1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-192編號：_會計技能大賽策劃書編輯：_日期：_單位：_會計技能大賽策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經驗。對以后形成類似的事項的應對經驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一活動背景會計是一個基于理論和實踐相結合的學科，對于經管學院，會計專業是一個新創建的專業，缺少相應的會計實踐。作為會計專業的學生，在不斷學習理論的同時，我們更應該加強實踐操作能力。二活動目的及意義

2、為響應院團總支發出的“我與祖國共奮進，我與錢江同發展”的號召，更為了激發學生對會計專業學習的積極性，提高會計學生的專業技能，豐富同學們的第二課堂生活。特此，我們班開展一次會計技能大賽。三活動時間xx年11月17日（星期三）13:0015:30四活動地點教學樓5214五活動形式競賽與游戲并舉六參與對象會計083班全體學生七參與指導、評委老師會計專業老師待定。八前期準備前期籌備工作于11月16日前基本完成,根據具體情況對某些工作進行梳理和調整。基本如下：（一）競賽資料涉及會計基礎知識、中級財務、會計英語等會計知識；（二）將班里40位學生（除工作人員、主持人8人）分成6組，每組7人；（三）要求每個組

3、擬定自己的組名和宣傳口號；九大賽流程（一）活動正式開始，首先由主持人致開幕詞，預祝本次活動成功進行；（二）主持人介紹各個參賽隊伍；（三）主持人簡單介紹本次會計技能大賽比賽規則及大賽流程；（四）正式進入比賽環節：大賽一共5個環節，按進行的次序分別是會計基礎知識問答、點鈔大賽、數據統計、估價、會計實務（節目表演中間串燒）。每個環節開始之前主持人會說明規則。（五）大賽實行計分制，最后按分數由高到低取前三名。獎狀、獎品由老師當場頒發。十具體環節介紹（一）會計基礎知識問答該環節由每組派一名選手選題作答，共有6套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答。必答題答對每題得5分，答錯

4、及不答不扣分。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。每組限時3分鐘。環節用時：20分鐘（二）點紙鈔大賽該環節每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發給他們不定張數的點鈔券，在規定時間即2分鐘內進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路（問題由主持人自己出）。時間一到，立即停止點鈔。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數的準確加數量多加10分；數的準確加5分；不準確不加分；另外數得姿勢準確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。環節用時：20分鐘（三）會計實務本環節由每隊的選手一起參加。大屏幕上給出8個經濟業務，在8分鐘內每隊要分配好工作，

5、作出會計分錄，登記完記賬憑證。規定時間過后，主持人把每隊的實務收起來交與老師依據標準審核，工作人員計分。此時，賽場進入游戲環節，當游戲過后，將審核依據（答案）放映與大屏幕上。計分方式分為兩部分：分錄和憑證。每個分錄（一個經濟業務算一個）5分；分錄對應的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。環節用時：15分鐘（四）游戲環節該環節純粹游戲，不涉及加分，考驗組內人員的心有靈犀成度。每組派5位同學出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好

6、之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。最后一位結束，主持人將問她對這個動作的理解，答對了的組則給予一定的獎勵。環節用時：30分鐘（五）估價共有5樣物品，將依次放映于大屏幕上，依次猜價格。每組將討論的價格寫在白紙上，在90秒鐘之后亮價格，取正確價格或相近價格的組加10分，另外不加分也不扣分。環節用時：20分鐘（六）數據統計每隊派1名選手到臺前進行比賽，給一套（共30個涵蓋6個會計要素）的會計題目，要求選手將所給的會計科目按會計要素在1分鐘內進行歸類（分為資產類，負債類，共同類，所有者權益類，成本類，損益類）且每個隊伍所要統計的要素是不同的，每套會計科目上均有說明。要求找的每類會計要素里每個科目5分，答對一個得5分，答錯不答不得分。環節用時：15分鐘（七）老師點評（八）比賽結束