1、第三節1 .【單選題】善行以寬厚和平、尊老愛幼、扶弱制暴、舍己為人為其特征，但是，實際上它是以鮮明的是非準則和崇高的理想境界為指導的（）行為。'A:道德'*B:理性'C:感性66bcb08a3acf482 .【單選題】教育所成就的是人的精神的轉變，正如柏拉圖所說的是“（）導向”。A：智慧'B：行為C:心靈dcdle0c6b79d463 .【單選題】教育愛與民族的未來，人類的發展息息相關的真摯情感，它是一種凝聚著（）要求的最博大的善,*A:該時代'B:方針'C:政策3f7155c464 .【單選題】教師的善是指對受教育者（）的共同利益的謀求、對教師

2、責任與義務之毫不推卸的遵循、對受教育者人格尊重和對受教育者發展負有高度責任的認同。A:一切'B:部分'*C:合理fc05efa90aca425 .【單選題】亞里士多德認為，善是人類本性意義上的目的，是人作為一個種類所特有的（）,善對人類最終意味著幸福，即擁有善，就會使人幸福舊A：追求目標'B:行為方式'C:人際交往d45731cd080e4c6 .【單選題】在真、善、美中，（）居于三者之首，或稱之前提，基礎。A：真B:C：美3e44fbd8509ec4d7 .【單選題】21世紀教育的主題“”，就是求善的過程A:素質教育B:學會關心C:學會學習748c0970ce

3、b0488 .【單選題】教育的使命是教學生懂得人類的多樣性，同時還要教他們認識地球上的所有人之間具有相似性又是（）的。A：相互孤立'*B：相互依存lC：不相依存1 .【判斷題】守住師德的底線首先是為了我們保護自己,對錯2 .【判斷題】考核教師不需充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。森對:錯3 .【判斷題】教師懲戒權是法律賦予教師教育學生的一種管理職能。對'錯4 .【判斷題】教育的過程就是一個不完美的人引領著一群不完美的人追求完美的過程。后對J錯5 .【判斷題】人之師的基本底線是行為上符合師德標準。"對錯6 .【判斷題】不準成績差學生考試、不準學生上課、占用學生上

4、課時間的做法是合理的。,對：錯7 .【判斷題】未成年人的人格尊嚴是受法律保護的。'*對'錯8 .【判斷題】教師視學生為子女，對學生既有懲戒權，也有體罰權。1對*錯弟八下1 .【判斷題】就像不能脫離教書談育人、不能脫離學生管理談德育工作一樣，我們不能脫離教師的教育教學工作談師德建設。1對1錯2 .【判斷題】一項對全球21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名第一，想象力倒數第一，創造力倒數第五。對錯3 .【判斷題】辦公時間可以上網閑聊、打游戲或炒股票。對錯4 .【判斷題】當工作與家庭事務有沖突時，應該首先考慮家庭并爭取學校照顧。,對,錯5 .【判斷題】、教師具有民主精神，不僅認識到在教師之間應該講民主，而且在師生之間也應該講民主。'對'錯健康和安全有害的環6 .【判斷題】教師必須做出合理的努力，以保護學生不受到對學習、境的影響。對錯7 .【判斷題】師德應該由教師的個人品德與素養和職業道德與精神兩部分組成。對'錯8 .【單選題】雷夫非常推崇（）。,A：藝術教育'B：人文教育'C：科學教育