1、市中區(qū)小學(xué)英語作業(yè)常規(guī)要求英語作業(yè)的布置和批改是英語教學(xué)環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固并運(yùn)用所學(xué)知識、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時能進(jìn)一步優(yōu)化教師的教學(xué)。現(xiàn)制定市中區(qū)小學(xué)英語作業(yè)常規(guī)要求，希望各小學(xué)英語教師遵照執(zhí)行。一、 作業(yè)的書寫要求1、 作業(yè)本要求1）作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一。封面左上角寫明作業(yè)的類別：“課堂練習(xí)”標(biāo)為A；“家庭作業(yè)”標(biāo)為B；封面上分別寫明校名、班級和姓名。2）學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫用紙。作業(yè)本未使用完，不隨意更換。2、 用筆要求1

2、）四年級上學(xué)期用鉛筆。2）五年級開始逐步過渡到鋼筆（藍(lán)黑墨水或碳素墨水）。3、書寫格式要求1）每次作業(yè)要求用英語寫上課題，課題寫在每次作業(yè)第一行的正中，右邊寫上作業(yè)日期(英文格式)。2）每次作業(yè)左邊要求留下1厘米的空格、右邊留下0.5厘米的空格（兩邊均劃線）。作業(yè)題目的序號一律寫在作業(yè)左邊的空格內(nèi)，序號可用數(shù)字或字母表示。3）書寫采用教科書上的斜體或手寫體字型。4）字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。5）單詞或短詞組書寫每行3個，后接中文詞義，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）。6）句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫

3、及標(biāo)點(diǎn)符號書寫規(guī)范。7）對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。8）填空和劃線字母讀音的劃線在第二線上。4、習(xí)慣培養(yǎng)要求1） 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。2） 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3） 培養(yǎng)學(xué)生課后聽錄音的良好習(xí)慣。4） 培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀及用英語進(jìn)行對話的良好習(xí)慣。二、 作業(yè)的布置和批改要求1、作業(yè)設(shè)計(jì)要求要求教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和科學(xué)性，避免隨意性，作業(yè)量適中（3年級約20分鐘、45年級約30分鐘、六年級約40分鐘）。聽、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學(xué)知識的鞏固與實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。三年級以口語作業(yè)為主。

4、每單元安排一次口試，教師要設(shè)計(jì)口試題并記錄口試成績。一學(xué)期布置3次以上學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)。教師已教字母的，可以布置字母的抄寫作業(yè)。四、五、六年級要兼顧口語作業(yè)與書面作業(yè)。每23個單元進(jìn)行一次口語測試，要精心設(shè)計(jì)口試題，并記錄口試成績。布置書面作業(yè)要注意科學(xué)設(shè)置作業(yè)，不超綱，題型多樣。如抄寫、填空、給字母組單詞、組詞成句等。學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)可安排2次左右。設(shè)計(jì)作業(yè)時還應(yīng)兼顧到小學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可適當(dāng)增加一些錄音作業(yè)、配畫作業(yè)、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。2、作業(yè)批改要求1）教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。2）教師批改作業(yè)的書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等第用A、B、C、D來表示，寫在作業(yè)下一行的右下方。對書寫好的或有進(jìn)步的作業(yè)還可以給予“Good！”、“Very good！”、“”等表揚(yáng)用語或符號以示鼓勵。批改后要求用英文寫出批改日期。3）教師對學(xué)生的每題作業(yè)應(yīng)進(jìn)行及時、認(rèn)真地批改，對的打“”，錯的打“×”，并用紅筆劃出錯處。錯題應(yīng)督促學(xué)生訂正，教師在作業(yè)左下方寫上“Correct！”，必要時進(jìn)行面批。4）對作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯誤，教師應(yīng)及時分析原因并在