1、2022年幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實用集錦活動目標：1、了解動物喜歡吃的食物，嘗試按動物進食的特性進行分類。2、知道必須按照動物的習(xí)性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛、保護動物的愿望。活動準備：多媒體、三個動物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表。活動過程：一、經(jīng)驗交流1、共同觀察調(diào)查記錄表。2、說說各自調(diào)查的動物們都喜歡吃什么。二、感知理解1、看看今天動物餐廳里來了客人，它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)2、一起送食物給動物吃。3、交流驗證：(1)觀察三個動物分別吃了什么?(2)它們喜歡吃的食物有什么不同，了解動物都有自己的特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動物，喜歡吃肉的稱作食肉動物，

2、又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動物稱作雜食動物。三、經(jīng)驗遷移1、觀察眾多動物卡片，共同議論它們愛吃什么。2、SOJL分幺且將動物按愛吃的食物進行分類。3、共同觀察分辨有沒有發(fā)生錯誤，及時討論和糾正。四、拓展討論1、觀察長頸鹿圖片，談?wù)摚洪L頸鹿喜歡吃什么，它屬于哪一類動物?2、觀察長頸鹿準備吃馬夾袋的圖片，討論：長頸鹿吃了馬夾袋會發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致長頸鹿死亡。3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動物們吃，了解動物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂喂給動物吃東西。五、延伸活動去動物園參觀，了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動物喂食。幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué) 方案（二）活動目標：1、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機，引發(fā)幼兒對手機

3、外形的觀察。2、通過欣賞各種手機的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計手機的意念。活動準備：1)調(diào)查表：調(diào)查項目：品牌、大小、功能、顏色2)手機各類手機的圖片3)投影設(shè)備活動過程：一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣師：剛才吳老師不見了，有什么辦法在最快的時間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機的辦法)二、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機，在幻燈機上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機。三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機，并說出理由四、請幼兒設(shè)計各類手機五、展示幼兒設(shè)計的手機，請幼兒介紹自己設(shè)計的手機，對自己設(shè)計的手機進行推銷。六、延伸活動：游戲“賣手機”幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué) 方案（三）活動目標

4、：1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的講話。2、在遷移生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。3、主動關(guān)心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。活動準備：幼兒全家合影一張，實物展示儀。活動過程：1、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。用實物展示儀放大幼兒的照片，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?2、與同伴自由交談。向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的談話。3、啟發(fā)幼兒在集體中進行交談。教師引導(dǎo)幼兒講述

5、“我喜歡的爸爸媽媽”。教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。鼓勵幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽。4、引導(dǎo)幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。教師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?除了用語言表達對爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達對他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?5、師生演唱歌曲畫媽媽。引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲畫爸爸。在活動中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué) 方案（四）活動目標:

6、1.通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。2.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。教學(xué)方法:體驗游戲 圖片分析 兒歌活動準備:教學(xué)掛圖 系有細繩的小球 礦泉水瓶子活動過程:1.游戲“逛公園”1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?(鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出

7、來的?小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。附 兒歌拍手歌你拍一,我拍一,世界有我也有你。你拍二,我拍二,大家生活在一起。你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。活動延伸:在幼兒園放學(xué)回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒了解擁

8、擠的害處,在實際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué) 方案（五）活動目標：1、知道人民幣的特征和面值。2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。前期經(jīng)驗的準備：幼兒對面值_元、_元、_元的人民幣有初步的認識。物質(zhì)準備：不同面值的硬幣和紙幣若干、標有價格的玩具若干、幼兒每人帶架子_元的不同面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透明的卡片上環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：一、認識人民幣：出示各種面值的人民幣，讓幼兒了解：人民幣的特征(都有國徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系：1、幼兒展示各自帶來的貨幣，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))并介紹自己帶的_元人民幣的組合。2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關(guān)系。(_個_分等于1角，_個1角等于_元，_個_元等于_元。)3、換算練習(xí)(教師或幼兒出題)例：出示5角硬幣，可以換幾個一角?出示_元紙幣，可以換幾張_元?幾張_元?幾張_元?三、實踐操作(游戲“買玩具”)：出示一些貼有標價的玩具，請幼兒用自己帶來的模擬買玩具。(每人能買到一個玩具。)告訴幼兒這是游戲，買來的玩具可以玩一會兒，以后再用玩具換回自己的錢。(用玩具