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文檔簡介

1、平度街道中心小學首屆“課改之星”評選方案一、目的意義 為全面推進素質教育，深化課堂教學改革，優化教學策略，提高課堂教學效益，促進教師業務素質提升，展示、檢閱并推廣各校開展“構建高效課堂”活動的成果，進一步提高我處教育教學質量。二、實施原則 方向性原則：“課改之星”評選活動要充分把握課改的方向，真正起到推動課改、引領課改、展示課改、激勵課改的作用。 全員性原則：將“課改之星”的評選活動作為教學、教研工作的主線，把評選活動與學校的常規工作結合起來，人人參與，層層評選，以此帶動教研活動的深入開展，促進教師觀念的轉變和能力的提升。 可操作性原則：在盡可能保證“課改之星”評選目的的同時，注意活動實施的可

2、操作性，保證評選結果的公平公正。三、評選流程 1、第一階段（11月中旬）：學校初評。各校認真總結“自能高效”課堂建設的成果，根據學校實際組織不同形式的賽課評課活動，在逐級選拔的基礎上擇優推薦“課改之星”參評人選。 2、第二階段（11月下旬）：全處復評。教學研究指導中心組織成立文科、理科、英語三個評審組對申報參評人員進行復評，課堂教學評審、課改工作反思三個環節。四、評審辦法： 1在各校推薦上報的基礎上，教學研究指導中心組織評審小組，依據各校上報的候選人材料進行初步遴選，確定入圍參加課堂展示的人員。 2入圍參評教師精心準備一節能夠反映自己課改理念的課堂教學，根據評審時間安排進行集中展示，同時上交本

3、節課的教學設計，此項成績占總成績的70%。 3課堂教學展示后，參評教師以所執教的課例為依托，對自己的課改工作進行全面的總結反思，并提出自己的下一步工作設想，時間不超過15分鐘，此項成績占總成績的30%。五、具體要求 1.本次活動旨在進一步優化學科教學策略，提升“自能高效”課堂建設成果，激勵教師參與課改的熱情，深化教學改革。因此，各學校要切實領會活動的意義，以本次評選活動為契機，全面總結、展示、交流“自能高效”課堂建設成果，提煉課改經驗，為“自能高效”課堂的研究尋找新的突破口和生長點。2.各校在評選過程中要加強領導，堅持公平公正的原則，確保讓那些理念先進、執著于課改的教師通過此項活動脫穎而出，同時充分發揮他們的引領和帶動作用，使更多的教師尤其是青年教師快速成長，促進教師隊伍素質的整體提升。3.各學校要切實領會本次活動的意義，把活動推進與教學常規工作相結合，把活動開展情納入教師業務評價之中。要讓每個教師認識到，參評的過程即是提高的過程，過程比結果更重要。要采取各種有效措施，以群體促個體，讓全體教師或盡可能多的教師參與到該項活動中來，并由此深化學校的課改工作。4.各學校要把教師參與“課改之星”評選活動納入常規評價之中，納入到先進教研組的評選之中。教研室將把“課改之星”評選活動的組織情況和賽課成績納入對學校教學工作的

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