1、特意來網最全公考資料網關注teyilai8獲取資料2017山東教師招聘普通心理學系統班主講：粉筆教師特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料第二節個性心理特征能力1234特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料一、能力概述（一）能力的定義：是順利完成某種活動的基礎，并且直接影響活動效率的（二）能力、才能與天才才能：各種能力的有機組合。天才：才能的高度發展。（三）能力與知識、技能的關系1、能力與知識、技能的2、能力與知識、技能的區別知識認知經驗技能活動方式能力心理水平知識、技能是能力的基礎能力制約知識、技能的掌握水

2、平.特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料（四）能力的分類發展趨勢流體能力晶體能力創造性模仿能力創造能力涉及領域認知能力操作能力社交能力構造一般能力特殊能力特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料二、智力及其測量（一）智力的概述智力指人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，并以抽象思維為（二）智力測驗，主要包括觀察力、記憶力、思維力、想象力和注意力。1、智力測驗的方式（1）比納-量表第一個（2）（3）-比納量表最廣泛流傳智力量：成人-兒童-學齡前2、智力測驗的公式（1） 比率智商公式 IQ= 智齡（MA）/智力分布：正態（2） 離差智商（CA）

3、15;100特意來網最全公考資料網關注teyilai8 獲取資料（三）智力理論二因素一般因素特殊因素群因素三維結構輪內容、操作、產物智力形態論流體智力、晶體智力多元智力理論言語智力、邏輯-數學智力空間智力、音樂智力運動智力、人際智力自知智力、自然智力斯騰伯格三元智力理論特意來網最全公考資料網關注teyilai8獲取資料三、影響能力發展的因素（一）先天素質（二）早期經驗（三）教育與教學（四）實踐（五）努力（內在因素）特意來網最全公考資料網關注teyilai8獲取資料四、能力的培養（一）轉變教師的教學方法（二）轉變學生的學習方式（三）培養學生的創新精神和實踐能力（四）幫助學生建立完善的知識結構特意

4、來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料特意來網最全公考資料網 關注teyilai8獲取資料第三節個性心理特征1234特意來網最全公考資料網關注teyilai8獲取資料一、概述（一）的定義性格+氣質+自我調控（二）的特征1、獨特性2、穩定性3、統合性4、功能性特意來網最全公考資料網關注teyilai8獲取資料（三）（1） 本我（2） 自我（3） 超我的“三我”結構（四）影響形成的因素1、生物遺傳因素2、因素3、家庭教養方式4、學校教育因素5、個人因素特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料二、結構性格（一）性格概述1、性格的概念：穩定的態度和習慣化了的行為方式相結合。是

5、個性的2、性格的結構特征：態度特征-意志特征情緒特征理智特征對周圍人、事物的態度自覺確定目標、調節行為情緒活動方式認知過程中表現出的認知特點或風格特意來網最全公考資料網 關注teyilai8獲取資料（1） 加強人生觀、世界觀和價值觀教育（2） 及時強化學生的積極行為（3） 充分利用榜樣人物的示范作用（4） 利用集體的教育力量（5） 依據性格傾向因材施教（6） 提高學生的自我教育能力特意來網最全公考資料網 關注teyilai8獲取資料練習1、自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的()特征。A.態度B.行為C.意志D.情感2、在性格結構中具有意義性格特征是()A.理智B.意志C.態度D.情緒3、下列關于

6、氣質的描述正確的是 ()A.氣質是一種穩定的心理特征C.氣質沒有好壞之分E.人的氣質是天生的B.人的氣質是通過后天因素造成的D.氣質能決定一個人未來成就的大小特意來網最全公考資料網 關注teyilai8獲取資料三、結構氣質（一）氣質的概念氣質：與生俱來的心理活動動力方面的特征。速度、強度、穩定性、指向性等。（二）氣質類型特征特意來網最全公考資料網關注teyilai8獲取資料三、結構氣質（二）氣質類型特征補充知識點膽汁質神經特點：感受性低、耐受性高、力弱多血質神經特點：感受性低、耐受性高、反應速度快而靈活粘液質神經特點：感受性低、耐受性高、穩定性高抑郁質神經特點：感受性高、耐受性低氣質類型高級神

7、經活動過程高級神經活動類型特點代表人物優點缺點膽汁質強、不平衡不可抑制型熱情直率沖動多血質強、平衡、靈活活潑型活潑、好交際少耐心質強、平衡、不靈活安靜型穩重踏實死板抑郁質弱抑制型觀察力強敏感多疑特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料（三）氣質與性格的關系性格氣質區別后天天生生理可塑性強穩定性強表現晚表現早有優劣之分無好壞之分聯系二者相互滲透，彼此制約，相互影響。氣質影響性格的形成和發展，以及形成的速度。性格也可以掩蔽和改造氣質，指導氣質的發展。特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料（四）氣質與教育膽汁質直截了當多血質適時引導、定期提醒粘液質耐心教育抑郁質委婉暗示

8、1、克服氣質偏見2、根據學生的氣質因材施教3、幫助學生自我分析、自我教育4、特別重視膽汁質和抑郁質學生5、組建學生隊伍時，應考慮學生的氣質類型特意來網最全公考資料網關注teyilai8獲取資料四、結構自我調控系統（一）自我認知自我觀察+自我評價（二）自我體驗（三）自我特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料練習1、某學生活潑、好動、樂觀、靈活、喜歡交朋友、廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷，他的氣質類型屬于（）。D抑郁質A多血質B膽汁質C粘液質2、精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型（）。A膽汁質B質C多血質D抑郁質特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料特意來網最全公考資料網 關注teyilai8 獲取資料心理學認識過程感覺、知覺、記憶、思維、想象注意心理