1、第一學期教學總結匯總5篇第一學期教學總結 篇1 一、提高專業素養，與時俱進。 為提高自身的業務水平，本學期我仔細參與教學活動，主動找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結合本班同學的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此在課前的預備是很充分的，為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規。并以同學為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，特殊注意指導預習，鼓舞同學自主獵取學問。經過這段時間的訓練，同學們已經學會帶著問題仔細地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余，我主動參與各級各類組織

2、的教研活動，還常常閱讀一些教學書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業的進展。 二、培育同學良好的學習習慣 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養成良好的學習習慣。 三、抓好同學的基礎學問 本學期，我主要在注意同學的漢語拼

3、音學問的把握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (一)打英雄語拼音學問的基礎 如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果'嬉戲等形式激發同學學習的愛好。 (二)抓好寫字訓練寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化

4、素養。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教學完盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 (三)培育同學的朗讀 我自己是很喜愛讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我盼望我的同學在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也

5、就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平常的教學中我特殊留意同學讀書的指導。 首先，調動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。 (四)抓好讀書訓練 首先，調

6、動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上一次比一次有進步一課時，學完課文后，讓同學分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀看得一次比一次深化和燕子媽媽鼓舞小燕子的語言中，體會認真觀看才能觀看出事物的本質特點來。從而讓同學能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡

7、可能地為同學作出很好的示范。第一學期老師教學工作總結 20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源、網上資源，上好每一節課 開學初在學校領導的要求下，我們班級里仔細開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好預備。同時，我常常上網查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學閱歷論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學水平"充電'。 四、做好培優補差的工作，提高教學質量 我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關懷和

8、愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步。為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我"抓兩頭，扶中間'。注意培育優生的特長，同時，在班中成立"互助'小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，賜予鼓舞，養同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。特殊是班上一個小男孩，開頭時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。 同學力量培育策略及成效 注意同學課外閱讀力量的培育。我們班上還有圖書角，并鼓舞同學能為班上捐出自己的圖書。通過同學們的努力，我班的圖書角

9、的圖書有肯定的藏書量。并鼓舞同學每天回家也多讀讀課外書，以此培育同學課外閱讀力量，拓展同學視野。鼓舞同學每天回家多讀課外書，以此培育同學課外閱讀力量，拓展同學視野。通過國學課，請同學帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦三字經部分內容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言、課外美麗片段進行積累背誦。大大豐富了同學的語言積累。 所帶教學班級在各類教學競賽、評比狀況 五、自我反思教學工作存在的不足 1、教學方法有待創新，對同學的吸引力不夠。低班級同學留意力簡單分散，還需要我不斷地改進教學方法，把握更多理論學問的基礎上，注意實踐，多向其他老師學習。 在多媒體課件的運用上不夠嫻熟，耽擱教學時間，也要留意課

10、堂秩序的維持。 2、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。 3、老師機靈有待提高，面對課堂上同學的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備同學，留意預設和生成。 4、留意對不同同學要有不同的教學方法，縮學校生間的差異。 5、同學語言力量的培育。培育同學語言條理性、完整性，也是一班級教學的重點。 6、對學困生的關注不夠。雖然本次期中考試同學成果較好，但是班上如粱悅、許昊天等同學的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與關心。第一學期老師教學工作總結 下學期

11、工作設想或建議 1、更加重視書寫端正、規范，卷面干凈。 2、重視學習習慣的培育：認真審題、認真答題、認真檢查。 3、注意在教學時讓同學把握好基礎學問。 4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。 5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的力量。 第一學期教學總結 篇2 本學期，我接手了八班級和九班級兩個班級的科學課程教學，更是兼職學校的教育工作。而教育工作特別的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入，有些不夠。但始終以來，都是勤勤懇懇、認仔細真的進行我的教學工作。如今接近學期結束了 我也對自己這個學期的教學工作進行了總結，目的是盼望能精準的對待自己的工作，更盼望能把握好以后的教學方向和目標。 一、制

12、定符合同學實際狀況的教學方案 由于八、九班級同學的學情不同，學風不同，原有的學問構成也不同，這就要求我在制定教學方案的時候，要特殊留意他們所隱含的不憐憫況。 對于九班級同學，由于八班級的時候，我已基本上把握他們的學習狀況（以前的科學是另外一個科學老師任教的，所以我只是基本上有所了解）和他們的學問構成。而對于他們的同學更是耳聞目睹、深刻了解。針對這些狀況，這個學期開學的時候，我就制定了一個特別具體的教學方案，在執行教學工作的過程中，我走的也是嚴格、負責的.路途，就是盼望能使自己的教學工作順當的進行。 對于八班級同學，由于我們之間已經有了一年多的接觸，對同學的學習狀況和狀態，都有比較具體的了解。深

13、知這個班級同學的基礎學問把握和成果存在著嚴峻的兩極分化現象，但這個班級有一個很好的條件：同學的紀律特別好，這讓我在制定教學方案時，有了充分的預備利用同學之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面對全體同學，既注意實效、有注意實際的精神，制定好了這個學年的工作方案和這個學期的教學方案。 二、抓好教學過程、激勵并維持同學的學習愛好。 由于八班級的學習狀況很差，導致基礎學問的進一步掉落，到了九班級，班級里對學習感愛好的同學人數已經大打折扣，這給我自己的教學帶來了肯定的難度。同時，這個班級的學習氛圍特別差，班級里有3/4的同學沒有學習狀態，更沒有學習的心思。 假如一味的貫徹學習目的和內容，我怕會引

14、來更差的效果，在備課的時候，我往往想的的是如何對課堂內容進行處理，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有由于這樣，而放棄了優秀的同學，或者放棄了后進生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛 而至于課本上那些深奧的專業術語，我的是進行深化淺出的分析，實在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成果，但也沒有讓同學失去科學的愛好。（我覺得在一個毫無學習氛圍的班級里上課，真的好辛苦） 。 而對于八班級同學，學習的狀況比較好，基礎也比較扎實，但兩極分化的現象比較嚴峻。我想提高后進生的基礎學問，不能只靠我自己一個人，這樣的效果會很差，找了許多的同學，做了許多的思想工作，最終將幾個后進生進行“一幫一”的傳幫

15、帶教學，用同學的思維給同學補習，效果也不錯。 課堂上，教學的內容雖然以突出基礎學問為主，但很注意學問的提高。對于成果優秀的同學，我不僅給了足夠的學問挑戰內容，擴展同學的學問面和提高同學的學習愛好和好勝心，來把握優生的心理動態。一個學期下來，效果也不錯。這種班級的教學，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好，優生吃飽”，有肯定的難度，但我始終在努力。 第一學期教學總結 篇3 本學期，我從各方面嚴峻懇求本人，分別本班同學的實踐狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地綻開，圓滿地完成了教學任務。 一，仔細備課 不但備同學，而且備教材，備教法。依據教學內容及同學的實踐，設計課的

16、類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間布置都做了細致的記載，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充足的預備，并制造各種利于汲取同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課用出總結。 二，加強上課技藝，進步教學教學質量 在課堂上特殊留意調動同學的主動性，增加師生溝通，充足表現同學學得簡單，學得輕松，覺得興奮，留意肉體，培育同學多動口入手動腦的才能。 三，仔細修改作業 布置作業有針對性，有層次性。對同學的作業修改準時，仔細剖析并記載同學的作業狀況，將他們在作業過程呈現的問題做出分類總結，停止透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到對癥下藥。

17、四，做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學停止相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，進步后進生的成果，首先處理他們的心結，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興味。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴，強迫學習轉化到盲目的求知上來。 五，主動推動素養訓練。 為此，我在教學工作中留意了才能的培育，把傳授學問，技藝和開展智力，才能分別起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的要素，發揮同學的創新熟悉和創新才能。讓同學的各種素養都得到有較的開展和培育。 第一學期教學總結

18、 篇4 一、訓練教學工作 這學期，本人擔當一班級班主任及該班的語文教學工作。開學做好了同學的報名注冊相關工作，仔細制訂了學校語文其次冊教學工作方案和班主任工作方案，仔細備超前課，每上完一課，對教材和同學進行深刻反思，課后仔細批改同學的作業，對學習、生活有困難的同學進行課外關心，常常與同學家長取得聯系，共同搞好同學的學習。尤其是本班周云寶和齊文龍同學，因他們倆學習很吃力，我常常對他們倆進行課外輔導。本人主動擔當學區的語文公開課教學任務，今年x月x日這學期我利用遠程訓練和電腦課件上了一堂公開課，課題是我多想去看看，并懇切聽取了評課老師的建議，做了深刻的教后反思。同時本人為了提高教學質量,本學期本人

19、還親自寫了一篇語文教學論文被學校推舉上報縣訓練局參評。 本人平常對同學的語文學習狀況，常常進行階段考查。考查內容包括語文基礎學問、寫字力量、口語表達力量、寫話力量以及語文實踐力量等方面。對于平常學習有困難的同學，能夠耐煩地進行個別輔導，常常與家長取得聯系，跟家長一起想方法，激發同學多方面的愛好，培育同學具有多方面的才能。 二、班級管理工作 本學期我支配學習較好的同學做學習模范。每天早上在我還未到校之前，本班同學在模范的帶動下就傳出了朗朗的讀書聲。為了同學的交通平安，今年x月份我就選好路隊長，親自帶隊把本班同學送到314省道岔路口，督促同學平安過公路。 每年春季是各種疾病的流行期，尤其是流感、乙

20、腦疾病較為流行，由于低班級同學體質較弱，很簡單感染疾病，本人在校領導和鄉衛生院領導的督促下，向同學多次宣揚有關流感預防的學問，動員體質較弱的同學至鄉衛生院接種流感、乙腦疫苗，削減疾病在校內，甚至教室內傳播。同時本人常親自動手，組織同學對室內外衛生進行打掃，清除衛生死角，搞好班級的環境衛生。 今年x月x日，學校還組織全校同學觀看愛國主義訓練影片血性山谷，我班同學在放映場地紀律良好，沒有同學擾亂放映秩序。在今年的“六一”慶祝活動中，本人輔導本班同學表演的三字經快板獲得了學區文藝節目評比二等獎。 今年x月份，腮腺炎疾病較為較為流行，由于低班級同學體質較弱，很簡單感染疾病，本人在校領導和鄉衛生院領導的

21、督促下，向同學多次宣揚有關腮腺炎疾病預防的學問，5月x日上午本人在學校的支配下，組織部分同學至鄉衛生院接種腮腺炎疫苗，削減疾病在校內，甚至教室內傳播。同時本人常親自動手，組織同學對室內外衛生進行打掃，清除衛生死角，搞好班級的環境衛生。 三、平常考勤 本人平常能夠按時上下班，無事不請病事假，從不曠職。平常不隨便與其他任課老師調課，平常值班時間一般不離開校內，中午在學校就餐，切實維持學校各班的紀律。 四、其它工作 這學期，本人考慮任教我班體育課和品德課的潘明保老師已60歲，就主動擔當了他的2節品德課和一節室內體育課教學任務。 本人自往日以來，連續主動為學校夾報紙，整理報刊雜志，為師生準時送信件，得

22、到了學校老師的全都好評。今年x月x日，四川汶川發生了劇烈大地震，本人主動領悟上級指示精神，主動向災區獻上100元愛心，表達自己的一點心愿。 以上是本人這一學期的工作小結，盼望在今后的工作中會做的更好。 第一學期教學總結 篇5 時間如流水，一學期的訓練教學工作已經結束。這一學期的教學工作結束后，留給我的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮現心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。總得來說、在我任初二（5）班和初二（6）班的數學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊急又勞碌，開心而改善的。現在，我把自己在這一學期教學工作

23、中的體會與得失寫出來，是學校的教學要求，也是自己仔細思考的結果，以此盼望在以后的訓練教學工作中取得更大的成果和進步。 初二（5）班和初二（6）都各有同學42人，男女均衡，其中有一個同學因運動會受傷在家自學，另有一同學自動退學打工。相比去年，兩個班總共新來了五位同學，這五位同學都各具特點，數學基礎都相對不錯，給班級帶來了新的活力，但同時由于地域及老師及教材版本不同，也導致了在融入班級過程中給個別同學增加了一些小的困難，還好在老師、同學以及自己的努力下都很好的進行了克服。 在全部同學中，除有少數同學有良好家庭環境，受過良好的訓練，其余同學大部分都是四周農村的孩子，他們樸實、懂禮貌、性格單純，但同時

24、缺乏系統的訓練以及良好學習習慣，導致成果好的同學不夠踏實虛心，不能主動想法去更好的提高自己，學習成果相對不抱負的同學，又由于受到環境與家庭的影響，學問面相對較窄，數學基礎和空間思維力量相對較差，有一大部分同學的解題力量非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學做起來都很吃力。 最主要的問題是、部分家長對孩子的學習未能引起足夠重視或是缺心與孩子溝通相處的機會，給老師和家庭的協作工作帶來一點難度。從平常模擬測試考的成果來看，90分以上的人十個左右，但不及格的人數卻有十來個，甚至還有個別同學的成果始終都是個位數，貧富差距特別大。部分同學連簡潔數值計算都不能把握是這兩個班數學學科的一個現實狀況。由于這些同

25、學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到90分每個分數段的人數都有，這也給教學帶來不利因素。面對同學素養的參差不齊，作為新老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。 一、政治思想方面： 仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。暑假期間參與了，漳州市舉辦的inter將來訓練培訓，十一月份參與了為期一周的連續訓練培訓。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會

26、新形勢下怎樣做一名好老師。當然一個優秀的老師還必需有過硬的學問以滿意教學的需要，為此我不放過任何一次學習的機會。暑假期間我校舉辦了漳州市物理與數學的奧賽集訓，這期間，我主動留在學校，和這些同學一起學習，仔細向這些教授們同學，努力提高自身素養。 二、訓練教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它數學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進，仔細寫好教案，做好課件。 2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教

27、學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據。對于每一次學校或是教研組組織的學科教研活動我都主動參與，不管是聽課、評課，還是開展課題教研。本學期我還在初二（6）班開了一節加減消元法的公開課，受到多數老師的確定、同時集聚了許多老師的看法，對于后續教學起到了許多的作用。 3、鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參

28、考書，只有在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以我始終重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，我始終堅持參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前與有閱歷的老師溝通爭論是否行得通，避開了許多單兵作戰導致的鉆牛角尖問題。 4、課堂上的狀況。我努力組織好課堂教學，關注全體同學，時時留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。同時，盡量激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體

29、同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業。 5、課后輔導工作。課后作業準時反饋，作業準時批改，盡量當天交當天改，有交就要改，有改就有講。有時甚至利用課后中午時間對個別同學進行輔導。我認為老師的工作是沒有間斷性的，因此就算是下班后很晚有同學打電話或發短信我，我也都準時賜予解答。有時周末不在家，家長或同學打電話來詢問孩子學習狀況，我都耐煩回復，我認為這是家庭與老師的協作，是對我們工作的支持。 6、努力嘗試教學新方法：對于如何能提高教學質量，我始終努力嘗試各種方法。如為了讓差生建立自信念，好生提高自主學習以及歸納總結力量。對于一些單元讓同學自己出考題，自己答或是同學互答。但然課

30、后反思、這樣的嘗試有時并沒能收到抱負的效果，總有存在的問題有：同學不夠自覺，或是不能真正了解單元的重點，出的考題質量不高，其次是時間問題，同學沒有足夠時間完成，同學從出題、答題、批改所用課時過多。雖然沒能達一抱負的效果，但也達到到了一些預期的目的，比猶如學間相互溝通計論的機會增多了。此外我還通過敏捷布置課堂作業，提高作業、寒暑假作業、如選用選作，要求同學寫上用功指數和把握指數等方法，以期能收到更好的效果。這些都是有益的嘗試、還需要連續堅持下去。 三、同學工作方面 雖然不是班主任、但作為數學科任老師，與同學相處的時間也較多、因此有時同學一些課內課外的學習生活也需處理。針對初二同學愛動、好玩，難管

31、，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業的問題，我努力抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去。此外在做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，多從各方面關懷理解同學。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，還會先想想自己工作的不足。 喜愛同學，盡里公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，我認為良好的師生關系促進了老師的教學以及同學的學習。只有同學真正信任了老師，同學才會和你說真心話，老師才能從中得到有用的信息。雖然不是班主任盡力

32、協作好班主任的工作，班級的、同學的大大小小活動我都參加其中，不管是運動會、歌詠競賽還是家長會、家訪，甚至是一些同學的個人活動：如唱歌、主持等等，我都點點滴滴記錄，共享同學的喜怒哀樂。 四、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。主動參與學校各項文體活動等。沒有一次曠課是、請假、遲到等現象。 五、取得的成果： 在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學年的考成果來看，我所教的初兩個班無論從平均分、及格人數和優生人數都有所進步。在班級處于均等水平。在去年的期末考中，在市直的八所公立學校在我校八班級數學列第一。對于個人、我獲去年校論文評比二等獎、老師基本功粉筆字二等獎。 六、存在的不足 "金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生