蘇教版小學科學三年級下冊測量_第1頁
蘇教版小學科學三年級下冊測量_第2頁
蘇教版小學科學三年級下冊測量_第3頁
蘇教版小學科學三年級下冊測量_第4頁
蘇教版小學科學三年級下冊測量_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、考考你的眼力怎么樣？考考你的眼力怎么樣？我們的感官可靠嗎？我們的感官可靠嗎？ 人的感覺器官不一定可靠，用人的感覺器官不一定可靠，用工具進行工具進行測量測量能夠使我們的判斷更準確。能夠使我們的判斷更準確。測量測量量筒的使用n判斷他們誰做的對呢？正確使用量筒要做到：正確使用量筒要做到：1.看清量筒的單位看清量筒的單位（ml），了解它的最大，了解它的最大容量容量2.測量時把量筒放在水平臺面上。測量時把量筒放在水平臺面上。3.讀數時視線應與凹形水面的底部保持水平。讀數時視線應與凹形水面的底部保持水平。考考大家實驗室用溫度計家庭用寒暑表醫用體溫計考考大家：以下情況你會選擇哪種工具呢？考考大家：以下情況你

2、會選擇哪種工具呢？n 1、同學們都說今天天氣很熱，但我想知道到底有、同學們都說今天天氣很熱，但我想知道到底有多熱呢？多熱呢？n 2、小明今天感覺頭暈暈的，一點精神都沒，摸摸、小明今天感覺頭暈暈的，一點精神都沒，摸摸額頭感覺燙燙的，說明小明有點發燒，怎么知道額頭感覺燙燙的，說明小明有點發燒，怎么知道他現在的體溫是多少呢？他現在的體溫是多少呢？n 3、這有一杯水，我想知道這杯水有多少度？、這有一杯水，我想知道這杯水有多少度？認識的認識的生活中常見的生活中常見的測量工具測量工具我們一起去珠穆朗瑪峰看看！我們一起去珠穆朗瑪峰看看！n珠穆朗瑪峰在珠穆朗瑪峰在1975年年(30年前年前)，測出，測出的高度

3、是的高度是 米。米。n2005年測出的最新高度為年測出的最新高度為 米米 ,n你有什么發現？你有什么發現？閱讀p49頁內容完成下面的問題：8848.138844.43變矮了，矮了變矮了，矮了3.7米米一、冰雪密實是導致珠峰變矮的罪魁禍首一、冰雪密實是導致珠峰變矮的罪魁禍首 “密實化密實化”是指一個積雪轉變為冰層的過程，一種是指一個積雪轉變為冰層的過程，一種是在氣溫高的情況下，雪在白天化成水，晚間氣是在氣溫高的情況下，雪在白天化成水，晚間氣溫降低，再變成冰，另一種就是雪層不斷變厚，溫降低，再變成冰，另一種就是雪層不斷變厚，底層雪在不斷增加的壓力之下變成冰。底層雪在不斷增加的壓力之下變成冰。二、珠

4、峰高度變化和全球變暖、溫度升高有關二、珠峰高度變化和全球變暖、溫度升高有關專家們試圖解開珠穆朗瑪峰變矮之謎：專家們試圖解開珠穆朗瑪峰變矮之謎：小測驗：1、判斷題判斷題測量測量15毫升液體最好用毫升液體最好用50毫升的量筒。（毫升的量筒。（ ）測量液體體積時最好把量筒拿到手里。（測量液體體積時最好把量筒拿到手里。（ ）可以用量筒測量開水的體積。可以用量筒測量開水的體積。 （ ）體溫表體溫表秒表秒表天平天平直尺直尺量筒量筒時間的長短時間的長短一桶水的多少一桶水的多少物體質量物體質量人體溫度人體溫度物體的長短物體的長短2、連線題（把各種測量儀器和它們的用處連起來）連線題（把各種測量儀器和它們的用處連起來）總總 結結說說這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論