1、2 2 燕燕 子子部編人教版 語文 三年級 下冊當春回大地，萬當春回大地，萬象象更更新的時新的時候候， 是誰是誰從從 遙遙 遠的南方飛來遠的南方飛來，為為春春 光平添了許光平添了許多多鄭振鐸：（18981958年） 是我國現代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是 著名作家、文學評論家、 文學史家、翻譯家、藝術 史家，也是國內外聞名的 收藏家。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準生字的讀音，讀通句子，遇到讀 不順的地方可以多讀幾遍；2.畫出自己喜歡的詞語和帶有生字的詞語，試著聯系上下文理解詞語。lnglng lly y yngyng junjunxin snxin sn xinxinhhn

2、nggn nsnsnsnsnxinxin qinqingngngngnssn nssn nqiqin nxixin n杠桿gngngngn湊ccu uf f j j 拂偶 爾掠沾 倦 纖 痕集 聚 u u r rzhzhn nj j xnxng gll 形jujun nxixin nhhn n小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現了 燕子怎樣的特點？這段話是按照怎樣的順序，從哪 幾方面描寫了燕子怎樣的特點呢？由 整 體 到 局 部燕子的 外形詞語拓詞語拓展展烏黑的剪刀似的 輕快有力如毛千條萬條 爛漫無比按課文內容填一填。一身（）的羽毛，一對（）似的尾巴

3、，湊成）的小燕子。的翅膀，加上（了那樣（）的（這里為什么要用這里為什么要用“湊成湊成” 而不是而不是“組成組成”呢呢？“湊”字是說明燕子把這些優點都集中起來了，它寫出了燕子的可愛活潑，感覺特別有生命力，而“組成”，聽起來好像是在形容機器，缺少活力。課文抓住了哪些課文抓住了哪些景景物特征來表現春天物特征來表現春天？。這里這里“趕集趕集”指的指的是是 A A 到集市上買賣貨到集市上買賣貨物物B B各種花草爭相開放的景各種花草爭相開放的景象象本句采用擬人的 修辭手法，向我 們展示了春天百 花齊放，萬紫千 紅的景象。你也能說出這樣擬人化的句子嗎你也能說出這樣擬人化的句子嗎？句子仿句子仿寫寫春天來了，各

4、種各樣的花兒爭相綻開笑臉。春天到了，柳樹在微風中 輕輕梳理著自_. 己的長發。請同學們用自己喜歡的方式讀第三、 四自然段，從這一部分你知道了什么？燕子飛行的情景“斜飛”是燕子飛行的特點，也 寫出了小燕子飛行的優美姿態。體現出了燕子飛 行速度的“輕” 和“快”是是輕輕擦過的意思，可以體現出燕子飛輕輕擦過的意思，可以體現出燕子飛行行 時時輕快，姿勢優美，就像蜻蜓點水一樣輕快，姿勢優美，就像蜻蜓點水一樣， 一下子就飛過去了，看不見了一下子就飛過去了，看不見了。形容生形容生活活 的狀的狀態態形容心境，而且形容心境，而且一一 般持續的時間不般持續的時間不長長細微細微，細細小小寫出了電線寫出了電線很很 高

5、高 很遠，看很遠，看上上 去去淡淡 淡的，淡的，隱隱 隱約隱約約約 的，的，與與 后面后面的的 “幾幾個個 小黑點小黑點” 相相對對 應應。課文以燕子為記敘的線索，按燕子 的外形、燕子從哪里來、燕子的飛 行和停歇的順序來敘述，以優美的 語言，講述了燕子的特點，也表達 了對充滿生機的春天的贊美之情。學了本課，你有何感受？“爛漫無比的春天爛漫無比的春天”在在 你的腦海中是怎樣的你的腦海中是怎樣的景景 象呢？快動手寫一寫吧象呢？快動手寫一寫吧! !1. 有感情地朗讀課文，并 背誦課文第1-3自然段。2. 把你喜歡的句子摘抄在 自己的采集本上。對春的熱愛 和贊美之情燕子外形 平添生趣 燕子飛行 燕子休憩1.看拼音寫詞語。jj lnglngcucu chngchng（聚攏） （湊成）gngn jj（趕集）pp junjun（疲倦）hnhn j j（痕跡）uu rr（