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文檔簡介

1、繪本：想吃蘋果的鼠小弟（中班）活動目標：1、 感受故事的有趣，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。     2、理解故事的內容，感受合作的快樂。      3、體驗共同閱讀的快樂，提升閱讀興趣。活動準備：想吃蘋果的鼠小弟多媒體課件活動過程：一、出示課件，引起幼兒觀察的興趣師：今天老師給小朋友帶來一本書，我把它裝到了電視里，我們一起來看看吧？小朋友快看看這是什么小動物啊？它在什么地方啊？小老鼠在這干什么呢？幼兒自由回答。 二、引導幼兒共同圖書，理解故事內容。1、閱讀理解圖一： （有一天，鼠小弟出去玩，

2、看到一棵高高的蘋果樹，樹上結了好多大大的紅蘋果，他仰著頭“1、2。”鼠小弟真想吃到這紅紅的蘋果啊。）如果你是鼠小弟，你會怎么做呢？請小朋友們說一說。蘋果的香味飄得很遠，吹到了森林的每個角落，會把誰引來呢？（幼兒猜測）2、閱讀理解圖二：老師完整講述（語速稍慢） 來了一只小鳥，拿了一個蘋果老師提問：小鳥用什么辦法摘到了蘋果？鼠小弟看到小鳥摘到了蘋果，心里怎么想？它又是怎么做得？（鼠小弟他想了一個辦法，他想像小鳥一樣飛上去，于是，他拍打著小胳膊，使勁的飛呀飛呀。可是只能離開地面一點點，然后咚就掉下來了。）3、閱讀理解圖三咦！又來了一只小動物，它是誰呀？（猴子）它會用什么辦法摘到蘋果呢？鼠小弟心里是怎

3、么想的？他又會怎么做？4、閱讀理解圖四：老師采用提問的方式幫助幼兒理解故事。師：這時來了一只動物甩著長長的鼻子，它是誰呀？它會用什么辦法摘到蘋果呢？（猜測）出示畫面后提問：大象用長長的鼻子卷走了蘋果，小老鼠看到了心里怎么想？它又會怎么做呢？5、閱讀理解圖五、六：老師交代閱讀要求：接下來，蘋果的香味又引來了誰？（長頸鹿、袋鼠）發生了些什么事？請小朋友仔細的看下面一幅圖片，想一想，然后來說一說。4、閱讀理解圖七：師：蘋果的香味又會引來誰呢？聽，重重的腳步聲，是誰呢？（出示畫面）師：犀牛用了什么辦法摘到蘋果了？鼠小弟心里又怎么想？它是怎樣做得呢？誰來試試？（個別或集體模仿）師：結果，鼠小弟摘到蘋果了嗎？老師小結：動物們用自己的本領摘到了蘋果，鼠小弟學小鳥飛，可是飛不高；學猴子爬樹，可是卻爬不上去；學大象把鼻子拉長，可是怎么也拉不長；學長頸鹿把脖子拉長，可是怎么也拉不長；學袋鼠跳，可是怎么也跳不高；學犀牛用力撞，可是卻受傷了，鼠小弟真傷心啊。6、閱讀理解圖六：師：這時，來了一頭海獅，它看到傷心的鼠小弟怎么說？鼠小弟會問海獅些什么？老師講述畫面中海獅與鼠小弟的對話，確定幼兒的猜測。師：你們猜海獅會用什么本領幫鼠小弟摘到蘋果呢？6、閱讀理解圖七：師：海獅把鼠小弟像頂球一樣頂到高高的樹杈上，鼠小弟

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