1、不等式知識總結一、不等式的主要性質：(1)對稱性： (2)傳遞性：(3)加法法則：； (4)乘法法則：；;(5)倒數法則：; (6)乘方法則：(7)開方法則：二、一元二次不等式（）和及其解法 二次函數的圖象一元二次方程有兩相異實根有兩相等實根 無實根R 順口溜：在二次項系數為正的前提下：大于取兩邊，小于取中間三、均值不等式：若，則，即1. 使用均值不等式的條件：一正、二定、三相等2、常用的基本不等式：；;3、平均不等式：平方平均算術平均幾何平均調和平均（a、b為正數），即 （當a = b時取等）4、極值定理：設、都為正數，則有若（和為定值），則當時，積取得最大值 若（積為定值），則當時，和取得

2、最小值四、含有絕對值的不等式1、絕對值的幾何意義：是指數軸上點到原點的距離；是指數軸上兩點間的距離 2、解含有絕對值不等式的主要方法：（1）解含絕對值的不等式的基本思想是去掉絕對值符號，將其等價轉化為一元一次（二次）不等式（組）進行求解；（2）去掉絕對值的主要方法有：公式法：，或定義法：零點分段法； 平方法：不等式兩邊都是非負時，兩邊同時平方五、分式不等式的解法：先移項通分標準化，則 六、數軸穿根法: 奇穿，偶不穿 例題：不等式的解為 七、線性規劃: 1、判斷二元一次不等式表示哪一側平面區域的方法: 方法一:取特殊點檢驗; “直線定界、特殊點定域” (1)在平面直角坐標系中作出直線AxByC0

3、； (2)在直線的一側任取一點P(x0，y0)，特別地，當C0時，常把原點作為此特殊點 (3)若Ax0By0C>0，則包含此點P的半平面為不等式AxByC>0所表示的平面區域， 不包含此點P 的半平面為不等式AxByC<0所表示的平面區域 (4)同側同號，異側異號 方法二：“直線定界、左右定域”利用規律：（由x的大小確定左右，由y的大小確定上下）1.Ax+By+C>0,當A>0時表示直線Ax+By+C=0右方，當A<0時表示直線Ax+By+C=0左方;2.Ax+By+C<0,當A>0時表示直線Ax+By+C=0右方,當A<0時表示直線Ax+

4、By+C=0左方。 注意：對應不等號畫實線或虛線。2.求線性目標函數（即截距型）最優解的一般步驟： (1)設未知數； (2)確定目標函數； (3) 列出約束條件（將數據列表比較方便）； (4)畫線性約束條件所確定的平面區域，即可行域；(5)取目標函數z=0,過原點作相應的直線； (6)平移該直線，使之與可行域有交點,觀察確定區域內最優解的位置； (7)解有關方程組求出最優解，代入目標函數得最值.3.課本習題中出現的都是“截距型”目標函數（不同時為零），即線性目標函數，高考中除了出現“截距型”目標函數的情況外，還有非線性目標函數：(1) “斜率型”目標函數（為常數）最優解為點（）與可行域上的點的

5、斜率的最值；(2) “兩點間距離型”目標函數（為常數） 最優解為點（）與可行域上的點之間的距離的平方的最值；(3) “點到直線距離型”目標函數（為常數，且不同時為零） 最優解為可行域上的點到直線的距離的最值線性規劃小測驗 1、 不等式表示的區域在直線的（ ）.A右上方 B右下方 C左上方 D左下方2、已知點和在直線的兩側，則的取值范圍是 .3、在如圖所示的可行域內，目標函數取得最小值的最優解有無數個，則的一個可能值是（ ）.C（4，2）A（1，1）B（5，1）OA. 3 B.3 C. 1 D.14、若實數滿足則的最小值是（ ）A0B1CD95、設實數滿足，則的最大值是_6、如果點在平面區域上，點在曲線上，那么的最小值為 7、已知實數滿足如果目標函數的最小值為，則實數等于（ ） A7B5C4D8、若不等式組表示的平面區域是一個三角形，則的取值范圍是 ( ) 或 9已知，求的最大值為 。10、某營養師要為某個兒童預定午餐和晚餐。已知一個單位的午餐含12個單位的碳水化合物6個單位蛋白質和6個單位的維生素C；一個單位的晚餐含8個單位的碳水化合物，6個單位的蛋白質和10個單位的維生素C.另外，該兒童這兩餐需要的營養中至少含64個單位的碳水化合物，