1、暑假社會實踐活動調查報告調查目的：我們都明白中學生社會實踐是引導我們學生走由校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的社會實踐，一晃而過，我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年大學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，

2、為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我們在實踐中得到許多的感悟。學校是一個小社會，我們不再象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深的認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會,投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走由校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，表達大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的

3、全面發展出謀劃策。為了更好的了解，我們周圍的高三畢業生，參加高考后對自己的成績的滿意程度，以及填報志愿的取向與專業的選擇情況，還有對以后大學生活的初步規劃，特此我們小組成員在暑假期間進行這次小范圍的調查活動。通過這次調查我們想初步了解，畢業生對高考及其結果的看法和未來大學生活的計劃。調查對象：四川各地高三畢業生調查內容：1高三畢業生對自己成績的滿意程度2 填報志愿的根據和選擇院校的側重點3 對以后大學生活的初步計劃4 對高考的部分看法5 家長對填報志愿的想法及要求調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共100份，收回有效問卷100份。調查結果:對局考成績的看法40%比較滿意27%不滿意，其中

4、又有33%不復讀大部分的同學對自己的成績還算滿意只有一小部分的同學選擇復讀填報志愿的根據33%的同學自主選擇27%的是父母的意見父母對孩子未來道路的抉擇仍站主導地位對未來大學生活時間安排的初步計劃62%的同學認為應該以學習為主21%的選擇上網，逛街，戀愛大部分的同學認為學習還是第一要事，但注重休閑娛樂也占一定比例對高考的看法33%的認為高考既能選拔人才又埋沒了不少人才40%的認為高考不一定能選拔出好人才大部分的同學認為，目前的高考形式仍不是最正確的選拔人才的方式家長對他填報志愿的想法或要求70%的家長希望自己能在省內或者沿海城市讀書結果分析：1 通過高考前的苦戰磨練，大部分的同學對自己的成績滿

5、意，也有少部分的同學表示不滿意高考的成績，并且打算復讀。從結果看來，絕大多數的人還是很看重高考，認為他能改變自己的命運。2 經過高考的“實戰拼殺”，許多高三畢業后的學生對自己以后的人生道路都有比較明確的態度，在填志愿方面：一部分同學是遵循自主選擇，也有的是根據父母的意愿，其中他們看好的是專業條件與就業優勢。孩子沒得到完全的自主權，父母的“包辦制度”仍然盛行，看來社會就業危機已經很大程度的影響到同學的專業選擇，感覺讀書就是為了找到一份好的工作，人們都變得很現實。3 就未來的大學生活方面：他們都制定了初步的計劃，大部分認為花大量的時間在學習方面尤為重要，只有少部分的人認為可以把時間花些在上網，購物

6、，戀愛等上。出現這種情況可能是因為他們還未從高考應試教育中完全走出來，他們也根本不知道大學生活和高中生活的差異，學習不再是唯一的任務，而應該全面發展。5 幾乎所有的高考生都不大贊成高考這種選拔人才的方式，他們認為一次考試就幾乎決定命運很不公平，還有人持有這種觀點：高考不一定能夠選拔出人才，參加高考是為了讀理想的大學，然而高考中的發揮不好或者志愿沒填好都很大程度的影響了同學們上理想大學的可能性。從結果中看出改變目前的應試教育制度迫在眉睫，但是據專家表示，在短時間內沒有更好的選拔人才的方式，所以當前的高考制度還的持續下去。結論與建議：調查結果說明，高三畢業生經歷了高考前的寒窗苦讀，到高考“戰場的殺敵”，再到志愿的填報等一系列程序，部分同學能順利步入象牙塔，來到他們理想的大學殿堂。也有部分同學不能如愿的跨入他們所向往的大學。同樣，還有相當部分同學因考試發揮失常而與大學失之交臂，從而選擇了復讀。高考是社會普遍關注的焦點，許多經歷了高考的學生都對其或多或少的有自己的看法。絕大多數的高三畢業生認為，僅憑一次高考就差不多決定了他們的命運這顯得不公平，高考并非是最正確的選拔人才的