1、【訓練課導學】“日清過關(guān)”鞏固提升三級達標訓練題 書寫等級 達成等級 批閱日期 一、看拼音寫詞語。p d r ku xing jio hng zo p g jio o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y xu b sh q b chng shng wi fng ln lnpi shn do hi( ) ( ) ( ) ( )二、請用“ ”出下列詞語中的錯別字，并在括號里寫正確的字。排山到海（ ） 英武毫邁（ ） 浴血奮戰(zhàn)（ ） 慢不經(jīng)心（ ）震耳欲聾（ ） 焦燥不安（ ） 長途拔涉（ ） 勢不可擋（ ）三、根據(jù)意思寫成語。1、形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。（ ）2、非常悲傷，哭得喉

2、嚨都哽咽住了，出不了聲音。（ ）3、心里著急而煩躁。（ ）4、形容來勢十分迅猛，不能抵擋。（ ）5、隨隨便便，不放在心上。（ ）。6、形容戰(zhàn)斗非常激烈。（ ）四、閱讀短文， 完成練習。 我家廳堂梁上住著兩只燕子。這兩只燕子形體小巧，翅膀細長。尾巴開叉，全身烏黑，只有肚子下面有點灰白色的羽毛。它們在梁上飛來飛去。輕輕地叫著，好像在說：“小勇，我們都成鄰居了！” 壘窩開始了。兩只燕子像兩只黑梭，一會兒飛出去，一會兒闖進來，嘴巴里銜著泥土，一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它們也不停滴工作，幾天以后，窩壘好了，窩口較小，朝向南門，中間較大，像個葫蘆，緊緊貼在梁上，又小巧又結(jié)實。 燕子不但是壘窩專家，還是捉

3、蟲能手。它們飛來飛去的時候，總是張著大口，那些在空中飛的小蟲，一個一個被燕子吞進肚里。河畔、菜園、水田、小山坡的上空蟲子多，燕子就成雙成對地在那里穿來穿去。早上和下雨前，燕子總是貼著地面飛。這時蟲子的翅膀沾滿了水，飛不高，燕子就低飛捕食蟲子。據(jù)科學家統(tǒng)計，一只燕子一天可以捕捉上千只蟲。暴風雨來了，暴風雨要來了，麻雀早躲進了窩，燕子卻迎著大風展開翅，扇動尾巴，自由自在地飛翔。1、我能短文加個題目。2、我能用“ ”畫出描寫燕子壘窩的好句子，用“ ”畫出燕子蟲子捉得多的句子。3、我會用“不但 而且 ”寫一句話。 4、我會填空。這是一篇寫燕子的短文，作者先寫 ，再寫 ，然后寫 ，最后寫 。 第三小學“

4、五步三查”高效課堂六年級語文導學案班級_ _ 姓名 日期 日編號 設(shè)計人 六年級學科組自學促能力形成！展示讓魅力飛揚！【自研課導學】晨讀課：（30分鐘）目 標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，要求：1、積累生詞：日寇、陣亡、凝重、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、浴血搏殺3、評出賽讀最好的2人，讀音響亮的2人，讀書最不積極的2人，進入小組積分。 預習課（30分鐘）自讀自悟 ：最后一頭戰(zhàn)象20分鐘內(nèi)完成如下任務：資料準備：結(jié)合教材全解，了解作者及戰(zhàn)象。 自主積累: 積累文中的詞語：日寇、凝重、焦躁不安、漫不經(jīng)心、橫遭不幸等詞語及文中的好句。 自我感悟: 默讀課文兩遍，在讀中思考，課文主要講

5、了件什么事？你讀后有何感受？ 【展示課導學】學習目標（1分鐘）： 通過自讀自悟，交流展示，我能正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 定向?qū)W互動展示當堂反饋自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學指導（內(nèi)容、學法、時間）互動策略（內(nèi)容、形式、時間）展示方案（內(nèi)容、方式、時間）隨堂筆記（重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)）初讀課文，談感知內(nèi)容：初讀課文，掃清字詞障礙，并能從整體上感知課文內(nèi)容。學法：1、大聲朗讀小黑板上的生字詞，讀準字音，認準字形。2、自由朗讀課文一遍，讀準讀通讀暢，想一想：課文圍繞“戰(zhàn)象”敘述了哪些事情？ 再讀課文，說印象內(nèi)容：找到令你最感動

6、的語段，感受嘎羧的印象。學法：快速瀏覽全文，找到令你最感動的語段。用簡潔的語言概括嘎羧給你留下的印象。（完成隨堂筆記二）（預時14分鐘） A 、兩人小對子：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級評定；對子間解決自學時遇到的問題。（預時2分鐘）B、三人互助組：小組長主持，深入探討一下問題：1、課文主要講了件什么事？2、結(jié)合文本，說說嘎羧給你留下的印象。 （預時4分鐘）C、八人共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預演：大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準備，參照展示方案，分配好展示任務，同時進行組內(nèi)小展示。大組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規(guī)劃。（預時4分鐘）展示單元一字詞認讀，段落朗讀建議：1、發(fā)動全班，學習生字詞-檢測生字詞，力爭人人過關(guān)。2、在全班營造深深的讀書氛圍，有感情朗讀自己喜歡的段落。展示單元二整體感知，梳理內(nèi)容建議：結(jié)合隨堂筆記，概括文章的主要內(nèi)容。展示單元三、復述課文，再現(xiàn)故事建議：將文中的故事繪聲繪色地講述出來。 展示單元四、結(jié)合文本，暢談印象建議：結(jié)合最打動你的語段，說說嘎羧給你的印象。（預時35分鐘）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文以 為序，記敘了曾經(jīng)在 中幸