1、個人工作總結 鹽城經濟開發區新城中心小學 許龍強 今年九月份來到新城中心小學到現在也有三四個月了， 在這 短短的幾個的教育教學工作中， 始終堅持黨的教育方針， 面向全 體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體” ，“以培養 學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視 激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展， 工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、 上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工 作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學 生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學水

2、平，并完成教育教學任務。 下面是本人的教學過程中所得的一些體會：1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下 面的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、 課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主 導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心 理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和 創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養 學生形象和抽象、 分析和綜合思維能力的同時， 有意識地培養學 生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和 方法； 以學生創新學習為主線組織課堂教學活動， 鼓勵學生主動 參

3、與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學 習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新， 在活動中促發展， 課堂教學重視學生的訓練， 精心設計練習作業， 練習作業有層次有坡度， 對學生的作業嚴格要求， 培養良好的作 業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊 審題邊思考： “題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡 算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如 果發現個別學生做錯了題， 及時要求學生糾正， 自覺分析造成錯 誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題 目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后， 要養成自

4、覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度， 培養獨立思考和克服困難的精神。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺 乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針 對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心， 有的學生學習成績不理想， 并不是他們沒有潛能， 而是不相信自 己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。 因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇 到問題，先想自己不行， 對自己沒信心， 結果自己什么都學不成， 什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教三年級的差 生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，幾次測驗

5、都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在 課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機 會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們 在學習中的點滴進步， 我都給以表揚和鼓勵， 使他們逐步樹立起 學習的信心。 這樣一來他們也體會到學好數學的成功感， 學習成 績也不斷提高。3、由于接觸教學還沒多長時間，在這幾個月里我積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教 學水平。作為教師， 自己的知識千萬不能只比學生快一課時。 我們平 時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。 所以自身的學習很重要。這幾個月中，我積極參加各種培訓 , 更 重要的是得到更多前輩們的批評與指導， 然后慢慢的成長！ 比起 我們學校里那些優秀的老師們， 我還是存在著很大差異的， 今后 還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動，我每次都能 積極參與。 不僅是觀看示范課， 更多的是參與