1、誰畫的魚最大教學設計【教材分析】:誰畫的魚最大是人美版小學一年級美術教材上冊的第九課。屬于“造型。表現”學習領域。編輯本課的意圖是訓練學生自由表現和大膽作畫的基本能力，學習和掌握充滿畫面的繪畫方法。認識和了解魚的外形特點，初步感受和認識自然界中的魚與美術作品中的魚兩者之間的關系，知道大小是在對比中產生的。綜合運用所學的美術知識，訓練學生大膽作畫的習慣，在了解和掌握知識的基礎上，完成畫面豐富的美術作品。【學情分析】：一年級的學生年齡小，作畫的習慣還沒有形成，通過學畫大魚來調動學生的創作欲望，比比誰畫的魚最大，并且認識魚的一些基本外形特征。學生最容易犯的錯誤是把魚畫的過于雷同，所以我事先給出了一些

2、魚的基本外形，供學生參考。并且以示范的方式讓學生明白美術作品中魚的形象應該怎樣設計，進而突出特征把魚畫大。【教學目標】:根據單元訓練重點和教材選編的意圖，以及新課程標準的基本理念，擬定本課的教學目標如下：知識與技能：引導學生了解大小是在相互對比中產生的。過程與方法：通過觀察能夠運用不同的手法表現魚的外形和花紋。情感態度與價值觀：以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，培養學生大膽創作的習慣。【教學重點】：引導學生認識魚的外形和顏色，用所學知識畫一條充滿畫面的大魚。【教學難點】：引導學生探究學習，進行自由大膽的創作，突出特征，把魚畫大。【教學準備】: 1、學生準備彩筆、紙等材料。2、教師準備

3、多媒體課件【課型】：造型·表現【課時】：1課時教學過程：一、情境導入師：同學們，今天老師給大家帶來了一個新朋友，大家一起來看看她是誰？課件描述美人魚愛麗兒：“同學們好，我是美人魚愛麗兒，我要帶大家去一個美麗的地方，那兒有各種各樣的魚兒和水草。今天這里特別熱鬧。因為這里將要舉行一場精彩的比賽，我們一起去看看吧！”播放海底世界錄像，最后畫面的條幅上寫著“看誰畫的魚最大” 師：誰知道這是一場什么樣的比賽？生：看誰畫的魚最大。 設計意圖 “美人魚愛麗兒”是同學們非常熟悉的動畫人物，教師利用媒體創設學習情境，使學生置身于美人魚講述的童話故事中，提高學生的學習興趣。二、問題探究1、師：這么精彩的

4、比賽，我們不能參加多可惜呀！ 我們來問問美人魚。看看我們能不能參加比賽？美人魚我們可以參加比賽嗎？課件描述美人魚：當然可以了，不過你們先要回答我一個問題：你有什么好辦法把魚畫得最大呢？ 師：美人魚給我們提出了一個問題，用什么辦法能把魚畫得最大呢？生：把魚的身體畫大，紙有多大魚就畫多大。師：好辦法（演示課件）師：我們可以讓我們畫的魚占滿畫面。還有其它的辦法嗎？生：我要畫一條鯨魚，因為鯨魚最大。師：畫最大的魚，你知道的真多，你們還知道什么樣的大魚？生：鯊魚。師：我們來看看鯨魚和鯊魚是什么樣的。（演示課件）真實的鯨魚、鯊魚圖片，美術作品中的鯨魚、鯊魚。師：畫鯨魚、鯊魚確實能把魚畫得最大，如果想畫一條

5、其它種類的大魚，該怎么把它畫大呀？生：沉默師：我們來看看美人魚有沒有什么好的方法呢？（課件演示）一條魚大小不變，周圍的景物由大變小。師：同學們看到了什么？生：魚變大了。周圍的水草，海星變小了。師：這是用什么方法來畫大魚呢？生：把周圍的東西畫小。師：對，把周圍的景物畫小，也可以反襯出魚畫得大。設計意圖 由于一年級學生的年齡小，把魚畫大的方法成為本節課的難點，教學中教師結合課件動態出示實物圖片和繪畫圖片，有效地培養了學生的觀察力。2、師：那我們現在是不是就可以參加比賽了呢？我們來一起問問美人魚吧，大家一起喊：美人魚！美人魚！ 課件描述美人魚：聽見了！大家再回答我最后一個問題，要畫一條魚應該先畫什么

6、，后畫什么呢？師：美人魚又給我們提出了一個問題：畫魚的時候應該先畫什么？后畫什么呢？生：先畫魚的身體，再畫魚頭和魚尾。生：先畫魚頭，再畫身體，最后畫尾巴。生：師：同學們的說法不一樣啊，把你的想法說給同桌聽一聽吧，要說明理由。（學生討論）師：誰能把討論的結果匯報一下？生：我們認為應該先畫身體，后畫其它部分，因為身體最大。生：我們認為應該先畫魚頭，因為魚頭在最前面。師：同學們說的都很有道理，我們在畫魚的時候一般都按照這樣的順序。（演示課件）課件描述按照從大到小，從整體到局部的順序畫魚。演示畫魚的步驟。師：這個過程同學們看懂了嗎?生：看懂了。師：我們再來問問美人魚，可以參加比賽了嗎？（演示課件）課件

7、描述美人魚愛麗兒：現在，同學們終于可以參加比賽了。最后大家別忘了，給畫完的大魚涂上漂亮的顏色啊！ 師：太好了，我們終于可以參加比賽了！大家別忘了美人魚的提醒，把畫完的大魚打扮得漂漂亮亮的啊！我宣布：比賽開始！三、藝術實踐學生作畫，教師（播放背景音樂）并巡視指導。引導學生兩人一組將畫的大魚剪下來，貼在4開的彩紙上，并進行添畫環境 。 設計意圖 引導孩子們在歡快的音樂中進行實踐操作，訓練學生大膽作畫的能力和小組合作學習的能力。四、評價提高1、教師宣布比賽時間到。 2、每個小組推薦一幅作品進行展示，其他同學今天也當一次小小評論家，選出自己最喜愛的作品并進行投票，票數最多的為勝出者。（此處設最佳創作獎和最佳評論員兩項獎。）3、 獲獎學生談獲獎感言。【設計意圖】鍛煉學生能夠大膽表達自己的感受，并通過全班同學的肯定，增加學生的信心。五、課堂小結師：美人魚也看見大家畫的畫了，它有話要說，我們一起來聽聽吧。（演示課件）課件描述美人魚愛麗兒：同學們畫的魚可真大啊！通過這次比賽，大家知道了怎樣才能畫一條大魚，還有畫魚的方法。今天的比賽到此結束了，希望同學們將來能畫出各種各樣的漂亮的魚兒，再見了！同學們再