1、實驗探究題1. “等效替代法是物理學中常用的一種方法。假設圖1甲的兩個電阻并聯后接入電路中的效果與圖1乙一個電阻接入電路的效果一樣，請你利用并聯電路電壓、電流的規律及歐姆定律推導出R與R1、R2的關系式。2.某同學在“測量小燈泡電阻的實驗中，設計了如圖2甲所示的電路圖。小燈泡上標有“2.5V 字樣，電源電壓為3V。 請完成以下答復。1根據電路圖，在圖2乙中用筆畫線代替導線連接實物圖。2某次測量，電流表與電壓表的示數如圖3所示，計算此時小燈泡燈絲的電阻值為 8 。圖33.用圖4所示電路測量小燈的電阻。1圖4中只有一根導線連接錯誤，在連接錯誤的導線上打“×，然后用筆畫線代替導線畫出正確連

2、接方法。2按圖4中改正后的實物電路連接情況，在圖5虛線框內畫出相應的電路圖。圖6圖5圖43電路改正后，閉合開關，發現無論怎樣調節變阻器，電流表的指針始終在小范圍內轉動，幅度沒有超出一大格的一半。雖然這樣也能讀出電流值計算小燈的電阻，但為了提高準確度，應對電路連接做如下改良 。4電路改良后，某一時刻，電壓表、電流表示數如圖6所示，此時小燈的電阻為 9 。4.在“用伏安法測電阻的實驗中：(1)實驗原理是 。1歐姆定律UR或UI2在圖7中將滑動變阻器正確連入電路未知電阻大于5滑動變阻器采取“一上一下即可，電流表必須接0.6圖7圖8 3如某次測量中，教師只提供了以下器材：電壓恒定的電源一個電壓未知、電

3、流表一只、定值電阻R0一個電阻、單刀開關兩只、導線假設干。測待測電阻的值，請用給定的器材可不用完按以下要求完成實驗：、在圖8的虛線框內畫出你設計的電路圖、扼要寫出實驗的主要步驟指出物理量的名稱并用相應的符號表示a 閉合S1斷開S2，讀出電流表A的示數 (或a先用電流表A測出R0的電流I0 )b 閉合S2斷開S1，讀出電流表A的示數 (或再用電流表A測出的電流)、的數學表達式為： 用所測量的物理量及相應的符號表示。5.在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系的實驗中，電阻R10，電源電壓U3V。1小剛根據電路圖連接了如圖9甲所示的實驗電路，小軍檢查后發現有一根導線連接有誤，請你在這根導線上打“

4、15;并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線。2電路改正后，小剛閉合開關，發現電流表無示數，電壓表的示數為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數仍然不變，出現故障的原因可能是 電阻斷路 。3故障排除后，開場進展實驗，小剛根據測出的數據，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關系圖像，如圖9乙所示，由圖像可以得出結論： 在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比 。為了使結論更具有普遍性，小剛還應 更換電阻，繼續實驗 。圖96.在探究導體電阻大小與那些因素有關的實驗中，采用了“控制變量的方法。下表是某實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄：導體編號ABCD長度m橫截面積2材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲

5、1要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用 A和兩根導體。2要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應選用 A 和C 兩根導體。3要探究導體電阻大小與材料是否有關，應選用A和B 兩根導體。圖107.同學們在做教材上的電學實驗時，發現2B、鉛筆芯的軟硬不同，其實驗效果亦不同.他們猜測鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關.于是同學們做實驗來檢驗其猜測是否正確.(1)林清同學的設計思路如圖10所示，請指出她設計中的錯誤和缺乏. (2)偉鵬同學說：“不如直接用伏安法測量它們的電阻進展比擬.請你寫出他的實驗方案.要求：畫出電路圖；(鉛筆芯用“ 表示) 寫出實驗步驟； 進展分析淪征.8小寶在探究電路中電壓關系時

6、，根據實驗數據繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖像，如圖11所示，請你根據該圖像寫出電壓U2和U1的關系式：U2 9VU1 。9小明想利用一塊電流表和阻值的電阻R0測量未知電阻的阻值。小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材，并連接了局部實驗電路，如圖12所示。答圖S2S1R0圖12S2S1R01為了測出電阻的阻值，請你只添加兩根導線完成圖12所示的實驗電路的連接。2只閉合開關S1，電流表的示數用I1表示；開關S1、S2都閉合時，電流表的示數用I2表示。請你用I1、I2和R0表示。 = 。10小亮在做“測量小燈泡的電阻實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V"字樣。(1)圖13是小亮未連接好的電

7、路，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整：圖13(2)電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值記錄在表格中。實驗次數123小燈泡正常工作時的電阻為 10 。小亮從數據中發現，燈泡的電阻是變化的，你認為影響其變化的主要因素是 溫度 。(3)完成上述實驗后，小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大阻值。他從實驗室找來一個阻值為R0的定值電阻替換了燈泡同時撤去了發生故障的電流表，并利用余下器材(電壓未知的電源、量程適宜的電壓表、滑動變阻器、開關各個。導線),在不改動電壓表位置及其連線的情況下，很快測出了的大小。請把你設計的電路電路圖在虛線框內。簡述實驗過程中要測量的物理

8、量并用相應字母表示：(a)將滑動變阻器的滑片調到阻值為零處，記下電壓表的示數U; (b)將滑動變阻器的滑片調到阻值最大處，記下電壓表的示數U。 (用量和測量量表示)。11在測量定值電阻R；阻值的實驗中 (1)請你將圖14甲中的實物電路用筆劃線代替導線連接完整圖14(2)實驗時，假設只有斷路，開關閉合后，電路中可能出現的一種現象是：(3)在實驗過程中，發現電壓表不能使用，小明將滑動變阻器調到最大值作為定值電阻R。使用R。值，設計了如圖14乙所示的電路測量阻值測量時，只閉合S電流表示數為，只閉合S2電流表示數為I2，那么電阻兩端的電壓為，電阻 用、I2和R。表示()因圖乙未能測量多組數據，于是小明

9、向教師借丁一只定值電阻R。R。值，設計了如圖14丙所示的實驗電路，重復(3)中的測量步驟和計算方法，并屢次測量求出了電阻的阻值小明得出的阻值是正確錯誤的，理由是圖1512小敏用如圖15甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。1實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視B選填序號；A變阻器滑片 B電壓表示數 C電流表示數2在丙圖中，用筆線代替導線，將電壓表正確連入電路；3實驗中，他所選擇的變阻器是C選填序號；A10ª B201ª C502A4

10、乙圖中陰影局部面積表示的科學量是電壓；5實驗過程中，如果出現了電流表示數為0，電壓表示數接近6V，電路發生的故障可能是電阻R處有斷路。13.用電壓表和電流表可以測未知導體R的電阻值即伏安法測電阻，圖a為一種測量方案的原理圖。圖a 圖b 1某次實驗時電壓表和電流表的讀數如圖b所示，電流表的讀數為 A，電壓表的讀數為 V；2如果考慮到電流表的電阻不為零，那么用該測量方案測出的結果必然存在誤差，那么用這種實驗方案測量出來的電阻值大于電阻的真實值選填“大于、“小于或“等于。電流表的內阻為1，要求用此方案測出的電阻值與真實值間的差異不大于真實值的1%，那么對待測電阻的阻值要求為 大于等于100 。14.

11、小明用"伏安法"測量定值電阻的阻值，實驗室提供的實驗器材有: A.待測電阻(阻值約為200) ；B.二節干電池(每節干電池的電壓約為1.5V) ；C.電壓表一個(量程03V，015V)；D.電流表一個(量程00. 6A，03A)；E.滑動變阻器(規格為100，2A)；F.開關S一個，導線假設干。.那么：小明用如下圖的電路來測量待測電阻的阻值，那么該電路中電流表所選用的量程對應的分度值為 ；電路中的最大電流約為 A。小明同學在實驗過程中發現該實驗不能較準確地測量出待測電阻的阻值。那么，為了能較準確的測出電阻的阻值，請你只利用提供的局部器材重新設計一種可行的實驗方案：A. 在虛

12、線方框內畫出你設計的可行實驗電路圖，要求連接好電路后，電表的位置不移動就能測出待測電阻的阻值(其中，局部已畫好) 。 B. 根據所畫的電路圖，用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來，使之成為符合要求的電路(沒有選用的器材就不要連接。其中，局部導線已連好)C. 簡述主要的實驗步驟：第一步： 閉合開關S，保持滑片P在b端，記下電壓表的示數為U1 ；第二步：把滑片P滑到a端，記下電壓表的示數為U2 。D. 寫出待測電阻的表達式 (用實驗步驟和題中的相關字母表示)15小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值小燈泡的額定電壓為2.5V)，實驗電路圖如圖左所示。1按左圖所示的電路圖，將右圖中的電壓表正確連

13、入電路用筆畫線代替導線2開關閉合前，滑片P應移到b填"a"或“b端；實驗中，當滑片P移到某一位置時，電流表A和電壓表V示數如下圖，那么此時小燈泡的阻值為9。3小明在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發現A的示數為零，V的示數接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是：小燈泡處斷路。4假設小明同學想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率，請你幫他把主要的實驗步驟補充完整：移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為V時，讀出電流表的示數；用原理 計算出小燈泡的額定電功率。16在“探究電流與電壓、電阻關系的實驗中：1如下圖的電路未完成連接，請你將電路連接完整用筆劃線代替導線。2實驗數據記

14、錄如下：表1U3V實驗次序15210320表2R20實驗次序122436分析表1數據，可以得出的結論是：電壓一定時，電流與電阻成反比。分析表2數據，可以得出的結論是：電阻一定時，電流與電壓成正比。17電路的識別與連接1根據左圖所示的電路圖，用筆劃線代替導線，將右圖所示的實物圖連接起來。要求：導線不能穿插。2用“伏安法測電阻的實驗中，某同學連接了如下圖的電路，電路連接中存在幾處錯誤和缺乏，請你找出來待測電阻值約為15。連接電路時，開關應該斷開；電壓表的量程選小了；變阻器同時接在了兩個上接線柱，使變阻器接入的電阻為零，不起變阻作用。17. 答案1或18某同學在練習電路連接的實驗中，根據如下圖的電路

15、圖連接了實物。檢查電路連接無誤后，閉合開關，觀察到燈泡L1比燈泡L2亮一些。他猜測：燈泡L1靠近電池的正極，通過的電流比燈泡L2中的大，所以更亮一些。請你設計實驗，驗證這個猜測是錯誤的。實驗方案：將電流表分別串聯在A、B、C三點，閉合開關，測量出A、B、C三點的電流，比擬其大小或：將兩只燈泡的位置調換后，閉合開關，觀察兩只燈泡的亮度是否變化。所需儀器不限。燈泡L1比L2亮的原因是：。19某實驗小組做“伏安法測量電阻的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻 ，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關。圖甲是沒有連接完整的實物電路。1請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。

16、2連好電路閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P置于最左_端選填“最左或“最右。3實驗中，閉合開關，移動滑片電流表、電壓表均無示數。為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導線進展檢測，當該導線兩端分別接不同點時對應的現象如下表所示。由此可以判斷電路發生的故障是、d間的導線斷路。4排除故障后進展實驗，當電壓表示數為2.4V時電流表的示數如圖乙所示，這時電流為_，他們利用此組數據即得出該待測電阻的阻值，完畢了實驗。你認為他們這種做法有何不妥？答沒有屢次測量取平均值。20用“伏安法測電阻，小華實驗時的電路如圖甲所示。(1)請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整(2)正確連接電路后。閉合開關前滑片p應置于滑動變

17、阻器的 左端(選填“左或“右)(3)測量時，當電壓表的示數為2.4V時，電流表的示數如圖乙所示，那么 A，根據實驗數據可得 (4)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一阻值為R0的定值電阻、開關、導線、電源等器材也可以測出未知電阻請仿照表中例如，設計測量阻值的其他方法21在如下圖的電路中，閉合開關S，燈L不亮，電壓表有示數電路中各處均接觸良好。 (1)請寫出發生上述現象的三個可能原因： ；(2)為進一步確定原因，小華同學將一個電流表正確串聯在該電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數情況假設電流表有示數，說明上述現象產生的原因是 (寫出一個可能原因)；假設電流表無示數，說明上述現象產生的原因是 。

18、(3)小明同學準備用一根導線并聯接在電阻R兩端，根據燈泡能否發光進一步確定原因。此操作方案是否可行，請說明理由 22小張在探究導體電阻與長度的關系實驗時，器材有：6V蓄電池、電壓表(03V，015V)、滑動變阻器50 、開關各一個，導電性能較差的鎳鉻合金線(電阻較大，刻度尺一把，導線假設干。1右圖是實驗時沒有連接完整的電路，請完成電路的連接。2連接電路時，滑動變阻器的滑片要滑到 B 端選填“A或“B，在實驗中小張同學記錄了下表一組實驗數據，請你分析表中實驗數據，得出導體兩端的電壓與長度的關系是 導體兩端的電壓與長度成正比 。而小張認為由這些實驗數據就可以得到導體電阻與導體長度成正比的結論。請你

19、為他說明理由 根據歐姆定律可得，在電流一樣時，導體兩端的電壓與導體的電阻成正比，所以導體電阻與導體長度成正比23、關于測量定值電阻阻值得實驗【方案一】運用電壓表無電流表，一個阻值為R0的固定電阻，測量定值電阻阻值。器材：一只電壓表，一個阻值為R0的固定電阻、電源、開關和導線假設干。實驗步驟：步驟一、請你在圖17虛線框中畫出實驗時所需的電路圖，并連接電路步驟二、將電壓表 在兩端，閉合開關，讀出電壓表的示數步驟三、將電壓表 在R0兩端，閉合開關，讀出電壓表的示數U0步驟四、根據你設計的電路的特點和實驗所測得的物理量，寫出的表達式 用符號表示【方案二】運用一只電壓表無電流表一個最大阻值的滑動變阻器，

20、測量定值電阻阻值。器材：一只電壓表、一個最大阻值的滑動變阻器，電源、開關和導線假設干。實驗要求：請你在圖18虛線框中畫出實驗所需的電路圖。評估交流：1從實驗操作角度看，以上兩個方案中，方案 更好。2好在 只要求寫出一條。24.用實驗室提供的常用器材電源是一節干電池測電阻時，小明與另外三位同學各自設計了以下甲、乙、丙、丁四個電路圖.(1)小明連接好電路后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，測得數據如下：電壓表示數電流表示數請你通過分析表格中的實驗數據，推斷小明在實驗中所用的電路圖是 乙 圖。(2)另外三位同學連接好電路后，閉合開關S，移動變阻器的滑片P時，分別出現了以下三種異常現象：(A)電流

21、表示數有變化，電壓表示數幾乎為零(B)電流表示數幾乎為零，電壓表示數根本不變(C)電流表燒壞請你判斷：按丙圖連接的電路出現現象(A；按圖 丁 連接的電路出現現象(B)；按甲 圖連接的電路出現現象(C).(3)請你根據上表中的數據，在右圖中畫出圖線.分析圖線你能得出的結論是： .AbR0PE aSR圖2325實驗室備有以下器材： A待測定值電阻：阻值在79 之間B滑動變阻器：最大阻值500 C. 滑動變阻器：最大阻值10 D定值電阻R0：阻值10 E電流表A：測量范圍006 A，03AF電源E：電源電壓U恒為4 VG單刀雙擲開關雙向開關S及導線假設干為了較準確地測出待測電阻的電阻，小聰、小亮和小

22、英共同設計了圖23所示的電路。在他們設計的電路中，電流表的量程應選06A，滑動變阻器應選C (填器材前面的序號字母)。小亮設計的實驗操作主要步驟是：將開關擲向a，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，使A表的指針指到表盤上某一適當位置；讀出電路穩定后A表的示數記為I1將開關擲向b，移動滑動變阻器的滑片至另一位置，使A表的指針指到表盤上另一適當位置；讀出電路穩定后A表的示數記為I2小聰和小英認為小亮設計的步驟中有不妥當之處，請你幫小亮寫出正確的步驟：將開關擲向b，保持滑動變阻器的滑片位置不變，使A表的指針指到表盤上另一適當位置；讀出電路穩定后A表的示數記為I2 。按正確的操作，他們順利的測出了的電阻。

23、請你寫出用測得的物理量I1、I2和物理量U、R0表示的的表達式： R0+UI2- I1/I1 I2 。26小康組在測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中，得到局部U、I數據如下表所示：實驗次數1234(1)請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到_ A _端(選填“A或“B)上表中已經記了三組數據，請你讀出如上圖所示的電壓表、電流表的示數，并填入表格中(3)由表格中數據可求出小燈泡正常發光時的電阻為_，該小燈泡的額定功率是_0.5 (4)通過表中敷據，你能發現小燈泡電阻具有怎樣的變化特點?答：_燈泡電阻隨溫度升高而增大，或燈泡的電阻大小與溫度有關。(5

24、)小霞組電路連接完好，當閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器，電流表均無示數，而電壓表有示數且等于電源電壓，那么電路中出現的故障為_燈泡斷路_。27如圖9所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖。(1)對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接局部連接起來。(2)實驗操作中有可能出現以下A、B、C、D四種錯誤，如果出現：電流表示數較大，電壓表示數為0的現象。其錯誤屬于 C A電流表的正負接線柱接反 B電壓表的量程選小了 C電阻發生了短路 D把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路3電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向右移動時，電壓表示數變小(填“變大、“變小或“不變)

25、。4實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示，此時測得的 5 。5此實驗要屢次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是 減小誤差 。28在做“伏安法測量定值電阻的實驗中，小明同學設計了如圖9甲所示的電路，請你完成以下問題.圖9 1該實驗的原理是或歐姆定律 . 2連接電路時，應將開關斷開；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最右端填“左或“右. 3連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于 電阻R 斷路造成的.4調節滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖9乙所示的圖象，那么該電阻的阻值3_.(5)完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐

26、絲的電阻，可是在連接電路時，發現電流表和滑動變阻器都已損壞. 于是小明就利用剛剛已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖10所示的電路.電源電壓未知且恒定不變. 請把以下實驗步驟補充完整： 只閉合開關S1，讀出電壓表的示數為U1 ； _再閉合開關S2，讀出電壓表的示數為U2電阻表達式：或_29、小明同學利用電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和導線，做測定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實驗。1請你根據圖所示的實物連線圖，在圖的虛線框內畫出該實驗的電路圖。2連接電路時，應將開關斷開；閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑在最右B或D端端。實驗次數123電壓V23電流A燈絲電阻3小明同學閉合開關

27、后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進展的操作是c選填字母序號a.“檢查電路是否斷路、b.“更換小燈泡、c.“移動滑動變阻器測算觀察小燈泡是否發光4右表中的數據是按正確的操作測得的，根據表中的數據計算出三次小燈泡的阻值不相等，且隨電壓的增大而增大，其原因是燈絲電阻與溫度有關。30如右以下圖所示，其中“ 是電阻箱，電源電壓恒定但未知，現再給你一只電壓表，請你想法測出未知電阻的大小。(1)請把電壓表畫在右圖中的合理位置上。2實驗步驟：a. 閉合開關S，把S1與a接觸，適當調節滑動變阻器的滑片，記下電壓表示數為U ；b. 保持滑片不動，閉合開關S，把S1與b接觸，調節電阻箱R0，使電壓表示數

28、仍為U，讀出此時電阻箱的阻值R0。3經的表達式： R0 。4此實驗過程中運用的探究方法是 等效替代法 。31小明在欣賞圣誕樹上的小彩燈時發現，各小彩燈的連接方式為串聯，當其中一只燈絲熔斷，其他彩燈卻仍能發光，如圖甲，這是為什么呢？他仔細觀察燈泡的構造如圖乙，查閱得知細金屬絲外表涂有絕緣物質；取一只完好的彩燈，按圖丙電路進展實驗，電源電壓為7.5V，數據及現象記錄如下表：實驗次數123456電壓V1246電流A0彩燈亮度不發紅弱光較亮亮很亮燈絲燒斷請依據上述信息完成以下問題：1第4次實驗電流表示數如圖丁，其讀數為安；2從數據中發現，通過彩燈的電流與電壓不成正比，其原因是_彩燈電阻因溫度的變化而發

29、生改變_；3能證實燈絲支架與細金屬絲之間有絕緣物質的實驗現象是_第6次實驗時燈絲兩端電壓等于電源電壓或7.5V_；4請依據彩燈構造及實驗現象，推測彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發光的原因是_在220伏較高電壓下，細金屬絲外表的絕緣層被擊穿_。32法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家彼得·格林貝格爾由于發現了巨磁電阻()效應，榮獲了諾貝爾物理學獎。小明同學設計了如下圖的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關系。請分析答復： (1)斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數據如下表所示。由此可知，無磁場時的電阻大小為500歐；實驗序號1234UVIA2

30、×10-325×10-34×10-35×10-3再閉合S1和S2，保持風滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數據如下表所示，可計算出有磁場時的電阻大小；實驗序號1234UVIA×10-3×10-31×10-3×10-3 (2)通過上述實驗，得出的結論是_有磁場時巨磁電阻的阻值明顯變大_； (3)利用小明同學設計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關的問題是_研究巨磁電阻的大小與磁場強弱的關系(或研究巨磁電阻的大小與磁場方向的關系)。33.在測量額定電壓為2.5V的小燈泡工作時的電阻實驗中：1在連接電路時開關應斷開。2曉明同學連接完電路后，閉合開關，發現電壓表向右偏轉，而電流表指針向零刻度的左邊偏轉，造成這一現象的原因是電流表接線柱接反了。3曉明同學排除故障后連接成了如下圖的電路，閉合開關，發現燈泡較暗，為了讓小燈泡正常發光，應將滑動變阻器的滑片向左端選填“左或“右移動。4當小燈泡正常發光時，電流表指針如圖乙所示，那么通過燈泡的電流是A，小燈泡正常工作時的電阻是。結果保存一位小數34熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。小明同學用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻的阻值與溫度的關系。M為控溫器，電源電壓恒為12伏，R為電阻箱一種可以