1、2014年秋季綜合測試試題（一）八年級語文一、基礎知識及運用（12分）1.下列加點字注音全部正確的一項是（ ）A肅穆（mù） 綏靖（suí） 殲滅（qin） 阻遏（è）B瓦礫（lì） 能耐（nài） 悠閑（xián） 地窖（jiào）C鞠躬（j） 制裁（cái） 荒謬（miào） 潰退（kuì）D劫掠（jié） 寒噤（jìn） 提防（tí） 贓物（zn）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A.負隅頑抗 氣勢磅礴 蕩氣回腸 箱篋B.眼花嘹亂 蕩然無存 晨曦 健忘C.

2、無精打彩 臭名昭著 納粹 悠閑D.響徹云宵 精疲力竭 制裁 殺戮3依次填入下面橫線的詞語恰當的是( )我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（ ）揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并（ ） 江陰要塞，（ ）長江。A占有 牽制 封鎖 B占領 控制 封鎖 C占領 控制 封閉 D占有 牽制 封鎖4.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）A他們轉彎抹角地走了半天，終于找到了要尋找的人。B茂密的樹木已蕩然無存,取而代之的是一座高大的廠房和滿地深深淺淺的坑洞。C國內食品安全事件頻發，有機食品銳不可當，遭到了人們的瘋狂搶購。D一向處事穩重的張道強遇到這種意外也變得張皇失措。5.下列句子沒有語病的一項是（ ）A為了防止校

3、園安全事故不再發生，學校采取了許多有效措施。B由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。C隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。D各地各部門都把關注民生、保障民生、改善民生作為一切工作的出發點。6下列有關文學常識的表述，有誤的一項是( )A消息一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。B蘆花蕩是我國現代作家孫犁寫的散文，他是荷花淀派的代表人物。C蠟燭的整理是前蘇聯作家西蒙諾夫。D雨果，法國著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲慘世界等。二、綜合性學習（8分）（1）【妙解漢字】“武”字與戰爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在說文解字中把“武”

4、解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。（2）【品味文化】伴隨著戰爭，形成了豐富的戰爭文化。A、請寫出一句與戰爭有關的詩（詞）句。B、列舉一部戰爭題材小說及其中一位軍事人物或一場戰役。三、古詩文積累與閱讀（20分）（一）古詩文理解填空。（4分）（1）野望中描寫蕭瑟恬靜的秋天黃昏美景的詩句是（ ）。（2）長歌行中鼓勵人們要抓緊時間，奮發努力，趁少壯年華有所作為的詩句是（ ）。（3）陋室銘的主旨句是（ ）。（4）為人處世要潔身自好、不媚世俗，應像“蓮”那樣（ ）。（請用愛蓮說中的名句填寫）（二）閱讀下面的文言文，完成練習題。（16分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之

5、遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣者，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。既出，得其船，

6、便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無問津者。1. 下面加下劃線詞的意思和現代漢語相同的一項是( )(2分)A復行數十步，豁然開朗 B仿佛若有光C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉2、解釋下面加點詞的意義。（4分）（1）欲窮其林 （ ） （2）乃不知有漢 （ ）（3）處處志之 （ ） （4）阡陌交通 （ ）3.用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。4.下面對所選文段內容理解不正確的一項是（

7、）（3分）A本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節，使人如臨其境，如見其人。C文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。D這篇文章記敘層次清楚，一環套一環，一氣呵成，結構非常嚴謹。4. 陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時代，他筆下的“桃花源”其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）四、現代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文章，完成15題。（15分，每小題3分）功 勛【蘇聯】鮑里斯

8、83;波列伏依 劉澤農譯這事發生在1945年4月末，當時戰斗在柏林中心進行。接受了報道該戰況的任務之后，我決定到火車站去。我好不容易走到市中心的鐵路上，這里正進行著激烈的戰斗。在我軍和德軍陣地之間，橫著一條寬闊的大街。在一幢被毀壞了的樓房附近，躺著一位已經死去的德國婦女，她身邊有個小女孩，還活著，大約三四歲。當戰斗的喧囂沉寂下來的片刻，就會聽見小孩大聲的啼哭聲。這絕望無助的哭聲，震撼著這塊土地。突然，我看見一位蘇聯紅軍戰士向小孩爬去。法西斯匪徒開起槍來，可是戰士仍朝著女孩的方向爬，爬到了她身邊，他將她抱了起來。射擊停止了，呈現出一片可怕的寂靜，在這寂靜中，大家聽見一個男人的聲音在哄小孩。戰士往

9、回爬了，打死他并不難，可是對方沒有開槍。只是當他已經到了自己人跟前時，才傳來一聲槍聲一個狙擊手開槍了。戰士竭盡全力將女孩交到同志的手上。大家聽見他說：“把女孩接過去，我好像受傷了。”第二天我決定找到這位戰士，更詳盡地了解一下他的情況。我被告知，他住進醫院了，傷勢十分嚴重。我驅車趕到醫院，見到了這位戰士。我獲準探視5分鐘。5分鐘能做什么?由于虛弱，戰士幾乎不能說話。了解到的情況不多：盧基揚諾維奇·特里豐·安德烈耶維奇，明斯克居民，戰前在一家無線電廠當工人。戰爭初期參加了紅軍，在斯大林格勒作過戰，在那里他受了傷，獲得了他的第一枚紅星勛章。不久，又獲得了紅旗勛章。當被問到家庭情況

10、時，他低聲回答說：我沒有家。以前也沒有?有過。有妻子和兩個女兒。她們都死在明斯克。我也沒有父母親。法西斯匪徒燒毀了他們居住的村子，所有的居民都被槍殺了。盧基揚諾維奇疲倦地閉上了眼睛。幾小時后，他因傷勢過重而死去。那個時期，在柏林的大街上，還發生了一件與上述情況相同的事。戰士尼古拉·莫索諾夫在猛攻德國國會大廈時，也救出了一個德國小孩。兩位蘇聯紅軍戰士在柏林建立了同樣的功勛。為紀念他們，蘇聯雕塑家葉甫根尼·維克托羅維奇·武切季奇整理了精莢的紀念碑，矗立在柏林，碑前總是鮮花不斷。1.請簡要概述文章所寫的事件。2.“打死他并不難，可是對方沒有開槍”對方為什么沒開槍？為什么

11、后來又開槍了呢？3.有人說，文章第二段純屬多余，第一、三段可以自然銜接，你以為呢？4.文章最后為什么敘說了另一個救助德國小孩的故事？5.你怎樣看待這個戰士在戰場上冒死救敵國小孩的行為？他們為什么會有這種舉動？（二）閱讀下面的文章，完成610題。（15分）火車上的相遇鄧迎雪(1)大二的時候，他的生活就像一幅亂七八糟的調色板逃課、喝酒、玩網游、談戀愛很忙，但都與學業無關。(2)頹廢、不求上進，他自己并不是沒有警醒，只是計劃容易，執行好難。他還是會隔三岔五地玩個通宵。(3)暑假，他原打算在學校補補功課，再打份工，可是朋友又邀他參加同學們的假期游。無奈，他只好再次擱置計劃，登上了開往西安的列車。（4）

12、正值暑運，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票。大家只好輪換去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂乎。（5）列車在他家鄉停靠的時候，看著窗外熟悉的風景，聽著濃重的鄉音，有那么一剎那，他想起了在家務農的父母。每次打電話，他們都說一切都好，讓他放心。他于是也就真的放下心來，不再惦記想到這里，他有些走神，直到有人催促他發牌，他才又沉浸到游戲中。（6）凌晨三點，他帶著濃重的困意去臥鋪車廂休息，人太多，走道里擠滿了困倦不堪的人們，有好多農民工模樣的人頭枕在編織袋上。昏昏沉沉地進入夢鄉。（7）在一節車廂的連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來，只見他的父親蜷在角落

13、里，背倚著包裹，微仰著臉睡著。（8）世界很大，有時卻又很小，他竟會在這里和父親相遇。（9）父親看見他也大吃一驚。父親說，他是去鄭州的建筑隊干活，農活忙完了，正好出去轉轉。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發，黝黑蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語，是不想讓他擔心。（10）父親問他去哪里，他囁嚅著說出行程。父親卻鼓勵他，年輕人就該這樣，“讀萬卷書，行萬里路”嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。（11）他勸說父親不要再出去做工，父親說，勞動慣了，閑不下來。父親從不在他面前訴說生活的苦，他也很少想過父親的付出。現在，在這個擁擠不堪的列車上，看著年老的他背著行李外出做工，他心里涌起一種難言的酸澀。

14、（12）那晚，父親在他的臥鋪位上睡得很香。送父親下車后，他發現自己的口袋里多了200元錢，兩張皺皺巴巴、浸著汗漬的鈔票，讓他覺著沉重、燙手。（13）他忽然就沒有了出游的興致，那場旅行，他的眼前老是晃動著父親滿是皺紋的面容。（14）從風景區回來時，他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。（15）在郊外的建筑工地，他見到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高。在機器的轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當當地捆扎鋼筋。看見他，父親急忙從腳手架上下來，心疼地責備他大熱天里來工地做什么。看著父親濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直覺著嗓子發

15、堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進嘴里，咸澀的苦。（16）正說著話，有工友從身邊走過。父親自豪地介紹，這是俺上大學的兒子。那工友又問在學校學的啥。念的是計算機，開學就大三了，父親大聲回答，又側頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。（17）他心里五味雜陳，想想那兩門掛科的功課，無地自容。（18）他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他，現在的生活費是拿工錢代扣的。天氣那么熱，每天強體力的勞動，簡單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內容，他苦勸父親回家，他留下來做工。父親有些生氣：“俺是干莊稼活的，這點累算啥，這哪是你讀書人呆的地方，你好好讀書，將來有出息，比啥都強。”（19）這些

16、年，他變得浮躁無比，忘記了自己的來處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心。（20）那個暑假是他最難忘的一個假期，他感覺突然長大、成熟了許多。從此。他一步步踏踏實實地走好自己的路，和從前頑劣的他判若兩人。（21）多年后，當他和父親聊天，還常常會提到那年夏天。只是，他沒有告訴父親，如果沒有那次火車上的相遇，他不知還要揮霍多久的時光。（選自青年文摘2013年第3期）6.請簡要概括在“火車上的相遇”前后各寫了什么內容。（4分）（1）（2）7.賞析文中劃線的句子。（4分）（1）他囁嚅著說出行程。（2）天悶熱得像個大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。8.說說文中的父親是一個怎

17、樣的人。（2分）9.通讀全文，理解“父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心”一句的含義。（3分）10.下列說法不符合文意的一項是（ ）（2分）A第（5）段 “列車在他家鄉停靠的時候，看著窗外熟悉的風景，聽著濃重的鄉音”既是環境描寫，也為下文與父親“火車上的相遇”埋下伏筆。B第（12）段“沉重、燙手”表現了“他”意識到這兩張皺皺巴巴、浸著汗漬的鈔票凝聚著父親的血汗，也流露出對自己不求上進的自責。C父子相遇，似乎是有驚無喜，父親“驚”是因為擔心兒子知道真相，兒子“大聲叫”僅僅是因為覺得“他竟會在這里和父親相遇”。D文章最后兩段都是強調那個假期的難忘，第（20）段側重于“他”的成熟，

18、第（21）段側重于“火車上的相遇”在“他”成長中的作用，深化了文章的主題。五、作文（50分）從下面兩個作文題中，任選其一作文。題目一：請以“感謝一路有你”為題寫一篇文章。題目二：美無處不有，美無時不在。在你的生活中，一定會有美好的人、事、景、物給你留下美好的印象。請以“我發現了 的美”為題，寫一篇文章。 八年級語文參考答案一、基礎知識及運用（12分） B A B C D B二、綜合性學習（略）三、古詩文積累與閱讀（20分）（一）古詩文理解填空。（4分）1、樹樹皆秋色，山山唯落暉。 2、少壯不努力，老大徒傷悲。3、斯是陋室，惟吾德馨。 4、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（二）閱讀下面的文言文，完成練習題。（16分）1、A 2、（1）欲窮其林 （盡，走到盡頭） （2）乃不知有漢 （竟然）（3）處處志之 （做標記 ） （4）阡陌交通 （交錯相通）3、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）帶著妻子子女和同鄉人來到這與世隔絕的地方，不