形成四大課題組：數學、英語課題組，語文、信息技術課題組，藝術、體育課題組，德育、少先隊課題組。四大組基本上涵蓋了我校訓練教學工作的主要方面。課題組成員采納個人

13、自愿申報和統一調度相結合的方式組成。 三、建章立制，形成長效管理機制 為引導老師進入討論的狀態，引導學校進入變革的狀態，使我校的教科研工作進一步規范化、制度化，使課題討論扎實、穩步地向前推動，保證課題如期優質地完成。本學期我校制訂了“訓練科研管理制度”，并在實踐過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校訓練科研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”、“課題評審小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能；規定了課題管理的方法；強化了課題過程管理的機制；制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康進展的軌道。 四、確立課題，主動申報課題方案 堅持從我校訓練教學的實際狀況動身，為解決訓練教

14、學中存在的問題，進一步規范訓練教學行為，從大處著眼，小處入手選立課題。語文、信息技術課題組確立了“運用現代訓練媒體，優化語文學習的討論”這一課題；藝術、體育課題組確立了“農村學校開展體育節、藝術節文化的討論”這一課題；德育、少先隊課題組確立了“加強體驗訓練培育同學良好交往品質的策略討論”這一課題。各課題組仔細撰寫課題方案設計，并且取得專家的指導，對課題方案進行反復的論證和修改，主動向上級訓練科研部門申報。 五、構建平臺，主動開展課題討論 訓練科研，課程改革，教學討論如何有機地進行整合，關鍵是要查找適合它們自身進展的平臺。課堂是實施課程改革，進行訓練科研和教學討論的主陣地，因此，我們以課堂為平臺

15、，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，主動開展討論活動。本學期我校進行了兩次全校課題討論活動，確定討論主題，細心設計方案，仔細施教，均取得了良好的效果，推動了課程改革，提高了教學水平，促進了同學素養的進展。 六、抓好常規，使討論活動正常化 為使廣闊老師能保持主動的心情狀態，各課題組長能按方案組織課題組成員進行學習、研討、聽課、溝通，使課題討論活動日趨正常化，營造了良好的教科研氛圍。 由于我校的教科研工作還剛剛起步，基礎較薄弱，不行能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美妙的，它將給我校的訓練教學工作注入新活力和生氣。今后我們只有腳踏實地，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效。 學

16、校教學工作總結 篇4 (一)、行規方面： 1、充分利用晨會、班會的時間強調一日常規、學校生守則和學校生日常行為規范，并在日常生活中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，特地負責監督檢查同學的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。 2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的同學自覺遵守行為規范，力爭上游。 3、以“道德銀行”建設為抓手，培育同學講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。 4

17、、通過班會課，訓練同學要端正學習看法，懂得學習沒有捷徑可走，必需主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣 5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強同學的德育訓練。這學期利用“老師節”、 “國慶節”等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 6、加強家校聯系，準時了解同學在家的生活和學習狀況，做到準時發覺問題，解決問題，與家長共同訓練孩子，使他們全面進展。 (二)、家庭訓練指導方面： 1、關心家長提高思想熟悉，樹立正確的家教觀念，了解學校訓練，與老師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的訓練效果。 2、依據語文大綱要求，向家長和同學推舉少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書，學會讀好書，從而養成良好的讀書習慣 3、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特別家庭同學做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。 4、充分發揮了優秀家長的示范、輻射作用，主動培育家長的先進典型。 (三)、進一步深化兩綱訓練 1、全面落實“兩綱”訓練，重視學科訓練中滲透“兩綱”訓練，全體老師明確自己在“兩綱”訓練中的重要地位和主要職責，要求每一位老師深化挖掘各學科教學內