1、幼兒園小班個人工作總結第一篇：幼兒園小班期末個人工作總結本由WTT輯搜集整理，以下提供一篇幼兒園小班期末個人工作總結給！今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的參加，班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒-即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地掌握新教材，帶著并指導新老師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良的一日常規就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況，現將我的工作總結如下：一、學習新教材、掌握新教材我院采用的新教材是幼兒園適應性開展課程，我們小班的課程分為四個大的主題：快樂幼兒園、開心果園、淘氣小動物和安康娃娃。為了能更更

2、快地掌握新教材，我平時經常閱讀幼教書刊，分析p 新教材的特點，從中汲取一些的方法和經歷，遵循課程設計的開展性原那么、整體優化原那么、活動性原那么、多樣化原那么四大原那么制定了一套合適于我班幼兒的教學方案。我班的幼兒較淘氣，打鬧現象很多；且開學后幼兒哭鬧現象此起彼伏，因此，在第一個大的主題快樂幼兒園里，我設計了較多的有關“寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結友愛、學習和小朋友交往的根本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他她們，保護他她們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現象得到了“

3、暫時”的制止，但哭鬧現象卻得到了很的停頓。另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關資料，針對這些主題內容，力求從語言、安康、社會、科學、藝術五大領域互相浸透，互相交融；在課程的施行途徑中，將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發揮各自的獨特作用，進展優勢互補。二、 帶新老師這學期我帶的是小班，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業，在校學的不是幼教專業，但她的優點是勤學、問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移。”可見的配合對共同帶班是至關重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理

4、特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規以及小班教學的根本環節和怎樣帶小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她假如幼兒發惹事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的根本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經歷告訴她，然后再提醒她自己再漸漸咀嚼、漸漸探究。在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經快速成長為一個根本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業人員而言，這已經是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課后的點評中已經得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松

5、的工作。其實，新老師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但假如能得到適當地而又切合實際的指導，新老師就能在短期內得到較的進步和較快的進步，這在我的實際工作中已經得到了很的證實。三、 建立合適本班幼兒的一日常規我班-即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優點是剛入學時適應才能、能較快地穩定情緒、聽指揮；而且能較快地拾掇玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現象持續不斷，打鬧現象較多；也不象原來那么聽指揮了-雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間，但我認為：自由、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規根底上。因此

6、，針對本班幼兒的特點，我建立了一套合適本班幼兒的一日常規，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現象終于得到了停頓，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰-打鬧現象是幼兒的常見行為，在我班也表現得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環節中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進展教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等-另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的工作方案進展溝通，在家長會上向家長闡述了

7、幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進展這方面的教育；班上幼兒的表現不管是的方面還是壞的方面我都盡量在當天反應給家長，還多向家長理解幼兒在家的各種表現；與家長進展交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，到達家院合作的目的。在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期里已建立了根本的常規，哭鬧現象已經沒有了，但小打小鬧還時有發生，雖說這學期我班也發生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學壞容易學難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！新年的鐘聲已經敲響了，一個學期即將過去，這

8、學期我班共有9名幼兒被評為“孩子”，10名幼兒給予表揚，為了倡導正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個孩子！第二篇：幼兒園小班老師個人工作總結本由WTT輯搜集整理，提供一篇幼兒園小班老師個人工作總結，！時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良風氣，共同做班內的各項工作。詳細表達在以下幾點：一、班級情況我班幼兒大局部都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進展了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛和生活自理才能及各個方面都進展了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個

9、理解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做幼兒的入園的各項工作，使家長們可以在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。二、教育教學工作1、 本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的教育教學方案。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供安

10、康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我效勞意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大進步了幼兒的自我保護才能。在教育教學活動中，我和施老師嚴密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進展平安教育、明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大進步了我班幼兒的語言表達才能，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒

11、在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。2、教室環境的布置環境是為教育教學活動效勞的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛生保健及常規教育1、 衛生保健我們與全脫班共用一個教室，給衛生清掃工作帶來很多費事，尹老師盡心盡責地進展衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記

12、錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時理解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕費事，引導幼兒吃吃飽。半年來，我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯，養成了良的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，我們開展了“給汽車加油”(wtt向你推薦ww.aord.)的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。2、常規教育我們非常重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進展了一日常規教育，培養了幼兒良的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進展。此外，我

13、們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良的行為習慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個的班級離不開老師們的親密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯絡冊、 等方式，讓家長們理解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的評。在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更，獲得更大的進步！

14、第三篇：20年幼兒園小班老師個人工作總結2020學年度個人工作總結道真自治縣實驗幼兒園小三班老師：我喜歡的人一、思想方面積極參加政治理論學習，團結同志，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新，以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作。愛崗敬業，對每一個孩子都做到耐心、細心、關心和愛心。二、教學方面一班級情況我班幼兒都是剛入園的新生，我們首先對每一個幼兒的個性特征、興趣愛和生活自理才能及各個方面進展調查，為了縮短幼兒的別離焦慮， 針對其特點，我們幾位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。通過“我是小司機”、“大家都是朋友”等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，

15、指導家長做幼兒的各項入園工作，使家長們可以 - 1 -在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過一系列活動，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于這種高度負責的責任心及奉獻精神，我們班來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二教育教學工作本學年，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，實在制定了可行的教育教學方案。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探究事物，從促進幼兒的開展，平時認真備每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發

16、揮老師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等才能的培養，平時認真做每個活動的觀察記錄及效果分析p 。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應要幼兒提供安康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經歷。圍繞這一要求，我們開展了一系列活動，在教學活動和日常生活中進展平安教育、明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。環境是教育教學活動的根底。根據教學活動的需要和本班- 2 -的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，

17、在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，進步他們的動手動腦才能。三衛生保健工作作為剛入園的幼兒，他們養成良的衛生習慣至關重要。在幼兒入園后不久我們進展了一日常規教育，培養了幼兒良的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進展。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良的行為習慣。三、家長工作方面在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個的班級離不開老師們的親密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我們通過家訪、家園聯絡冊、 等方式，讓家長們理解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒

18、情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的評。四、平安方面在保教活動中，我們班始終以“平安第一”為原那么。因為孩子有了平安才有安康開展。從晨間入園到離園，老師都隨時注意幼兒的平安，并檢查幼兒活動場所的平安隱患。小班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。- 3 -五、努力的方向一是進一步加強理論學習，樹立科學的教育觀、兒童觀，不斷進步自己的理論程度。二是加強教法的討論，努力探究出具有個人特色的教學方法，靈敏運用到理論工作中去。 韓愈告誡后生學子“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，而我把這里的“業”看成是我幼兒老師這份職

19、業，在以后的工作中，我定當發奮努力，開拓創新，用心去愛、去滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最的開端。- 4 -第四篇：20年幼兒園小班老師個人工作總結20年幼兒園小班老師個人工作總結廣福橋鎮幼兒園杜海霞時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒53人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經歷，反思缺乏，為了更的完成以后的工作，進步保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現將本學期工作總結如下：一、

20、我思想工作本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、在教學中我深知要進步教學質量，關鍵就是要上課。為了上課，我備每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。理解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產我生愉快的心境，創造良的課

21、堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的時機與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學活動中認真備課，做課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學理論中，擅長總結經歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學中要處理幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更地因材施教，因人施教。4、

22、認真填寫周、月方案及各種表格。5、認真做特殊兒童的個案記錄，做到有分析p 、有目的、有記錄、有反應。6、根據制定的活動目的、內容與要求組織教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更地培養幼兒的全面開展才能。三.保育工作在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的孩子，并同家長親密聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼

23、兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、做了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安使用。積極配合幼兒園保健醫生做疾病防治和預防接種工作。4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。 我6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培

24、養幼兒良的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放。平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1我.我教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。2我.我加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。3我.我做交接班工作，認真填寫交班內容。1我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果直

25、接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2我積極的向家長反應孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太,情緒有些急躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。3我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地理解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯絡冊、 多種形式進展訪問，及時與家長聯絡，搜集家長的意見和建議，保持家園一致教育。4、做多數幼兒的家訪工作，隨時理解幼兒的開展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更地做到家園同步教育。5、與家長進展了親密溝通，向家

26、長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，配合幼兒園做保教工作。總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力進步我思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學經歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身才能的培養。并與家長親密聯絡，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力進步自己的思想及業務素質，積極地進展專題研究，力求把日后的工作做得更！第五篇：幼兒園小班老師個人工作總結幼兒園老師個人工作總結時間飛逝，轉眼

27、一學期已經過去了。在這一年中，我們老師以團結協作、共同努力氣，共同做班內的各項工作。獲得了一定的成績，也有需要改善的地方，為了今后更地工作，特總結如下：一、班級情況我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛和生活自理才能及各個方面都進展了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做幼兒的入園的各項工作，使家長們可以在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學工作1、 本學期，我主要負責數學和安康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的教育教學方案。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師嚴