1、精選優質文檔-傾情為你奉上關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的 實 施 方 案為了落實縣教育局工作會議精神，根據悅樂學區的活動安排，大力推進信息化教育， 最大限度地促進課堂教學效率的整體提升，我校決定積極開展“一師一優課，一 課一名師”的活動，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧，進 一步發揮名師的引領作用，確保我校課堂教學的優質高效與教學質量的穩步提 升，特制訂我校“一師一優課，一課一名師”活動實施方案。 一、學科：小學所有學科 二、參加人員：全校一線教師 三、組織機構 1、領導小組 組 長：張建強副組長：張武國 成 員：周旋 杜彩紅 祁巧榮 馬婧 趙永勤 李宏偉 2成立學科

2、評委小組 小學語文組組長：王培芬 評委：同學科教師 小學數學組組長：郭俊葉 評委：同學科教師 初中文科組組長：路秀芳 評委：文科教師 初中理科組組長：郝步旗 評委：理科教師 四、主題內涵 “一師一優課”，“一師”的“一”，指的是中小學的所有教師，是教師的 全體，而不是一部分。“一師一優課”，就是要做到全體教師依托信息平臺，每人每學期在本校上一堂自主設計教學問題有個性特色的優質公開課。 促進全體教 師大腦聯網，資源共享。 “一課一名師”，是指有研究能力的教師，加強對教材的縱深探討與研究， 對某一課的問題設計與教學方法及信息手段實施高度融合， 以達到名師的教學境 界。這樣的研究越深入，課堂資源就會

3、越豐富，從而確保教學研究的深度，以指 導教師的整體素養。 五、階段安排 1、第一階段：2014 年 9 月 17 日25 日，學校制定活動實施方案、宣傳動 員。 2、第二階段：10 月 8 日10 月 20 日，學校積極開展“一師一優課，一課 一名師”的活動。 3、第三階段：10 月 21 日-28 日，學校評價表彰，并選派骨干教師參加學 區講課比賽。 六、活動要求 1、學校要把“一師一優課，一課一名師”的活動作為提高教師教學水平的 重要抓手來抓，要將其列入教學的常規管理范疇來強化和部署。 2、要把推進信息化工作與課堂教學有機整合起來，努力提高課堂教學的有 效性。 要注意把現有的在線教學與傳統

4、的黑板、 書本、 粉筆、 練習本等融合起來， 以充分發揮學生多種感覺器官的感覺功能， 促進學生實踐能力與創新意識的不斷 形成。 3、活動期間，同學科教師要參加聽課，鼓勵跨學科聽課。 4、各學科評委組組織完優質課比賽后，收齊評價相關資料和教師授課資料 一并交學校教導處存檔。 5、活動期間，評委老師與必聽課教師請自行調課，按時參加聽評課活動。 七、活動評價 1、確定評價標準。“一師一優課”與“一課一名師”的評價標準要區別對 待。“一師一優課”以“大眾化”為標準，立足于學校層面的教學水平；“一課 一名師”則要以“名師”的標準來衡量，要求研究的內容有自己的教學思想，體 現教學的獨創性和個人教學風格。2、明確評價內容。教學的目標是否明確、具體、可操作；教學的重、難點 是否準確定位； 教學準備是否充分； 教學問題設計是否體現情境教學， 符合學情， 有層次梯度與內在的邏輯聯系；教學過程是否體現民主、互動、動態生成；信息 手段是否合理利用；板書設計是否精要、合理；教學是否優質高效。 3、明了評價對象。“一師一優課”是所有在職的中小學教師，其內容進入 教師年度評價的范疇。 “一課一名師”是教有余力的教者，在某節課的教學上有 自己獨特的研究，有推介的價值，一課一名師者將作為教學名師的