1、2022年幼兒園小班社會活動方案創意實用方案集錦活動目標：1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養幼兒有禮貌的行為。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽。二、用提問的方式，引導幼兒知道分享是一種好行為1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了

2、呢?2、教師引導幼兒進行回答。教師小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?4、幼兒討論后回答。教師小結：大家現在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣1、教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。3、教師

3、根據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。4、教師小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。四、結束活動1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦!2、教師對今天的活動內容進行總結鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人一起分享東西。3、結束活動。幼兒園小班社會活動 方案（二）活動目標1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。2、初步學會與同伴交流玩的方法。活動準備1、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具活動過程一、出示新玩具，導入活動。1、讓幼兒知道玩

4、具大家玩，不獨占、不爭奪。2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。1、啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩?(1)輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩(2)交換玩(3)進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。三、引導幼兒觀察圖片1、和朋友一起玩玩具大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?2、爭搶玩具的孩子畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎?你喜歡誰?為什么?四、幼兒玩玩具鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。幼兒園小班社會活動 方

5、案（三）活動目標1、樂意和小動物交朋友，激發愛護動物的情感。2、了解愛護小動物的方法。3、初步能判斷對錯，并說出原因。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片。活動過程一、經驗分享。師：你們家里有養小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?教師請有養小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。二、學習保護動物。1、教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發幼兒愛護小動物的情感。2、教師引導幼兒討論如何保護小動物。3、教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法。當小動物餓了，我們

6、要給小動物喂食。不可以虐待小動物，比如說：不能打它。小動物臟了，要給它洗澡。小動物生病了，要及時帶它看獸醫。除了愛護動物，還要保護環境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。三、判斷對錯。1、教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么?該怎么做?小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫院救治。家里養的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。2、教師小結：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們。活動應變教師在準備圖片時要注意，不要太血腥的圖片。幼兒園小班社會活動 方

7、案（四）活動設計背景在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。活動目標1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學會尊重他人。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。活動準備配套的教學用書，圖片。活動過程1、教師談話導入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?3、教師鼓勵幼兒回

8、答問題。4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。幼兒園小班社會活動 方案（五）活動目標：1、在游戲中鞏固理解“4”以內數的實際意義。2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。活動準備：經驗準備：前期帶領幼兒參觀水果店，認識常見的水果。物質準備：水果園背景圖、樹和水果圖片若干。車票若干：分別是數量(1、2、3、4)及顏色(紅、黃、藍)的點子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。活動過程：一、游戲：乘車(價值取向：幼兒初步嘗試4以內的點數對應。)1、師：今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車票，看看上面是什么顏色什么數字，去找到自己的位子吧。2、檢查是否坐對了。二、游水果園(價值取向：在游戲中理解“4”以內數的實際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。) 找水果寶寶1、師：水果園里有什么呀?2、數數地上的水果。 摘水果1、示范：看看籃子上有什么?(數字)數字是幾表示只能摘幾