1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級語文閱讀練習(xí)題(附答案） 高小平語文家園語：本人結(jié)合一年級小學(xué)生年齡特點(diǎn)，搜集整理出一組符合低年級閱讀練習(xí)題并附有答案，供教師參考。本習(xí)題設(shè)計理念為語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體.在這種以人為本, 以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的語文教學(xué)新理念的支撐和影響下, 要求變革對學(xué)生"以認(rèn)知為主"的傳統(tǒng)閱讀練習(xí)的思路、題型、內(nèi)容,設(shè)計發(fā)展性閱讀練習(xí)是指以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力為重點(diǎn),降低認(rèn)知練習(xí)的比例,增加"積累,運(yùn)用,遷移"等方面的練習(xí)力度。充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀情趣,積極開啟了學(xué)生心智的窗戶,努力開發(fā)

2、學(xué)生創(chuàng)新的潛能!詞語搭配成句，加標(biāo)點(diǎn)：小河邊 一條 大象 自在地游來游去大樹上 一匹 娃娃 悠閑地吸著水草地上 一頭 小蝌蚪 靈活地跳來跳去池塘里 一群 小猴 神奇地向我們走來大路上 一只 小馬 快樂地做游戲閱讀短文，完成練習(xí)：（一） 老虎是百獸（shòu）之王，但它害怕小鳥的糞便（fèn biàn），只要沾（zhn）上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（làn diào）。 狼非常兇猛（xin mn），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（ái）打。 熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（j zhòn），只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。 鱷

3、（è）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。 不管什么動物，都有它的弱（ruo）點(diǎn)，即使是兇猛的動物，也不例外。1. 本文共有（ ）段，標(biāo)上序號。 2.文中寫了哪些動物？請把它們?nèi)Τ鰜怼?.根據(jù)短文填空。老虎害怕（ ）的糞便；狼害怕（ ）和（ ），更怕（ ）挨打；熊怕（ ）被擊中；鱷魚最怕（ ）。所以不管什么動物，都有它的弱點(diǎn) 。4、選擇正確的打“”。（1）只有兇猛的動物有弱點(diǎn)（ ）。（2）動物都有弱點(diǎn)（ ）。（二） 春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。1.短文共有（ ）句話，寫的是（ ）

4、季的的景象。2.春天有燦爛的（ ）；田野里（ ），散發(fā)出濃濃的（ ）。3.用“”畫出文中表示顏色的詞。4.春天，梨花、桃花、油菜花都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是（ ）、（ ）、（ ）等。（三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1. 讀短文，找出合適的詞填在括號里。（ ）的棗樹（ )的棗花 （ )的大棗（ ）的小燈籠2.文中“小燈籠”指的是（ ）。3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。（ ）（ ） （ ）（四） 小雞們跟著老母雞

5、跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1.這篇短文共有（ ）句話。2.短文里寫了（ ）3.小雞們冷了（ ）。（五） 放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。1.這篇短文有（ ）句話。2.天就快下雨了，（ ）。 （六） 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（j j zh zh）地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），掛（uà）在小草上?！碧?/p>

6、聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘牛╯h jìn）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（di）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1.這篇短文有（ ）句話。2按課文內(nèi)容填空：(1).天亮了，（ ）。2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠掛在小草上。3.露珠為什么不見了，是因為（ ）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。（七） 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1.這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來。2.這段話描寫的是什么季節(jié)？（ ）（八） 小猴子扛（

7、kán）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。1.這段話有（ ）句。2.用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。（九） 我是一粒（lì）種子。春天到了，我才發(fā)芽（yá）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)（ji）出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1.短文共有（ ）句話。文中的“我”是 。2.“我”在（ ）時候發(fā)芽，在（ ）時候結(jié)果。3. （ ）和（ ）幫助“我”長大。（十） 春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云

8、，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美??！我愛春天。1.短文共有（ ） 句話，主要是寫春天（ ）的景色。2.短文中寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的。（十一） 羊要吃山頂?shù)牟荨?羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不動了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。 羊又向山頂爬去。1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句話。2.山羊在爬不動的時候想到什么？在文中用“ ”畫出它想的句子。3.你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？（ ）（十二） 棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公

9、是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。1.這首詩一共寫了六種植物，這些植物分別是，用畫出來。2.寫顏色的詞有圈出來。（十三 ） 原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。1.蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“”）小河邊（ ） 大樹下（ ）原野上（ ） 竹林（ ）2.小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“”） 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）3.能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看。（十四 ） 天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的

10、衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1.這段話有三句話。寫了云姑娘早上 和傍晚 時穿著不同顏色的衣服。 2.用“”畫出文中表示顏色的詞語。（十五） 過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1.這段話共有（ ）句話。2.用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3.用“”標(biāo)出你喜歡的詞語。（十六）電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。1.在正確的音節(jié)后面打“”。就（jiù jìu） 叔（sh s） 許（x q）會（hu&#

11、236; kuì） 更（èn èn） 處（chù b cù）2.這一段話共有（ ）句。3.從這一段話中我知道 。（十七） 秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。1.這一段話共有 句。2.用畫出這段話中寫了顏色的詞語。3.這段話寫了哪幾種果子？用“”畫出來。（十八）春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yín)春花黃了,柳樹綠了,（燕子）從南方飛回來了,（青蛙）醒了,這一切的變化真奇妙（qí miào）啊!。1.寫出表示顏色的詞語

12、： 、 、 、 。2.寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3.寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。 （十九） 我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有（一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴）。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛！1.這段話有（ 句。2.請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3.請用“”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。（二十） 刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(lì),門牙特(t)別長

13、。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìn)刺。1.這段話共有 句話。2.這段話是圍繞那句話寫的。3.這段話在寫刺猬外表時先寫什么？又寫了什么？,最后寫了什么？（二十一） 大自然的郵票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的樹上，掛滿肥（féi）肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂（tú）滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤（rn）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（jì）給你，寄給我，寄給大家。(一)這一段話

14、共有（ ）句話。(二)填空 ：1.一年有（ ） 季節(jié)。分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.春天的樹上，芽瓣是（ ） ；夏天的樹上，葉片是（ ） ；秋天的樹葉顏色有（ ）、（ ） ；冬天的樹下（ ）。3.大自然的郵票指（ ）。（二十二） 人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造（chuàn zào）靠（kào）勞動，勞動要用手和腦。（一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。（二）填空：1.人有兩件寶是指（ ） 和 （ ）。做工（ ），思考（ ） 。2.做事情要用（ ）

15、 。這樣才能 有（ ） 。（三）詞語搭配：辛勤地 雙手 一根 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套 （二十三）夏天初（ch）夏，石榴（liú）花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭（l b）。淡黃色的花蕊（ru）在風(fēng)中搖（yáo）動，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（pin pin q w）。1.這段話共有（四）句。2. 用“ ”劃出第2、3兩句句子。3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是 淡黃色 的，花朵是 紅色的。4.我喜歡石榴花是因為淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像

16、一群仙女在翩翩舞 。 。5.石榴花很多，從（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等詞可以看出。 （二十四）斧（f）子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（ 兩 ）句話，孩子說了（ 一 ）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（ 沒有要。因為他很誠實(shí)。）（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ 誠實(shí) ）的孩子。（二十五）鐘（zhn）花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆（pén）花。太陽出來了，牽（qin）牛花開了，張開了小喇叭（l b）。中午，午時

17、花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1.這篇短文有（ ）段話。2.小山羊送給小白兔什么花？ 3.（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。 （二十六）金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時互相追逐（zhu zhú），有時一起游戲（yóu xì），加上色彩美麗，真令人喜愛。1.短文有（ ）段話。2.文中的金魚有（ ）種顏色。3.金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的4.你最喜歡的金魚是（ ）。（二十七）.浪花

18、我坐在沙灘（sh tn）上玩耍（wán shu）。浪花看見了，邁（mài）著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢（so yn）了我的小腳丫（y）。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼（ké），青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1.短文有（ ）段，請標(biāo)出來。2.填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。.（二十八）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?/p>

19、。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1.這篇短文有（ ）段話。2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）蘿卜地里 （2）白菜地里 （3）西紅柿地里 3.讀了短文，我知道了：（1）西紅柿的 果實(shí)好吃。（2）蘿卜的根 好吃。（3）白菜的葉子 好吃。（二十九） 兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)（dú）木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”它

20、們誰也不肯（kn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1.短文一共有（ ）段話。第一段有（ ）句話。2.拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）bi miàn （4）xing shng3.填空：（1）一只白羊 和 一只黑羊 在獨(dú)木橋的當(dāng)中 相遇了。它們都要對方先讓自己走。（2）兩只羊誰也 不肯讓誰 ，就打了起來，結(jié)果都 掉到河里去了 。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）（ ） （三十）王羲（x）之（zh）的故事有一次，

21、王羲之外出散步（sàn bù），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。1.老婆婆在路邊（ 賣扇子 ）。2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“”畫出這個句子。3.后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號上打“”）因為：A 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人們喜歡王羲之的字。（ ）4.寫出文中

22、的一對反義詞：（ ）（ ）（三十一）.畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密（mào mì）。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄（pio）著一朵朵潔（jié）白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。1.短文一共有（ ）個自然段，第二自然段有（ ）句話。2.我在白紙上畫了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3.用“”畫出文中表示顏色的詞語。6.照樣子寫詞語：碧綠碧綠 （ ）（ ）（ ）（ ） （三十二）可愛的小葫蘆（hú

23、; lú）從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤（tén）上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛（uà）了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。1.這段有四句話。2.表示數(shù)量的詞有一棵、幾朵、幾個、幾次。3.表示顏色的詞有綠色、雪白。4.用“ ”畫出短文中的感嘆句。5.將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。（三十三）.喜鵲（x què）的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）蟲在

24、低空中飛，便喳zh喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！蹦闹?，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋（pán xuán）它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yàn呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首（qiáo shu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天??！”喜鵲感慨地說。 1.短文有四個自然段。2.照樣子寫詞語整整齊齊 （ ） （ ）（ ）3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：“看來世界上要算我飛得最

25、高了?！?后來喜鵲看到大雁，它想 “真是人上有人，天外有天啊！” （三十四）小明生病 小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。1.短文有三段話。第一段有兩句話，講小明病了，媽媽帶他去醫(yī)院看病，第二段話講小明生病的原因是用臟手拿東西吃。2.你覺得小明是好孩子嗎？為什么？（小明是個聽話的好孩子。因為她記住醫(yī)生的話，成了一個講衛(wèi)生的好孩子。）（三十五）.蝴蝶送信 太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑

26、娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲pú公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”1.短文共有四自然段。2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因為春天到百花開，春姑娘自然來了。蝴蝶其實(shí)早就找到了。）3.請把下面的詞語組成一句通順的話。大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘 大家要幫助蝴蝶找春天姑娘

27、 。 4.請你填上合適的詞。一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴一（ ）門 一（ ）黃葉 一（ ）傘（三十六）.啄木鳥治病 一棵老樹生了病，有些葉子黃了。 一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄（zhuó）一個洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤（u）出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。 這個醫(yī)生就是啄木鳥。1.本文有四段話。2.填上動詞（ ）舌頭 （ ） 走了（ ）蟲子 （ ）葉子3.為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？ 因為啄木鳥專吃藏在樹里面的害蟲!治好樹的病，所以說啄木鳥是樹的醫(yī)生。辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍1本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2此管理制度適用于