1、學生會培訓策劃學生會是一個服務同學、協助學校、提高自我的一個學生組織。她本著“自我管理，自我教育，自我服務”的原則，不斷加強自身隊伍建設，同時注重創新，廣泛開展各類學生活動，并且注重在全方面開展的素質教育中充分發揮學生工作的優勢。隨著學生會納新活動的順利完成，學生會又增添了一批新鮮血液，他們充滿激情，樂觀積極，多才多藝，擁有著探索創新的精神，定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給我院學生會的工作帶來新的活力和希望。為了保證我院學生會有足夠高素質的后備力量，能有效地開展學生會工作，培養和壯大學生和干部隊伍，保證學生會工作的連續性，充分發揮學生的主體作用，服務學校、服務同學，故舉行學生會干

2、事及干部培訓活動，彌補學生會成員在組織管理能力、人際交往能力、執行力方面的不足，提高學生會干事及干部的綜合能力，以便學生會的健康發展。一、培訓對象：學生會所有干部及部員二、培訓時間及地點：時間：二零一一年國慶節假期過后即可地點：籃球場、文史樓三、培訓主要內容：1、學生會成員的基本禮儀素養。包括對學生會干事的基本禮貌，待人接物，上下級、同級間的溝通、交流，以及辦公室禮儀。2、學生會成員的技能培訓。本次技能培訓的主要內容是：office辦公自動化的各種技能培訓（包括word、excl、powerpoint），flash 動畫，網頁上傳信息，公文寫作（主要是簡報及策劃）。3、素質拓展訓練。這一塊的內

3、容主要是通過一些素質拓展訓練來加強學生會成員之間的團結合作意識，明確分工，各負其職，更加和諧地共同完成學生會的各項工作，同時還能夠加強各部長的組織管理能力。四、培訓前期：1、安排好培訓第一部分和第二部分的課程教室。2、分配各部門任務。3、聽課期間，學生會全體部員應參加，不可無故曠到，做好考勤。4、做好第三部分素質拓展訓練的道具安排和組織人人選。五、培訓流程：第一部分：禮儀培訓培訓對象：學生會所有成員培訓時間：培訓人：培訓目的：將自身學習和學生會工作相結合，提高自身禮儀素養，素質是指事物固有的性質和特點。素質有廣義狹義之分。廣義的素質指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全

4、稱。它是在一個人先天基礎恥，通過后天的實踐的基本特征。它體現一個人的整體面貌，是發展自己、實現自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發展而發生變化。不少同學進入大學后都希望擔任學生干部，因為這是全面培養和鍛煉自己能力的極好機會。事實證明，在大學期間擔任過學生干部的同學，踏上工作崗位后往往具有較強的適應能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。大學學生干部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發展的“四有”人才的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學學生干部必須具備多方面的優良素質。培訓主題：

5、學生會的職責，學生干部的職責與學生會成員應具備的各方面素質。培訓流程：1、 從大學生到大學精神，大學生應該具備什么樣的基本素質。2、 在學生會的工作中應該注重的禮儀，待人接物，為人處事，對待師長，在上下級、和同級之間的溝通和交流方面的禮儀禮貌。3、 學生會干事，學生會干部的基本職責，具體的組織事務，以及關于部長的組織能力的培訓。4、 簡單的會議交流，可以請前任的各部長進行工作經驗的交流等等。此次培訓以會議的形式進行，會議結束后，各部門進行此次的培訓思想交流，各部門部長及部員可以就本次會議開展討論。第二部分：技能培訓培訓對象:學生會全體成員培訓時間:培訓人:培訓目的:為了提升分團委學生會全體干部

6、干事的綜合素質能力,不僅要加強對他們的思想素質方面的提高,還要注重提高辦事效率,增強專業技能的培養,打造一個共同學習,相互交流的平臺，成為一支具有高素質,和諧高效的學生干部隊伍。培訓流程：1、 此部分培訓主要以授課的形式進行，我們會邀請一些專業的老師來給我們授課。2、 關于專業技能培訓主要有以下幾部分：office辦公自動化（主要包括word、excl、powerpoint三個部分）、flash動畫、網頁制作等等。3、 公文寫作。作為學生會成員，公文寫作能力是不可或缺的一項基本技能，而我們也要更加注重簡報以及公文寫作的能力的培養。4、 課程結束之后，學生會的所有成員會進行此次培訓的最終測評，以

7、各部門為單位，進行評比。第三部分：素質拓展訓練活動對象：學生會全體成員活動時間：活動地點：師大籃球場活動目的：我院分團委學生會迎來了一批新的力量，他們將是學生干部中的中堅力量。為了提高我院學生會工作的了解，提高工作積極性，培養團結意識和團結精神，使學生會的隊伍更加團結、互助、友愛、進取、故開展此次素質拓展訓練。活動流程：此次素質拓展訓練主要設置的游戲環節有四個。一、 地雷陣一個團隊，彼此之間的信任是最重要的。那么，我們要做的就是要提升人與人之間的信任感，提高我們這個團隊的信任度。使我們彼此之間更加的相互信任對方。目的：使部員在活動中建立以及加強對伙伴之間的信任感。規則：用繩子在一塊空地圈出一定

8、范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。參賽者兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。此項比賽，由兩兩部門抽簽組合，共六個部門，分為三組，每組比賽須由兩部門各出一人，一人指揮，一人猜，然后進行比賽。注意：1 不可用尖銳或堅硬物作障礙物。2 不可在濕滑地面進行。3 需注意兩位蒙眼者是否對撞。道具：界限繩一條、障礙物若干。二、 接歌游戲目的：一個團隊最重要的是要有團結合作的精神，由一個團隊共同完成一項任務，更能彰顯出這支隊伍的合作能力。規則：全體人員按部門分為六個小組，每組派八個人，

9、參加比賽。由主持人說出一個字，第一組派代表唱出一句包含這個字的歌詞；然后將第一組唱的歌詞的最后一個字作為新的字，第二組派代表唱出一句包含這個字的歌詞；按組依次循環下去。如果有某一組沒有及時唱出來，該組隊長派人出來抽簽以決定受任何懲罰。然后下一組接替上一組的任務，依次循環下去。注意：1、 在比賽中維持好現場秩序，不允許有隊伍其他成員提示的現象。否則就視作一次警告，三次警告就視比賽受罰。2、 比賽輸的一隊接受的懲罰措施要注意安全。三、頂氣球比賽目的：加強學生會成員之間的交流與溝通，使他們彼此之間的合作更加的和諧。規則：道具：氣球一個，繩子一條。分為兩組進行比賽，把場地用繩子隔開，每組派選兩人，用頭

10、互相頂著氣球， 同時比賽，最后先到達終點者以及最后掉氣球的隊伍贏得比賽。注意：1、 比賽過程中要注意安全。2、 比賽時只能用頭接觸到氣球，不能用其他身體部位接觸到氣球。四、“殘疾人”解碼目的：展示同心協力在工作中的作用，培養部員之間的相互信任，幫助部員認識個體的工作對于提高團隊效率的重要性。規則：每隊分別選出代表扮演瞎子,啞巴,瘸子和聾子,并選出一人當指路者.各個人員按瞎子-啞巴-瘸子-聾子的順序站成一直線(要求兩兩之間隔一段距離)。比賽開始,盲人將手中裝有暗號的氣球交于啞巴,指路人可用語言暗示盲人方向,但不能用手扶；啞巴接到球后把氣球戳破,取出暗號并用手勢描述給瘸子；瘸子明白暗號信息后把該暗號寫在聾子前面的紙條上；最后聾子跑回將該暗號告訴瞎子,并把紙條交給瞎子。注意：評分標準：1、按時間快慢順序依次為5分,3分，2分,1分。2、比賽限時10分鐘,若在規定時間內未完成者記0分。3、暗號傳錯扣五分,紙