1、班主任學期工作總結 時間總是匆忙而過，緊急的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的同學在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和同學的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據這一學年的班主任經受，作一簡要的總結。 一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。 1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的眼完

2、看待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求同學養成課前做好預備工作，上課要求同學學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯系，了解同學的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定同學的點滴進步，提高其重視度。最終，了解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 2、班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任肯定要充分信任同學，很

3、多工作放手讓同學去做，這樣既培育熬煉了同學的力量，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交等。把班級的諸項事務，與同學協商，實行自愿承包，責任到人。 2，充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡潔總結，多鼓舞，多指導。在這一學期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次進行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項

4、活動都能主動參加并取得了優異的成果。 二、培育同學的愛好，進展同學的特長，為班級爭榮譽。 1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的.工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意同學的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，同學的思想工作，讓他們主動的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。 2，注意同學的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的同學，帶動起其他對各方面有愛好的同學，組織開展一些小型的班級活動，同學在一起溝通，在一起切磋。達到相互

5、借鑒，相互學習，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各項任務。 作為班主任，許多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的關心支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關心。同學的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，挺直家訪我提前與家長聯系，做好家訪的預備，多談同學好的表現，提出盼望，增加家長的信念，讓家長和同學知道，老師是多么重視他，對他布滿了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于同學多，居住也比較分散，全體同學都家訪，需要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利準時。家訪工作我

6、堅決做到：困難同學(學習，生活)必訪，問題同學必訪，出現波動的同學必訪，有特長的同學必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。 班主任學期工作總結2 本人擔當五班級班主任，在這學期里，我和同學一起學習, 一起處理班集體事務，共同創建一個團結，奮進的班集體，以下是本人的心得體會: 1.創建班集體

7、,首先要進行心靈溝通。人是有情感的，同學也是人，當然有情感，但他們的情感是特別淺顯，簡單轉變的。因此，在班主任的工作過程中，要與同學進行溝通。無論參與競賽，還是犯了錯誤，都必需讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信念，更加加倍地訓練與預備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批判，正確熟悉自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以同學往往會漸漸形成了主動，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不躲避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公正的竟爭，個個同學在各項競賽中都大展才能。 2.創建班集體,還需要培育優秀的班干部。創建一個好班級，也需要一支優秀的班干部。而一支團結，能干

8、的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順當進行的得力助手，由于班主任與同學之間必定是一段距離，而班長則是最接近同學，最了解同學狀況的一個班主任“臥底”。當班級出現異樣現象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，同學大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事競賽等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順當的。但千萬不要忽視對班長不良行為的訓練。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行訓練，引導他形成更好的行為規范，對于作對的同學

9、也要訓練，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任則要恰當處理，同學之間的沖突也就不再有了。班長以及班干部就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培育一個好班長。 3.創建一個班集體，也需要表揚與批判相結合。每個人都盼望別人能表揚自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，同學有些行為或舉動是相當令人滿足時，則需要好好適當表揚一下，這樣同學今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的同學，更需要這樣!當然，對于優秀的同學往往比較傲慢，難免當差生問他們問題時，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的同學，都比較自私，

10、因此，有必要指出批判，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去關心別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批判都要，這樣每個同學能明白自己的特長與不足，人與人之間都會形成和諧的人際關系，這樣的班集體才能穩定進展。 總之，創建一個班集體，班主任除了仔細工作，認真觀看同學的內心改變，進行溝通與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培育一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人敬重的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的歡樂! 班主任學期工作總結3 良好的班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，

11、而培育同學擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。 一、以身作則 給同學做榜樣 班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是授課還是平常言談，都會對同學產生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一大早，我總是比同學早到校，一到學校就幫助同學搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，同學不僅逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭完。 二、培育同學的良好習慣 三班級同學由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學良好習慣入手，扎實有效地加強一個學校生的常

12、規訓練。訓練的內容包括學校生守則和學校生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另留意培育同學勤儉節省的好習慣。我班同學獨生子女多，再加之大多數同學的家境較好，同學中存在鋪張的現象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種狀況，我以極大的耐煩和熱忱來對待我班的同學。我特地利用班隊課進行訓練，給他們講革命故事，想想戰斗年月人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么? 慢慢地，班級中鋪張的現象少了很多，大家爭著把節省下來的錢捐給需要關心的孩子。 三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培育 一個班的集風光貌如何，很

13、大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以 ，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理力量的班干部隊伍。為了培育同學班干部的威信，我常常作以下工作：(1)、在班內大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信;(2)、鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面;(3)、培育干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即以面帶面。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。 四、注意家校

14、聯系 該學期，為了更好的與家長協作，我召開兩次家長會，其中一次是特地針對家長在孩子三班級這個轉段期間，如何幫助同學學習和支持學校工作的，并給家長供應了關于如何指導同學作文的機會“家長閱歷溝通”，溝通中，許多有心得的家長講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長供應了好的借鑒和啟發. 五、主動參與學校的各項活動 集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我帶領同學主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、繪畫競賽、做賀卡競賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現同學各方面的才能，進展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 六、關懷愛惜每個同學 用愛心轉化后

15、進生 做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心,沒有愛就沒有訓練。特殊是要善待班級中的后進生，復原他們的自信、激發他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的同學;2、行為習慣自制力較差的同學;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的愛好愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的狀況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣揚，