1、班主任年終總結班主任年終總結1 一、親近同學，討論同學；呈現自我，樹立威望。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論同學的個性特征（包括力量、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。 在親近與討論同學的過程中，我們班主任要努力呈現自身廣

2、博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。 那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育： 其一，要大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，關心班干部樹立威信； 其二，在鼓舞干部大膽工作，教導

3、他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”； 其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、以強化常規訓練帶動訓練教學工作。 良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規訓練。訓練的內容包括中同學守則和中職同學

4、日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還依據同學的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材弟子規的學習，強化同學內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（依據詳細狀況選擇），務必使每個同學具有“聽從集體，聽從指令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。 有目標才有動力。班主任要依據學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們全班和小組正在努力奮

5、斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高同學的素養才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。 五、激發同學競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。

6、必需強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 1、激發與外班同學的競爭意識： 從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設立定期評價制度： 以“小紅花”等相對固定的評價模式，對同學個人和小組的各種表現定期評價，使每個同學和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育同學的自覺性。 3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組（一一對應的優生關心差生形式）、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，

7、共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。 班主任工作任重而道遠，在以后的訓練教學工作中我將在不斷提高自身素養的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。 班主任年終總結2 一、班級管理 1、常抓常規管理，初步養成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、干凈的學習、生活環境。學期初，我就依據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學

8、爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。 2、讓同學參加班級管理，充分發揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的主動性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 二、訓練教學 1、敬重同學是以同學為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到要以同學為主個人工作，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發言權，敬重同學探究精神個人工作，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、分層合作，是實現合作、

9、自主、探究的學習模式必由之路。 同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究個人工作，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰性任務。 3、明確學習目標。 任何教學最忌一模一樣，簡單使同學厭煩。假如一模一樣地字詞教學，課文分析，歸納，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課

10、進步了多少。四班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據方法自我解決。最主要的是依據教材同學明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 4、規范作業。 同學學習新課和學問的系統化、條理化，要靠肯定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使同學的思路明晰，條理清晰。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規范化的作業可以使同學的習慣得以形成。養成同學良好的學習習慣。 5、多開展活動

11、。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的活動是本學期教學的一個重要方面。在開展班級文化建設中，進行說“新學期的準備”、“我愛學校”、“我愛班”、“如何當好班級小仆人”等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。 6、制定幫教方案。 對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相

12、互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。 三、加強家校聯系 孩子的訓練離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策，也利用校訊通、或是平常放學時與多位家進步行溝通。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中

13、。 班主任年終總結3 思路清楚，談話往往能達到最好的效果。 從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施方法、參與學校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細心設計；從小的方面講，對同學的表揚、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現一個新念頭時,我會立刻把它登記來，并盡快付諸實施。 訓練學理論告知我們，每個同學都是有進步要求的，都盼望別人認為自己是一個好同學。因此我盡量給更多同學以嘉獎，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。除了學校的嘉獎項目以外，我們班每個月都嘉獎德育考核優秀同學(100分以上的同學)及進步生，為了同學間相互關心，每月評出一個進步組（德育考核平均分

14、提高最多的小組）也進行嘉獎，我統計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但同學卻非常快樂。另外我們班每學期還評比優秀組長、副組長、衛生組長；鼓舞為主，多多益善為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發了一份獎品。我統計了一下，全班獲獎人數每學期都在30人以上，沒獲獎的3、5個同學我也預備了禮物，并寫上幾句鼓舞的話。此外，我仔細對待每一次期末評語，力求寫出新意，給同學以鼓舞。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓同學相互寫優點，進行綜合后，我細心構思每位同學的評語，實行親切的對話式，更好的反映同學的優點、特點，同時提出殷切的期望。 以上是

15、我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探究，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。 班主任年終總結4 本人自任現職以來，始終擔當學校班主任工作。十年來，以身作則，遵紀遵守法律。忠誠黨的訓練事業，工作兢兢業業。甘為人梯，樂于奉獻。悉心鉆研業務，堅持教改理念，主動提倡科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領老師實踐課堂教學改革。鼓舞老師參加連續訓練。有方案講實效指導老師學習課堂教學基本功。帶領少先隊大隊部及班主任開展多種有益活動，活躍同學身心。在長期的教學工作中，積累了碩厚的教學閱歷，練就了一套過硬的教學管理方法，有效實施訓練教學，使學校面貌有了質的轉變，

16、為學校訓練做出了很大的貢獻。回顧工作總結如下； 一、學校的進步，我傾注了心血。 我未調到獨樹學校前，它是一所很落后的農村學校。由于大部分同學家長長期在外打工，許多同學成了留守兒童。他們缺少家庭訓練，缺少父母的關愛。老師既當老師又當娘，因而工作起來特別吃力，加上訓練方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質量上不去。每年學校得到的除了批判還是批判。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮上召開教學總結表彰會，我總想找臺底躲進去。看著別人大把大把的領獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊！"。自20xx年我調任獨樹學校教育主任以來，我加強對學校訓練教學管理，從教與學方面狠下功

17、夫。一是整頓老師的教風教紀，重新規范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人；二是對老師加強訓練教學力量的培訓，提倡科研興教和團隊精神；三是樹立良好的學風。在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干同學分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等狀況進行監督檢查并做好相關記錄。我每周把檢查結果進行量化打分，準時對師生總結反饋；四是對班主任培訓，提高班主任的訓練力量，并要求班主任在訓練過程中爭取家長更多的支持。要求老師們常常對同學進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執行。通過與家長一起共同督促訓練同學，我校同學在思想上有了很大的轉變，學習自覺了；五是我以身作則，勇挑重擔。我既

18、是教育主任又是畢業班數學老師，任勞任怨工作在第一線。經過努力，獨樹學校發生了天翻地覆 的改變，教風、學風、校風大為好轉，并得到上級的確定與嘉獎。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。從20xx-2021年，我校連續五年榮獲學校畢業質量管理先進學校，特殊是20xx年我校畢業檢測獲得鎮學校畢業檢測第一名，被靈山縣訓練局評為20xx年學校畢業班質量管理先進村級學校。并寫成總結論文向全縣學校介紹閱歷。（當時全縣只有我鎮獨樹學校與佛子鎮的大蘆學校兩所學校享有此榮譽）這五年間的畢業班質量管理連續獲獎還有：新圩鎮20xx年學校畢業班質量管理先進學校，新圩鎮20xx學校畢業班質量管理先進學校

19、，新圩鎮20xx年學校畢業班質量管理一等獎，新圩鎮20xx學校畢業班檢測三等獎，新圩鎮20xx年學校畢業班檢測二等獎。而就在這幾年間，我既是教育主任又是畢業班數學老師。除畢業班進步外，其他班級也同時取得了很大的進步。在競賽方面，四，五、六班級每年均獲得語、數雙科競賽獎。面對獨樹學校這些輝煌的業績，我可以傲慢地說：我付出的艱辛和汗水值得 二、科研興教，加強培訓，建立了一支科研型的老師隊伍。 1、自身培訓，準時充電。 俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教育主任，平常我特別注意科研學習，十年來我主動制造機會到外地觀摩學習，或參與縣級以內的各種培訓，為更好地培訓指導

20、老師打下了堅實的基礎。通過學習培訓，本人的業務水平不斷提高。20xx年秋期參與鎮舉辦的老師基本功競賽，榮獲語文科總分其次名。我把積累的教學閱歷撰寫成論文。20xx年11月，論文讓愛好"鮮活"、"生動"課堂被完明日報出版社出版的東方訓練第十一期刊用，并榮獲本期優秀教研成果一等獎，20xx年6月，論文轉變觀念培育創新精神在全區學校教學論文評比活動中榮獲三等獎，20xx年3月，論文培育農村學校生學習力量-談一班級漢語拼音教學參與20xx年欽州訓練學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書） 2、指導培訓，以"研"促教，以"

21、;研"興教。 任現職以來，堅持每周業務學習，（每期不少于20次）學習國家課程新標準；學習國內外教學新理念；學習如何備課、上課；學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價同學等等。平常組織老師參與各種師資培訓，每期不少于10次。選派老師外出觀摩學習，每期不少于2次。主動鼓舞老師參與連續訓練學習，鼓舞老師主動進取。在我的動員下廣闊老師踴躍參與提高學歷學習。蒙寧芳、黃芝英、黃金霞、姚潔華、符春、戴飛鵬等八位老師進修高校本科課程，其中蒙寧芳、符春、戴飛鵬、黃芝英等4位老師已獲得高校本科畢業。他們的學問文化水平和理論水平的提高，使他們的訓練教學力量發生質的飛躍。由于建立了一支高素養的老師團隊，在

22、我的領導與指導下各方面都獲得了突出成果，并有不少老師獲獎。如：秦春玲老師獲欽州市20xx20xx學年度學校訓練一等獎。梁作娟老師獲欽州市20xx20xx學年度學校教學工作二等獎。寧麗雄老師獲20xx年度欽州市優秀班主任獎，袁茂芬老師獲20xx年度靈山縣優秀老師獎，秦春玲老師獲靈山縣20xx-20xx學年度學校訓練三等獎，韋燕紅老師獲新圩鎮20xx年秋期指導一班級同學語數雙科期末檢測一等獎，梁作娟老師獲新圩鎮20xx年秋期指導同學參與六班級語數雙科檢測一等獎，蒙寧芳老師獲新圩鎮20xx年秋期指導同學參與一班級語數雙科檢測二等獎，韋燕紅老師獲新圩鎮20xx年秋期指導同學參與二班級語數雙科期末檢測二

23、等獎，蒙寧芳老師獲新圩鎮20xx年秋期指導同學參與一班級語數雙科期末檢測三等獎，寧麗老師獲新圩鎮20xx年秋期指導同學參與一班級語數雙科期末檢測三等獎，蒙寧芳老師獲新圩鎮20xx年秋期輔導四班級同學雙科競賽一等獎，符春老師獲新圩鎮20xx年春期指導同學參與三班級語數雙科競賽二等獎，袁茂芬老師獲新圩鎮20xx年秋期輔導同學參與四班級語數雙科競賽三等獎，寧麗老師新圩鎮獲20xx年春期輔導同學參與一班級語數雙科競賽三等獎。 20xx年5月，我帶領老師勝利地申請了市級課題農村學校生學習力量及創新思維培育討論。結合課題，我指導老師深化課堂進行相關的討論工作。作為課題負責人的我，在討論中起到了創新方面的模

24、范作用。我撰寫的論文培育農村學校生學習力量-談一班級漢語拼音教學作為課題的階段性成果，參與20xx年欽州市訓練學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員鄧華超、韋秋蓮、何小蓮、莫燕萍，王志榮、張家燕等9位老師均撰寫了論文，分別獲區級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在獨樹學校給老師們上了一節課題示范課乘法估算，老師們都說從中學到了許多上課技巧。通過課題討論，促進了我校老師業務水平的提高，其中，符春、姚潔華、梁玉琨三位年輕老師獲得了20xx年新圩鎮老師課堂教學競賽三等獎。 三、指導教學，做出成效 1、抓早抓好各種方案。 任現職以來，我始終抓早抓好各種方案。每期開學提前一周組織教研組長與骨干老師召開

25、訓練教學討論會議，針對本校的實際狀況及學校生的年齡特點，結合教材擬訂本學期的各種科研方案。為使方案更科學規范，我每期統一格式，集中全體老師明確要求。多年來我校開學常規工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規管理都進入鎮的前十名。 2、做好備課、上課、評課的指導工作。 我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注意教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備同學、備設計、備教具。每期教育處把備課任務落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的才智，集大家的'特長之精華。

26、我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正由于我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質量的提高。在我任職之前，獨樹學校老師教學藝術水平很差。老師在參與課堂教學競賽中從沒有人獲過獎。20xx年秋期，作為教育主任的我，為樹立我在老師中的威信，毅然擔當片級基本功競賽，因效果好被選拔參與鎮里的老師基本功競賽，并獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分其次名。在老師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導老師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校老師參與片上老師基本功競賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮級老師基本功競賽或課堂教學競賽的老師有13人次。她們分別為：秦君鳳獲縣老師基本功

27、競賽三等獎1次（已調動）。黃芝英獲鎮老師基本功競賽二等獎2次（已調動）。韋燕紅獲鎮老師基本功競賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮老師基本功競賽二等獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮老師課堂教學競賽三等獎1次。姚潔華獲鎮老師課堂教學競賽三等獎1次。黃金霞老師獲鎮老師基本功競賽二等獎2次（去倫教）。符春老師獲鎮老師課堂教學競賽二等獎1次，三等獎1次。（以上老師獲獎見電子模塊榮譽證）而這些老師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平常，我要求每位老師多參與聽、評課活動，吸取先進老師的教學閱歷，每位老師每期最少上好一節討論課或公開課。而我每次都參加指導工作，所以獨樹學校全體老師教學基本功都很過硬，教學成果蒸蒸

28、日上。 四、開展多種活動，活躍同學身心，全面提高同學素養。 任現職以來，我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球競賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成果。體育方面成果最突出。20xx年12月，我校榮獲了新圩鎮20xx年春期學校男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時榮獲20xx年春期學校男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲新圩鎮20xx年秋期學校生田徑運動會二等獎。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期學校生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊榮獲20xx年春期少先隊工作評比一等獎。20xx年11月，我校少先隊榮獲新

29、圩鎮20xx年中學校文藝匯演優秀組織獎。（以上獎見見電子模塊榮譽證書）20xx-20xx年。我校參與縣、鎮舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的甘艷榮同學，獲20xx年鎮舉辦的歷史的選擇演講競賽二等獎。還有秦悄悄同學，在20xx年春期靈山縣青少年科技創新競賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。甘艷榮、秦悄悄兩位同學同時榮獲20xx年春期新圩鎮舉辦的學校生書法競賽一等獎。 五、勇挑重擔，吃苦耐勞。 1、擔當主科，為校爭完。 自任現職以來，我始終擔當學校的教育主任角色。這十年間，我都上主科，特殊是20xx年-20xx學年，我任教畢業班數學，20xx-20xx學年，在這5年間，我校畢業班年年獲獎。其中2

30、0xx年成果最為突出，我校榮獲靈山縣先進村級學校完榮稱號。我為學校撰寫了閱歷總結向全縣學校介紹閱歷。這幾年間我執教的畢業班還獲得了：新圩鎮20xx學校畢業班質量管理先進學校，新圩鎮20xx年學校畢業班質量管理一等獎，新圩鎮20xx學校畢業班檢測三等獎，新圩鎮20xx年學校畢業班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。任現職期間由于我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為20xx年欽州市優秀老師。在靈山縣20xx年學校訓練教學質量管理中，榮獲學科教學成果二等獎。在20xx-2021學年度靈山縣學校畢業班訓練教學質量管理工作中成果顯著，被評為先進個人三等獎。被評為靈山縣中學校20xx-2021年度德

31、育工作標兵。在靈山縣20xx年開展"樹、創、獻"活動中成果顯著，被評為"樹、創、獻"活動先進個人。20xx年秋期新圩鎮進行的老師基本功競賽中，榮獲語文科綜合成果其次名。在新圩鎮20xx-2021學年度學校畢業班訓練教學質量管理工作中成果顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。在新圩鎮20xx-2021學年度學校畢業班訓練教學質量管理工作中成果顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在新圩鎮20xx-2021學年度學校畢業班訓練教學質量管理工作中成果顯著，被評為學科教學先進個人。在新圩鎮20xx-2021學年度學校畢業班訓練教學質量管理工作中成果顯著，被評為班級訓

32、練教學先進個人。在新圩鎮20xx年秋期學校訓練教學質量綜合評估中成果顯著，榮獲個人三等獎。在新圩鎮20xx年春期指導同學參與建黨90周年故事演講競賽，榮獲指導二等獎。在新圩鎮20xx年秋期輔導六班級同學參與語數雙科競賽，榮獲三等獎。論文讓愛好"鮮活"、"生動"課堂被完明日報出版社出版的東方訓練第十一期刊用，并榮獲本期優秀教研成果一等獎。論文轉變觀念培育創新精神在全區學校教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文培育農村學校生學習力量-談一班級漢語拼音教學參與20xx年欽州訓練學會論文評比榮獲二等獎。 2、不辭辛苦，任勞任怨。 20xx年秋期，我校校長患重病請長假

33、。這個學期工作任務原來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，常常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鉆研學校管理方面學問，為學校工作兢兢業業。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成果：20xx年秋期，我校榮獲新圩鎮學校常規管理三等獎（前六名）。文體方面也成果突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參與新圩鎮學校生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮的前茅。老師個人在這個學期也取得了可喜的成果。姚潔華老師的論文農村學校生厭學緣由及對策討論參與20xx年秋期欽州市訓練教學年會

34、論文評比，榮獲一等獎。梁玉琨、姚潔華兩位老師同時榮獲20xx年秋期新圩鎮老師課堂教學競賽三等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。 今后，我將再接再厲，帶領全體教職員工努力工作，把我校訓練教學水平推上更高的臺階，為祖國的訓練，民族的昌盛做出貢獻。 班主任年終總結5 學期，高二班級同學的在校生活結束。2k7-5班的班主任，我興地看到我班的同學在兩年的思想、專業訓練后，邁向工作崗位。看到在兩年當中的成長，我很欣慰。我也地感受到了的進步，兩年的班主任工作給我和我的同學以太多值得回味的內容。，我將本學期的工作做如下總結： 一、同學在校期間的訓練 本學期，是每年高二的同學在最終學期，同學走上實習崗位的關鍵

35、時刻。在階段，同學的思想動蕩，心情不穩定，而且極易受傳言的誤導。種條件下，同學的學習會受到，集體心情會受到，進而到整個班級各個的狀況。 學期初，我多次找班干部和班上代表性的同學談心，的癥結所在，班會、周記的與同學溝通，有狀況特別的同學，除與本人溝通外，還與家長的溝通，解決同學的問題。比如說，我班的一位同學，身體緣由，不適合參與集體實習，這名同學心情低落，進而放棄學習，價值，自暴自棄。我和班干部們的勸導，他漸漸熟悉到實習與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，打算讓該生找一份適合他的身體狀況的實習工作，一邊工作一邊療養身體。在到實習期期間，該生心情的轉變，愛學習了，思想也活躍了。現在在一家餐館收銀，

36、狀況不錯。 在實習期間，以讀報紙、看新聞的，當前的就業，供大于求，高校生都找工作，用人的要求也很苛刻，而且還遇上了經濟危機，不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會。在支配實習期間，各用人都要面試，有些的面試條件出乎同學們的意料，同學個人條件不符合而被拒之門外。同學很受打擊，地做同學的思想工作：總會找到適合的工作，只是的問題。讓大家擺正心態，有地去面對即將到來的每一次面試。 現在全班的同學都已就業，90%的同學都在原崗位上干得，大家對現狀也滿足。還有同學又重新找了工作，如何，大家都在勞碌著，體會著走出學校后面臨的新生活。的同學們的狀況都不錯，這讓看到同學們的吃苦耐勞、進取了另一面。的訓練是值得的

37、。 二、實習階段的 5月7日，所同學都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的同學們，很不上班的生活。始終都呆在學校，高校生都.工作閱歷，而在里面，每天的工作量比，加上環境不，到工作初期，同學們叫苦連天，種種排斥反應都有，我地與每個同學溝通，加上在送同學前，做了思想工作，同學們只是訴苦，但并想真正的當逃兵;還有支配了原來班里穩定、在班級里有力的同學長，地反映并同學們的思想工作。在一周里，同學們了工作環境，苦和累老樣子，甚至工作的，工作量也在加大，但同學們也上叫苦叫累的了。我心里興，我班的小孩子們最終可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。 種種緣由，月以后，有五名同學從太原回來了，但很快又找到了新的

38、崗位。信任這月的經受讓成長了很多，足以她們一生的工作歷程。 現在，同學們的狀況很穩定，即使有不如意，電話里說一說，笑談的，找到了給解壓的方法，還會很親切的告知我要留意身體，留意休息。這給了我滿心的感動，還踏實的勸慰。 三、總結 同學的實習還在，我將我的工作。往遠了說，將來的一年里，2k7-5班，集體，我孩子們的班主任，我知道我的責任，我也將和我拉同學們一起努力，的明天還很遠，要不停的攀登、進步，這將是一生的方向。 班主任年終總結6 作為一名學校班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,唯恐只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學期針對我班狀況我就以下方面進行著重指導。 一、充分調動主動性 作為

39、班主任,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調動同學充分的主動性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了主動性就有了動力,有了動力就削減了遺憾,多了勝利的可能,即使結果不太勝利,也至少充分體驗了過程的改善。 二、加強習慣養成 學校訓練最首要的就是同學學習、行為習慣的培育。 首先是道德習慣的培育。如:不是自己的東西不要拿;學會共享;樂于助人;拾金不昧、敬重他人、學會寬容、與人為善等等。其次是學習習慣的培育,有了良好的學習習慣才能不斷吸取學問,豐富體驗。如準時做好預習、復習,準時完成作業;仔細聽講;學會專注;懂得傾聽等,有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓

40、練,一方面留意自身的行為,塑造自身形象,贏得同學信任,同時還要聯系家長,充分調動家長的主動性,協作學校訓練好孩子,做到共同成長、共同完善。 三、注意創新、實效 學習他人閱歷是我常常要做的事情,學習但不照搬,而是結合自己的實際狀況創新利用。例如,我把“家校聯系卡”進行了改革創新,以日記形式、全新內容出現,效果很好,得到了家長和同學的好評,同時加強了老師與家長的聯系,讓家長每天都清晰孩子的在校狀況。對訓練孩子更有針對性。詳細做法是:每天在日記上規定同學必需寫清 “今日主要發生的事和自己的心情”“今日上課狀態、作業檢查結果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或

41、要求。當然,這樣一來,表面上我的工作的確增加了負擔,但從長遠看,卻是消退了隱患、加強了管理,避開了更大的負擔。通過這一創新方式,既讓同學有了練筆的機會,又讓他們每天準時進行了復習,同時還加強了親子溝通、師生溝通、家校溝通的機會,既訓練同學懂得觀看,又讓他們不知不覺地學會感恩,因此即使每天累點兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并歡樂著。 四、嚴、愛與共 誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有訓練“,我對每個孩子都布滿愛心,由于我敬重每一個聲明,因此我對每一個孩子都嚴格要求,我非常注意每個孩子的健全人格的培育,而“嚴中有愛、愛上要嚴”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈祥、厚愛,在理智上,對每個孩子都

42、嚴格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈祥又有威武,把握好分寸,才能使各項工作更加順當地開展,才能對每一個同學的成長負責,才能營造和諧、健康的班機氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。 班主任年終總結7 在過去的一個學年里，我喜愛訓練，聽從學校安排，對同學進行全面素養訓練，盡職盡責，為人師表，注意以身作則。回顧一年的訓練教學工作，主要做了以下工作： 在班主任工作中，依據班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養的訓練。 第一，加強思想道德訓練，培育良好的班風。 加強同學思想道德訓練，使同學全面進展，是班主任工作的首要任務。我充分利用班會和德育課，開展多種多樣

43、、生動豐富的中隊活動，提高同學的思想道德素養。訓練他們珍惜今日的美好生活，激發同學的學習熱忱，提高同學的自信念和競爭意識。利用學校守則和學校生日常行為規范嚴格要求同學，規范同學言行，提高全班同學的思想素養，促進良好班風的形成。 其次，讓同學訓練同學。 訓練孩子，肯定要走進孩子的世界，了解孩子的心理，千萬不要用大人的眼完看孩子。有些事對成年人來說是錯的，但對孩子來說是真實正確的。成年人在訓練孩子的時候，總是喜愛講自己的想法和經受，不去觸動孩子的心理。所以，孩子訓練孩子是特別有效的。有一次兩個同學打架。我耐煩的拿出一些道理和事實來訓練他們明白打架的壞處和弊端。我覺得這個訓練對全班都很深刻，但是不出

44、兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但是我覺得再批判下去也不行。我給前兩天打架的同學打電話，讓他們把打架的狀況和感受共享給他們。這兩個同學仔細地聽他們說了些什么。兩人聽后深受感動，相互道了歉，并承諾以后不再打架，讓兩個同學真正受到了深刻的訓練。 在教學中，為了有效提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力提高課堂教學。我做了以下工作： 一、仔細備課，課前做好預備，做好每節課。 其次，留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺，所以同學要堅持預習的習慣。同學可以在課后用法參考書和查閱資料來清除學習中的障礙，并定期進行檢查。培育文筆規范工整的習慣，以及修改

45、文章和作業的習慣。 第三，優化教學方法，充分發揮同學的主體作用。今日，課堂教學作為實施語文素養訓練的主陣地，采納了啟發式、指向式、爭論式、引導式等生動有效的教學方法。閱讀教學是以閱讀為基礎的，訓練是有用的。在老師的指導下，讓同學閱讀，自悟而得意。在閱讀過程中，讀出合適的語氣，留意讓同學默讀，讓同學在閱讀中思索，培育同學的閱讀習慣和愛好。要求同學學會學習。在學習過程中，同學要主動參加和汲取，成為教學活動的仆人。閱讀教學在課堂上效果很好，受益于課外活動。同學可以將課堂上學到的方法轉移到課外。鼓舞同學閱讀一些適合自己的課外讀物。通過課外閱讀，可以開闊眼界，豐富詞匯量，增長見識，讓你提煉出好的單詞和句

46、子。 一年來，同學初步養成了一些良好的行為習慣，關懷集體，學習進步，達到了學校對教學質量的要求。但是班級還沒有形成良好的學風，同學的力量還是比較差的。今后，我們將主動學習理論，用理論指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，連續學會運用多媒體等教學手段，提高我們的訓練教學水平。 班主任年終總結8 踏著20xx年春天的腳步，又送走了一個學年，迎來新學期的開頭。回顧上學期的教學工作，有收獲也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，假如說讓我談什么教學閱歷，那我只有說我把我們老師每天講的這些事踏踏實實的做到了，訓練自然就會勝利，并沒有特殊之處;更沒有先進教學方法。在這里，我把自己在教學中的點滴體會說給大家，與老師

47、們共同切磋，共同進步。 一、愛 愛是永恒的話題，也是常說常新的話題。我們都知道，作為一名老師，要想在教學中取得好成果，必需喜愛自己的本職工作;必需真真實切的愛自己的同學;關懷他們，呵護他們。只有讓孩子們感受到老師對他深深的愛惜，所教的班級才有一種凝聚力，才能把孩子們天真的心靈愛護，孩子們才情愿聽你的話，才信任你，進而才能完成你布置的學習任務。 二、嚴 愛是我們老師最基本的天職，但我們老師對同學的愛亦在嚴愛與施愛之間。由于家庭環境的不同和個性差異，好多同學不能僅靠愛惜他，他就把學習任務完成的很好，而重要的是靠對他嚴格，甚至嚴峻，他才熟悉到必需學，而且必需學好;不然老師會懲處的。在我的從教中給同學

48、最深的印象就是一個嚴師。用同學的話說：嚴師出高徒嘛!可見他們對嚴師還是很認可的。 三、捧 我覺得，對同學喜愛、嚴愛還是不夠，還有一點也很重要，那就是對同學要適時的捧，捧就是鼓舞，就是給同學自信。我覺得我們做老師禁忌的一點就是千萬不要打擊孩子。不是有這樣一句話嗎，“孩子都是捧出來的，不是打出來的。”要常常鼓舞孩子們，這樣會提高他們的自信念和主動性。在我教的班級中，后三名同學升二班級測試數學成果分別是1分、2分、10分;而本次考試成果分別提到了55、42、70分。而這些同學平常我留意在輔導的基礎上，就是準時鼓舞，并與家長常常溝通，鼓舞孩子，進步很大。 四、勤 勤，是踏實;勤，也是執著; 當然勤奮，

49、是老師對自己的要求。我們都知道，老師這個職業與燦爛的完環好像沒有什么聯系，更沒有震天動地的英雄故事，但老師所從事的工作卻是世界上最復雜的工作之一。我覺得要做好老師這一工作靠的就是一種執著，一種鍥而不舍的實干。我就是在踏踏實實的上好每節課，真真實實的教好每一個孩子。 總的來說，在這一學期的教學工作中，是取得了肯定的成果的，但成果總是過去，況且由于自己教學力量有限，并且年齡的增長，過濾了很多工作的.，沉淀了很多工作的惰性;更卻少了很多年輕老師的工作熱忱和主動看法;很多成果的取得都是學校領導和老師們對我的照看。在次，我想各位領導和老師們道一聲：感謝! 班主任年終總結9 學校班主任特殊是一班級的班主任

50、，是一個復合性角色。當孩子們需要關懷愛惜時，班主任應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的不足，并關心他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、德育工作 1、仔細學習老師道德規范的相關內容，并在實際工作中嚴格要求自己，做有職業道德的老師。 2、按時參與每次政治學習，仔細學習，專心領悟。詳實記錄，時刻進行自我反

51、思。 3、時刻嚴于律己，規范自己的言行，到處以身示范，不說不該說的話，不做不該做的事。虛心像老老師學習，團結同事，主動擔當組內的工作任務。 4、做好班級的管理工作，鍥而不舍地引導同學成為學校的仆人、班級的仆人、學習的仆人。努力實現同學的自制、自強、自理、獨立、自信、自愛、自尊。引導同學做好值周班工作。 5、主動組織同學參與各項活動，正確引導同學主動參與活動的主觀意識，增加班級凝聚力。 6、做好期末的總結、反思工作。上交思想匯報，爭取早日加入中國共產黨。 7、仔細完成上交師德稿件讓愛與責任同行和影響無處不在 。 二、班級活動總結 1、 活動狀況 (1) 參與校課前一支歌競賽獲“小孔雀”獎。 (2

52、) 參與校大繩競賽獲學年其次名。 (3) 參與校“訓練教學展現”活動，班會爭做環保小衛士班會向全部與會客人開放。 (4) 參與20xx年全國“盼望杯”數學邀請賽活動，班級有25名同學參賽。 (5) 參與校“露一手”包餃子競賽獲最佳創意獎。 (6) 參與校刊的投稿活動，班級共有37人上交稿件，其中，時藝夢同學的一杯水的關懷被刊登在第四期校刊春蕾中。 (7) 參與校內清雪活動，班級共有41人次主動帶清雪工具，全班同學參與清雪，表現突出。其中，鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參與清雪，特此表揚。 (8) 參與校培育同學的自主習作意識課題討論活動，期末，共收集整理上交

53、百余篇優秀作文，共整理成六本同學文集，上交課題組。 (9) 參與校值周班活動，先后共有20人擔當值周任務，表現突出，受到學校的表揚。其中，尚詩琪同學兩次擔當值周長任務，工作表現突出，特此表揚。 (10) 參與“甲流”的防控工作，全體同學能按學校要求，做好個人的防范工作，堅持每天自測體溫。 (11) 主動組織同學參與大隊會評比。仔細輔導選手修改參賽稿件，指導朗讀。班級共5人參賽，全部被評為大隊委。 三、教學工作 1、在課堂教學中，我始終堅持走自己的教學路途：堅持在語文課堂教學中對同學進行語言文字的訓練，堅持做到讓同學課課有所得，堅持在同學錯題中查找學問的缺漏點，然后缺什么補什么。在教學中提倡“大

54、語文”觀，并在實際教學中進行不懈的實踐和探究，現已初見成效。所以，我將連續實踐，漸漸形成自己的教學風格。 2、 擔當吉林市“老師專業進展”成果展現會的匯報展現活動。 3、組織同學主動備戰期末考試，班級成果穩定而優異。 4、主動組織同學參與全國“盼望杯”數學競賽 5、在校“每人一絕”大練基本功啟動大會上發言。 四、方案外工作 1、 參與吉林地區“校本教研展現會”的老師論壇環節，并在大會上發言。 2、擔當國家級課題組組長任務，完成課題相關記錄和討論工作 3、為學校清雪寫現場報道短文，被刊登在校刊中。 4、仔細參與校刊的審稿工作，班級和本人均有文章被刊登在校刊中。 5、擔當校刊編委，批閱稿件近百篇，

55、從中仔細篩選優秀稿件，圓滿完成該項任務。 6、擔當個人小課題討論檔案本德填寫工作，以備迎接區領導檢查。 7、不斷反思總結，改善個人博客內容，并逐步完善個人文集的內容。 總而言之，學校班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學校低班級的班主任，要帶好一班孩子，訓練好一班人，的確不簡單。但學校低班級又是同學剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學校低班級班主任的工作是非常重要而完榮的。我覺得只要自己布滿愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格地要求和訓練他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，肯定會到達令人滿足的效果。 班主任年終總結10 班級是老師和同學開展活動的基本組織

56、形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和訓練者，學校班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關懷愛惜時，班主任應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的不足，并關心他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛生、平安以及心理健康等狀況。為使一個班形成主動向上的集體，同學能成為全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我做了以下幾方面的工作。 一、班級基本狀況 本班同學共28名，其中的27名是我從五班級帶上來的原班人馬，經過一個學期的學習與溝通，全班同學不管從學習看法、行為習慣等方面都得到了轉變，特殊是增加了集體主義觀念、增加了自信念和戰勝困難的決心。 二、充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用 在原來的班委會成員中作適當的調整，創設有利于自主管理的氛圍，培育同學自己管理自己的力量，使學校的規章制度，轉化為同學的自覺行動，形成良好的班風。準時訓練和培育有責任心、力量強、可以信任的，并且有肯定組織力量和管理力量的同學干部，對他們進行不同的分工。例如：把學習好、管理力量較強的徐燕同學由學習委員調換為班長，把平常仔細勞動的徐冰蘭同學調換為勞動委員，并在班內每組支配一名小組