1、認識自我 完善自我 為實現理想而奮斗同學們：上午好！今天召開的是高二年級期中考試總結大會，剛才廖主任總結了成績，丁主任表彰了一大批在這次考試中取得優異成績的同學，在此，我向這些同學表示衷心的祝賀！一年多時間的相處，我還看到了發生在同學們周邊許多感人的事，同學們身上閃現出許多優良的品質，同學們在許多方面都取得了長足的進步，要說成績，遠不止這些。在座的同學中，有的遠離父母，獨守校園，自立自強，用堅實的勞動撐起了整個家庭的希望；有的數年如一日，努力求知，奮勇爭先，獨占鰲頭；有的為人誠實，言行規范，用莫大的勇氣承受著來自家庭、學校、社會的各種壓力，依然前行；有的在家庭條件十分困苦的情況下，刻苦求學，勇

2、于向困難挑戰，不失鴻鵠之志；有的成績平平，卻不忘為集體爭光，運動會上奮力拼搏，為班級贏得了榮譽；期中考試，考語文時我監考第十八考室，54名考生無一人提前交卷，也無一人作弊，而且都能寫完近800字的作文，等等這一切，如在眼前，令我屢屢為之感動，同學們都有一顆向善向上的心，它讓我深切地感受到，我們高二年級是一個優秀的群體，同學們在成人成才的道路上必將取得豐碩的成果。當然，我也看到了極少數同學身上存在一些令人擔憂的問題。有的同學在父母親人的百般呵護下安然自足，任性散漫，只講索取，不講回報；有的同學通過初中三年的努力考入一中，以為大功告成，好的環境，好的師資令他感覺到成功就在眼前，視名校如囊中之物，開

3、始鳴金收兵，止步不前；有的同學在高手如林的競爭中遇難則退，自甘落伍；更有的同學悲觀厭學想走異路。他們以全身的名牌顯示自己的時尚；用拉幫結伙來顯示能力；在食堂、商店揮霍父母的血汗以顯示自己的富足；有的在網絡游戲中消磨大好時光，甚至用交白卷來顯示自己的灑脫；用野蠻的打斗來顯示自己的神勇，等等這些不協調的現象，說到底是一種客觀存在的心理問題，如不及時地加以引導與矯正，任其發展，必將腐蝕我們的心靈，裹住我們前進的腳步，甚至會給我們未來的人生留下苦澀的果實，因此，我呼吁同學們重新認識自我、完善自我、奏響為實現理想而奮斗的青春主旋律。為克服上述這些心理問題，下面我談自己的一點看法，供同學們參考。一、要以積

4、極向上的人生態度對待高中的學習和生活。人們常說二十一世紀是一個經濟大發展、知識大繁榮、信息大爆炸的年代，各行各業英雄輩出，各類名星如雨后春箏，不斷涌現，各種誘惑也接踵而至，令人眼花燎亂，無所適從。“做什么人，走什么路”這樣一個嚴肅的問題橫亙在我們當代中學生面前，是在狂熱的追星族中爬行，還是運用理智去思考，做出正確的選擇呢？經過冷峻的思考，我們不難發現，這是一個和平發展的時代，它需要的是德才兼備的能人志士。崇高的品德，豐富的知識，杰出的才能，才是我們始終追求的目標。我們不應在虛妄的幻想中蹉跎歲月，我們的理想也不應隨著媒體的變換而搖來晃去，我們應該立足現實、腳踏實地，用規范的言行重塑道德形象，用百

5、倍的努力去追求知識，在不斷的實踐中去培養自己各方面的才能，為我們將來步入社會，一展鴻圖積蓄力量。這才是我們該做的而且必須要做的事，相比之下，那些我們無力解決的不平世事，那些令我們煩心的生活瑣事，那些如夢魘般荒誕離奇的魔幻故事，怎能牽動我們的目光，磨滅我們的斗志呢？有了這種積極向上的人生態度，我們就把握住了人生的航標，就會以極大的熱情投入到自己的學習與生活中去，還有什么問題和困難是不可戰勝的呢？二、要在平淡艱苦的學習、生活中尋找動力，消解壓力，爭取進步。講到這里，也許有同學會說，這些道理誰都懂，誰不想做一個對社會有用的人呢？可是我滿懷信心地來到一中，通過一年的觀察和體驗，覺得高中生活不過如此。“

6、三點一線”的生活太淡太苦，過多的條條框框太憋人，做不完的作業，無休止的考試令我窮于應付，父母老師的嘮叨讓我無力承受，住日的豪情壯志被消磨得了無蹤影，還談什么理想呢？我發現持這種心理的同學不在少數。究其原因，主要在于這些同學沒有認識到苦難的價值，被動地承受來自方方面面的壓力，缺少戰勝困難的勇氣，不能在困難中積蓄力量，奮然前行。我覺得這些同學應從積極的方面去思考，尋求解決這些問題的方法。1、要認清苦難的價值。我們長大了，遇到的困難自然會多，因為苦難是人生的伴侶，人生的意義就在于戰勝苦難，爭取成功。巴爾扎克說：“苦難是勇敢的人進步的階梯。”司馬遷忍辱著史記，文垂后世；貝多芬扼住命運的喉嚨，奏響了生命

7、交響曲；高爾基在艱難困苦之中發憤讀書，成為一代文豪，歷代偉人成功的事例莫不證明苦難能夠造就英才，“梅花香自苦寒來”。高中生活苦，苦在單調，苦在寂寞，苦在于成功和失敗的輾轉中的不斷抗爭，可它又是快樂的，樂在追求，樂在執著，樂在艱難的付出后的令人欣喜的收獲，相較而言，這種樂遠大于苦。高中生活有壓力，這是很平常、很自然的事情。人們常說沒有壓力就沒有動力，更不會有進步，但我們總不能為壓力所累，止步不前，甚至陷入沉淪，我們要勇于承受，學會消解。主動與家長溝通，或許會得到理解與支持；與同學交流，或許會得到安慰與鼓勵；向老師求教，你還會求得消解壓力的有效方法，你還可借鑒一些成功人士的經驗和方法，學會自我減壓

8、，變壓力為動力。2、要有一顆感恩的心。要知道，我們并不是在獨力地承受這些痛苦的壓力。在我們的身邊有許多關心、支持我們的人。父母為我們的成長，作出了艱難的付出，把我們從一個無知小兒培養成了一個有知識、有思想、有品格的現代青年，老師的辛勤培育，使我們由愚昧走向有知、從幼稚走向成熟，建筑工人為我們建起了高樓，清潔工為我們創造了一個潔凈的環境，食堂師傅為我們提供了可口的飯菜，社會各界關注著我們的成長，視我們為時代的寵兒、民族的希望，他們給了我們無盡的濃濃的愛。他們是我們腳下的大地，是我們飛越夢想的翅膀，我們應該懷著一顆感恩的心，感謝所有關愛的我們的人，將這份濃濃的愛細細品味，學會珍愛生命，尊重一切平凡

9、的勞動，激發我們回報社會的強烈欲望，將它化為我們戰勝一切困難的強大精神力量。3、要有不屈的斗志。人可以被打敗，但不可以被打倒。一次考試的失敗，并不意味著人生這場考試的終結。它只是暴露了我們前一階段存在的一些問題，冷靜思考，對癥下藥，我們會有收獲。2006年荊門市理科狀元楊祎同學的平靜、溫和的笑容給我留下了深刻的印象。三年的高中生活他只有一個夢想，那就是考上北大、清華，他每次考試后的成績分析字字工整，失分原因分析得清清楚楚，補救措施詳詳細細，他的那種不達目的誓不罷休的豪氣，讓老師們讀后精神振奮，還有同學傳說他打草稿比一般同學做試卷還認真；同年考上清華的朱碧同學人窮志堅，沉穩上進，也讓老師們贊不絕口。他們就是憑著這種不屈的精神扎實嚴謹的作風，三年圓了名校夢。在座的同學中，有很多具備他們這種實力，但是否具備他們這種良好的心理素質和精神品質，還有待我們去發現，希望同學們努力，再努力！ 同學們常說“高二是一段最難熬的日子”。我認為它難，難在于平靜的湖水中激起美麗的浪花，難在于平淡無奇的生活中產生質的飛躍。難在一份堅持，難在一份執著。可我們不能因困難而止步，因為我們更不愿承受一個懦夫的罵名。我們已爬行到了半山腰，山頂無限的風光在召引著我們。我