1、第七屆“秋實杯”風采教師引路課暨小課題成果展示課教學設計教學內容杯子的設計學 科美術設計者高佳麗教學目標1.知識與技能：欣賞古今各式的杯子，了解杯子的主要結構、材料、功能，初步認識杯子造型與杯子功能之間的關系。從杯子造型、功能等方面，結合生活需要，設計一個新穎、實用的杯子，并畫出設計效果圖。2.過程與方法：通過觀察等感受杯子在造型上的特點。通過對比觀察、分析交流，引導學生結合生活，認識到造型與功能的關系。通過教師演示、引導，學生根據需要進行創意設計，完成一幅新穎的杯子設計效果圖。3.情感態度與價值觀：使學生在豐富的美術學習活動中，善于觀察生活中的美，享受設計活動的快樂，激發對藝術設計活動的濃厚

2、興趣。重點難點重點：了解杯子各部分造型與杯子功能之間的關系，結合生活實際，運用效果設計圖的形式，設計一個新穎、實用的杯子。難點：杯子設計的造型新穎、美觀、有所創新。教學過程（一）導入師：大家看老師桌子上擺的都是什么呀？生：杯子師：這些杯子的造型都是一樣的嗎？生：不一樣師：各種各樣的杯子都離不開設計師的設計，今天讓我們作為設計師共同來學習杯子的設計（二）新授師：隨著時代的變化，杯子從古至今無論從材質、造型還是功能都發生了變化，我們先來欣賞古代的杯子好不好？ 生：好師：第一個是新石器時代的折線紋彩陶杯 第二個是公元前5世紀的波斯鍍金銀杯第三個是唐代的玉云形杯誰能說說這從杯的名字上分析，這三個杯子分

3、別都是什么材質的？生：彩陶、鍍金、玉石 師：從杯子的造型上看，有哪些不同？生：彩陶-圓形 波斯-喇叭 玉云-祥云師：古代的杯子主要的功能就是喝酒飲茶，而我們今天的杯子不僅有喝水的功能，同時還具有一定的裝飾效果。隨時代的發展，人們的審美觀念越來越強了，現在的杯子種類多樣，下面讓我們一飽眼福看看現代的杯子是什么樣的吧！師：誰能說說現代的杯子都有哪些材質的？生：陶瓷、玻璃、紙杯、鐵、不銹鋼、木頭、塑料師：看了古今這么多的杯子，老師來考考你，這些杯子有哪些組成部分呢？生：杯身、杯口、杯蓋、杯底、把手師：杯子的口為什么是圓形的？生：因為嘴是圓形的。師：這個杯蓋有什么作用呢？ 教師拿起景觀杯，問：杯蓋為什

4、么要這么設計？生：遮擋灰塵、保溫 好看、美觀師：你們看這個杯子的把手有什么作用？生：方便拿放、隔熱（三）欣賞師：同學們表現非常棒！杯子發展到今天，哪些地方你覺得生動呢？生：杯子的外形是人的腦袋，小貓、小狗、小鹿、哆啦A夢的造型師：老師這還有造型更別致，功能多樣的杯子呢！大家想不想來一場視覺盛宴？ 生：想大家從這個杯子的外形看，把手的地方像一個小人，這小人抱著杯子，當我們沖上咖啡需要攪拌時，可以拿下它的腦袋當做攪拌器。很多人都有打碎杯子的經歷吧！這個不倒翁杯子，如果碰到也不會掉地下摔碎了。這款杯子倒入熱水，會隨著溫度的變化而顯示杯身上的圖案，十分神奇。老師這有一個燈泡形狀的杯子，沖一杯我們喜歡喝

5、的飲料，夜晚坐在家中的院子里，打開杯底的開關，這是夜晚的景色美不美？（四）教師示范師：老師也設計了一個杯子，它的名字叫做變色貓，首先我想畫一個貓咪形狀的杯子，保溫杯接近于長方形，所以我選擇豎構圖，（教師起稿）先畫杯蓋，再畫杯身，然后再畫杯身圖案，貓的尾巴當作杯把手最后表明尺寸。老師的杯子長18厘米，寬9厘米。它的功能是倒入熱水，然后杯身從白色的貓變成彩色的貓，打開杯底的開關，就可以聽到有歡快的音樂。這個杯子是老師的專利任何人不可以模仿、侵犯我的作品?，F在給你們一分鐘的時間討論：你想設計一個什么材質、什么造型、具有哪些功能的杯子呢？ 找一兩個學生匯報（五）學生作品欣賞師：這個是糖葫蘆杯，大家可以看出有三種顏色的糖葫蘆球，這三種顏色代表你可以喝到三種不同口味的飲料。這是X杯、X杯、X杯老師不一一介紹它的功能了。（六）藝術實踐美麗的杯子店邀請同學們參加杯子設計大賽，入選的作品，將獲得最佳造型獎、最美顏色獎、最有創意獎。要求：1.確定使用橫構圖、豎構圖，杯子占畫面的比例大小。 2.鉛筆起稿、勾邊、涂色。 3.標明杯子的尺寸及功能。（七）學生