1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-736編號：_Z中學珍惜資源崇尚節約讀書活動方案審核：_時間：_單位：_Z中學珍惜資源崇尚節約讀書活動方案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。Z中學“珍惜資源崇尚節約”讀書活動方案根據全國、全區和桂林市第十四屆“珍惜資源崇尚節約”青少年讀書教育活動組委會的通知要求及我縣宣傳部關于在全縣青少年學生中開展“珍惜資源崇尚節約”讀

2、書活動的通知精神，學校決定在全校范圍內開展“珍惜資源崇尚節約”讀書活動，特制定本方案：一、活動目的：為了深入貫徹黨中央關于建設節約型社會的總體部署和“十一五”規劃的要求，通過讀書和社會實踐活動，幫助學生深入認識建設資源節約型、環境友好型社會的重大戰略意義，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，培養珍惜資源崇尚節約行為習慣，形成浪費可恥，節約光榮的良好風尚。二、組織機構Z中學“珍惜資源崇尚節約”讀書活動領導小組：組長：Z校長副組長：Z副校長成員：Z及語文教研組全體教師、全體班主任。三、活動內容1、組織學生認真學習珍惜資源崇尚節約讀本。2、學校領導作“珍惜資源崇尚節約”的專題講話。3、學校及各班級出

3、版“珍惜資源崇尚節約”專題宣傳墻報、板報。4、各班制定班級活動方案，組織開展“珍惜資源崇尚節約”的主題班會和開展節約用水、用電等實踐活動。5、語文教研組組織學生寫學習心得。6、組織開展“珍惜資源崇尚節約”的演講比賽和征文比賽。四、活動時間及安排20*年元月至20*年7月。1、20*年元月制定活動方案，為高一、高二年級全體學生訂購第十四屆青少年學生讀書教育活動指定用書珍惜資源崇尚節約（中學生讀本），并進行活動宣傳動員。2、20*年2月至3月，各班制定班級活動方案并上交政教處，組織學習珍惜資源崇尚節約讀本，召開主題班會和出版專題宣傳墻報。3、20*年4月，各班組織開展專題實踐活動，語文教研組組織學

4、生寫讀書心得。4、20*年5月，組織開展“珍惜資源崇尚節約”演講比賽，評選讀書活動中表現突出的品學兼優的學生和優秀作文并上報縣活動組委會。5、20*年7月，活動總結及表彰，各班上報活動實施過程和活動總結，學校進行統一評比并表彰。五、獎勵辦法1、班級墻報評比（獎勵百之四十），墻報設計在教室內。一等獎：1名、二等獎3名、三等獎5名。2、演講比賽評比辦法：每班推薦一名參賽選手，共23名參賽選手，獎勵百分之四十，共9人；一等獎：1人名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎：其余參賽選手共14人。3、征文比賽評比辦法：高一、二學生共1268人參加比賽。按參賽人數百分之二的比例，評比名次獎共28人。一等獎4名、二等獎8名、三等獎16名，按參賽人數百分之二的比例，評出優秀獎，共28名；按縣組委會的比例（待定）上交縣活動組委會參賽。4、評選先進班級。按百分之四十